【正文】 養(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識?？谇恍l(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?二)基本活動：隊列隊形：是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作，進行協(xié)同一致練習。拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明，學生做起來很有興趣。跳繩：是基本體操內(nèi)容之一，是一項簡便易行、鍛煉價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法。技巧：學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值。走和跑：是人體基本活動的能力之一，是小學低年級教學內(nèi)容之一。走的教材主要學習一些走的方法，重點是上體姿勢、上下肢配合及腳的著地動作。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力，體驗克服困難、堅持到底的精神。跳躍：學習比較簡單的跳躍內(nèi)容，可發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提高跳躍能力。投擲：主要學習擲遠、擲準的方法，初步掌握動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能，發(fā)展投擲能力和協(xié)調(diào)性。韻律活動：學習蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點步等內(nèi)容游戲：形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，競賽性、趣味性強，是一項綜合性的體育運動，能使學生進一步增強靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，提高基本活動能力，綜上所述，綜合分析確定出教學重點和難點。教學重點：30米快速跑、擲遠、跳短繩。教學難點：跳短繩、韻律活動。l、引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識和行為，認真上好體育課，體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣。引導學生通過各項體育活動內(nèi)容，獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)知識。初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能；進行體育鍛煉時懂得自我保護。引導學生通過體育教學活動，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為。引導學生在學與練的過程中，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒；引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。第一周飲水有益健康安全的進行游戲健康飲食益處多陽光運動身體好第二周做早操的好處 游戲：快快排隊跳短繩：連續(xù)并腳跳 游戲：小火車跳短繩：單腳交換跳 游戲：快快跳起來跳長繩 游戲：齊心協(xié)力第三周跳長繩 游戲：單腳跳接力基本體操：拍手操 300500米跑走交替基本體操：拍手操 300500秘跑走交替基本體操：拍手操 300500米跑走交替第四周基本體操：拍手操 300500米跑走交替跳單雙圈立定跳遠 游戲：擊木柱立定跳遠 游戲：象步虎掌第五周立定跳遠 游戲：大象擊球考核立定跳遠上手持輕物擲準 游戲：挑戰(zhàn)、應(yīng)戰(zhàn)上手持輕物擲準 游戲：穿城門第六周上手持輕物擲準 游戲：美化校園上手持輕物擲遠 游戲：打龍尾上手持輕物擲遠 游戲：賽龍舟考核上手持輕物擲遠 游戲：夾包接力第七周跑幾步，一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑 游戲：投準接力跑幾步一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑 游戲：打移動目標勞動模仿操 兩臂放在不同部位用前腳掌走勞動模仿操 沿地上窄道或看遠處目標走第八周勞動模仿操 各種方式走各種姿勢起動的跑 小籃球：原地拍球突發(fā)信號的起跑amp。 小籃球：兩手交換拍球30米快速跑 小籃球：轉(zhuǎn)身原地拍球第九周隊列隊形：齊步走踏步 游戲：小動物找家家跑：各種姿勢起動的自然跑；小球類游戲：拍球比多徒手操：頭部運動、體側(cè)運動；游戲：比哪組走得快活動性游戲第十周30米快速跑 小籃球：移動中拍球30米快速跑 小籃球：移動中拍球30米快速跑 小籃球：集體打“保齡球”考核30米跑 游戲：傳遞球接力第十一周不亂扔果皮紙屑口腔衛(wèi)生要注意路上安全 游戲：大燈籠、小燈籠游戲：漢語拼音比賽第十二周跳躍：各種方式的單、雙腳跳；韻律舞蹈：音樂伴奏韻律操；投擲：持輕物擲遠；奔跑游戲：老鷹捉小雞跑：30米自然放松跑；跳躍類游戲：跳躍爭先基本體操：小學生廣播體操；攀爬：模仿動物動物爬行第十三周快速短跳繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢跑：400~600米走跑變換；跳躍游戲：跳過短繩韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：傳球比快各種形式拍毽子；奔跑游戲：捕魚第十四周奔跑類游戲：“游戲”；攀爬：各種方式的攀登和爬越；體育基礎(chǔ)常識：“豐富多彩的體育項目”；韻律舞蹈：兒童基本舞步跳躍：立定跳遠；小球類游戲：傳球比快跑：30米快速跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐第十五周投擲：持輕物投準；奔跑游戲：“釣魚”隊列隊形：跑步便步；游戲：迎面跑接力各種方式跳短繩；韻律舞蹈：簡單舞蹈的身體基本姿勢基本體操：模仿操；奔跑游戲：“巧過攔截區(qū)”第十六周跳躍：立定跳遠；奔跑游戲：“你追我躲”韻律舞蹈：兒童基本舞步；投擲：雙手前拋實心球跑：各種接力跑或追逐跑；滾動與滾翻：前滾翻成坐撐攀爬：各種方式的攀爬和爬越；小球類游戲：“傳球比快”第十七周各種方式短跳繩；投擲游戲：投機活動目標基本體操：基本部位操；小球類游戲：“拍球比多”跑：各種接力跑、追逐跑；各種壓腿、踢腿各種形式拍毽子；跳躍游戲：“跳過短繩”第十八周各種壓腿、踢腿；奔跑游戲：“巧過攔截區(qū)”；單腳內(nèi)側(cè)踢毽子；奔跑游戲：“老鷹捉小雞”；跑：50米快速跑；跳躍游戲：“跳躍爭先”韻律舞蹈：兒童基本舞步；小球類游戲：運球接力第十九周期末成績考核第二十周期末成績考核第二十一周期末成績考核小學一年級體育教學計劃上冊篇十四小學一年級的學生通過半年的隊伍隊列練習，大概知道了上學的含義，也知道了上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。春夏體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好。一年級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高。從基礎(chǔ)鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：學校武術(shù)操、體操動作。教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓。