【正文】 是正確的，并且在實(shí)踐過程中持續(xù)總結(jié)和改進(jìn)，從而推動孩子更好、更全面地成長和發(fā)展。家長家庭教育心得體會篇十一三寬家庭教育是當(dāng)代社會中一種備受關(guān)注的教育方法，它強(qiáng)調(diào)以寬容、寬松和寬慰的方式培養(yǎng)孩子的品格和能力。作為一名家長，我對這種教育方法進(jìn)行了嘗試，并積累了一些心得體會。在接下來的文章中，我將分享三寬家庭教育在家庭中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及其對孩子的成長和家庭關(guān)系的積極影響。第二段：培養(yǎng)寬容心態(tài)三寬家庭教育最核心的理念之一是培養(yǎng)孩子的寬容心態(tài)。面對孩子身上的缺點(diǎn)和錯誤，我們應(yīng)該以寬容的態(tài)度對待，而不是立即批評和懲罰。在日常生活中，我常常告訴孩子們，不要太在意別人的看法，所有人都有犯錯的時候。當(dāng)他們犯了錯誤或者做了不好的事情時，我會先與他們進(jìn)行溝通，找出問題的根源。然后，我會鼓勵他們從錯誤中學(xué)習(xí)，并給予他們改正錯誤的機(jī)會。通過這種寬容的態(tài)度，孩子們漸漸學(xué)會了寬容他人，不再輕易對別人的過失進(jìn)行批評和指責(zé)。這有助于營造和諧的家庭氛圍和良好的人際關(guān)系。第三段：給予寬松的空間三寬家庭教育還強(qiáng)調(diào)給予孩子寬松的成長空間。我們不能過分限制孩子的行為和思維，而應(yīng)該讓他們有機(jī)會嘗試和探索自己的興趣和能力。在制定規(guī)則和約束時，我會盡可能保持靈活，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。例如，孩子們有自己的學(xué)習(xí)時間和娛樂時間，我尊重他們對時間的管理，并在必要時給予指導(dǎo)和建議。這種寬松的空間使孩子們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時也培養(yǎng)了他們的自主性和創(chuàng)造力。第四段：提供寬慰和支持在日常生活中，孩子們會經(jīng)歷各種各樣的壓力和困難。作為家長，我們應(yīng)該及時給他們提供寬慰和支持，幫助他們度過這些困難時刻。當(dāng)孩子面對挫折或失敗時，我們不能責(zé)備他們，而應(yīng)該給予鼓勵和心理支持。我經(jīng)常告訴孩子們，挫折是成長的過程中必然會遇到的，關(guān)鍵在于如何從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在他們有困難的時候，我會傾聽他們的傾訴，給予正確的指導(dǎo)和建議。通過這種方式，孩子們學(xué)會了面對困難和挫折時保持樂觀和堅(jiān)韌的心態(tài)，也更加信任家庭和父母的支持。第五段：總結(jié)通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我深深體會到三寬家庭教育在培養(yǎng)孩子的品格和能力方面的重要性。培養(yǎng)寬容心態(tài)、給予寬松的成長空間和提供寬慰和支持，是構(gòu)建和諧家庭和培養(yǎng)自信、樂觀的下一代的關(guān)鍵。作為家長，我們應(yīng)該積極嘗試和采納這些教育理念，為孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。相信通過這樣的教育方式，我們的孩子能夠擁有更加積極向上的人生態(tài)度和自主學(xué)習(xí)的能力。家長家庭教育心得體會篇十二教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評之類，逐漸會擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)?！凹佑汀?“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項(xiàng)活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。雖然贊揚(yáng)和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴(yán)厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長。教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。這是我們在教育孩子過程中的點(diǎn)滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。