【正文】 讀書，如何讀書，這讓我受益匪淺。說實話，在現(xiàn)如今這樣一個信息社會，自己無時無刻沒被信息所困擾，如何在眾多的信息源中找到自己所需要的信息，并將其提煉，升華，并最終為我所用，這是一個重大的項目，也是一個長期的。這種能力掌握的好壞，也很大程度上決定著做科研的能力水平如何。此外，楊博士在整個過程中，經(jīng)常有很多形象的比喻、真實的事例、嚴謹?shù)倪壿嫹治鲆约蔼毺氐囊娊猓湄S富的人生經(jīng)歷、扎實的學(xué)術(shù)知識、嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度也讓我對“做科研”的群體有一個全新的認識。三、關(guān)于“做科研”的方法如果說“做科研”的實質(zhì)是嚴謹?shù)膶嵺`，“做科研”的能力是閱讀與調(diào)研，那么“做科研”的方法就應(yīng)該是思考。因為，如果我們只是機械地去實踐并如實表達，那么整個實踐工作還只是停留在收集資料的階段，這是一個未完待續(xù)的狀態(tài)，這些實踐是否真的有價值，還有待于后繼者在這些實踐資料基礎(chǔ)上進行思考之后得出的結(jié)論和認識。正因如此，我們幾乎在所有的科研報告中都能看到“思”的身影。但是，“思”同樣不是擺上了就可以，真正的科研的“思”我想應(yīng)該是立足實踐、前后貫通的一種深刻而又理性的“思”，沒有實踐，或者說實踐工作不充分的“思”都像是無源之水，價值和意義都會大打折扣，甚至沒有任何價值?？傊?，這兩天的講座讓我對科研工作有了新的認識，對自身的缺陷有了新的思考。但就像饒書記在開班儀式上的講話里說的一樣，只要我們能夠高度重視，認真對待，我相信，自己的科研素質(zhì)與能力一定能獲得提升，因為任何事情，態(tài)度都是最為主要的。以上則是本人此次參與學(xué)院教師培訓(xùn)講座的一些學(xué)習(xí)與，因能力有限，不當(dāng)之處在所難免，在此還煩請各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁多指正，謝謝！教科研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三科研工作者的培訓(xùn)對于提高他們的研究能力和創(chuàng)新能力至關(guān)重要。在快速發(fā)展的科技時代，科研工作是推動社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。因此，科研工作者的培訓(xùn)不僅僅是提升個人能力，而且是滿足國家需要的必要條件。我通過參加科研工作者的培訓(xùn)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。第二段：培訓(xùn)過程中的收獲與體會在培訓(xùn)過程中，我首先學(xué)到了如何規(guī)劃科研項目。科研項目的規(guī)劃非常重要，它需要確定研究方向、目標(biāo)、方法和時間等各個方面的要素。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何設(shè)置科研目標(biāo)，并根據(jù)實際情況制定合理的計劃，有效地管理時間和資源。這為我的科研工作提供了指導(dǎo)和支持。其次，我在培訓(xùn)中學(xué)會了如何進行科學(xué)的實驗設(shè)計?？茖W(xué)的實驗設(shè)計是保證科研結(jié)果可靠性和準確性的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計實驗步驟、控制變量和采集數(shù)據(jù)，并且學(xué)會了選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法進行數(shù)據(jù)分析和結(jié)果驗證。這些實驗設(shè)計的技巧和方法讓我對科研工作更加熟練和自信。最后，培訓(xùn)還幫助我提高了科研論文的寫作能力?？蒲谐晒枰哉撐牡男问竭M行發(fā)布和交流，因此良好的寫作能力對于科研工作者來說至關(guān)重要。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了科研論文的結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范，包括論文摘要、引言、方法、結(jié)果和討論等部分的寫作技巧。同時，我也學(xué)會了如何選擇合適的期刊和撰寫投稿信，提高了我論文發(fā)表的機會。第三段：培訓(xùn)體會的應(yīng)用實踐通過科研工作者的培訓(xùn)，我不僅僅收獲了專業(yè)技能和知識，還學(xué)會了將培訓(xùn)中的心得體會應(yīng)用到科研工作實踐中。首先，我在規(guī)劃科研項目時能夠更加理性和系統(tǒng)地思考，確保項目目標(biāo)的明確和實現(xiàn)的可行性。其次，我在進行實驗設(shè)計時能夠更加嚴謹和科學(xué)地操作，提高實驗的可重復(fù)性和結(jié)果的可信度。最后，我在撰寫科研論文時能夠更加清晰和準確地表達研究思路和成果，提高論文質(zhì)量和影響力。第四段：科研工作者的培訓(xùn)需求與挑戰(zhàn)盡管科研工作者的培訓(xùn)對于個人和科研工作非常重要，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和需求。首先，由于科研工作的特殊性，培訓(xùn)需要與科研工作緊密結(jié)合，注重實踐操作和案例分析。其次，培訓(xùn)的內(nèi)容需要根據(jù)不同領(lǐng)域和層次的科研工作者的需求來設(shè)計和提供，以滿足個性化的學(xué)習(xí)需求。同時，培訓(xùn)還需要注重專業(yè)能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，幫助科研工作者培養(yǎng)科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。第五段：總結(jié)與展望通過參加科研工作者的培訓(xùn)，我的科研能力和創(chuàng)新能力得到了大幅提升。培訓(xùn)不僅僅為我提供了專業(yè)技能和知識，還幫助我將培訓(xùn)中的心得體會應(yīng)用到科研工作實踐中。然而，科研工作者的培訓(xùn)仍然面臨一些挑戰(zhàn)和需求，包括與科研工作緊密結(jié)合、個性化學(xué)習(xí)需求和注重專業(yè)能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)等方面。希望未來科研工作者的培訓(xùn)能夠更加貼近實際需求，為科研工作者提供更好的培訓(xùn)資源和支持，從而推動科技創(chuàng)新和社會發(fā)展的進步。教科研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四市中心小學(xué)教科研工作總結(jié)本學(xué)期里，我們在校長室和上級教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，緊緊圍繞《**中心小學(xué)素質(zhì)教育“十五”發(fā)展規(guī)劃》，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻。現(xiàn)從五個方面進行總結(jié)。一、大力執(zhí)行教科研制度，強化課題管理。本學(xué)期，每位教師認真填寫了《教科研個人計劃表》，對自己在一學(xué)期里的研究重點、步驟、預(yù)期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長認真撰寫了課題研究學(xué)期實施計劃，加強教科研與教學(xué)研究的整合工作。期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計劃的一致性。以制度引導(dǎo)青年骨干教師的成長。對照《常熟市學(xué)科帶頭人(教學(xué)能手)評選條例》《常熟市學(xué)術(shù)帶頭人評選條例》，學(xué)校在楊世明等四位同志被常熟市教育局命名為“學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)推薦衛(wèi)培明、曹燕華等兩位同志參評市學(xué)術(shù)帶頭人，戴亞芳、馮青等兩位同志參評輔導(dǎo)組學(xué)科帶頭人、馮永年同志參評輔導(dǎo)組學(xué)術(shù)帶頭人，這些工作極大了地鼓舞青年教師成才的熱情，推動輔導(dǎo)組教科研向深度發(fā)展。一批青年教師迅速成長起來，陸櫻櫻老師榮獲練塘片見習(xí)教師第一名，方月芹在常熟市英語青年教師教學(xué)設(shè)計評比中榮獲三等獎，龔立新老師在常熟市小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽中榮獲三等獎。為了進一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校聘任了一批兼職教科員。對在平時的教育教科研方面積極參與的教師，評出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。加強對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)骨干教師的管理力度。對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)能手進行規(guī)范管理。繼續(xù)做好了課題申報工作。隨著“十五”課題的逐步結(jié)題，新一輪課題申報工作已經(jīng)開始，目前我?！缎畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的研究》作為蘇州、常熟市級課題開展研究，學(xué)校作為國家級課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補研究》的實驗基地，將準備開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)實驗班”，進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究?！冻浞掷没@球優(yōu)勢深化體育課堂教學(xué)》作為常熟市級課題進行研究，《關(guān)于小學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》作為中國體育科學(xué)學(xué)會全國重點課題《21世紀中國學(xué)校體育發(fā)展研究》的子課題計劃開展研究活動。語文課題組在書香校園的基礎(chǔ)上，掛靠市教研室開展了“在愉悅的閱讀實踐中，發(fā)展學(xué)生”的課題研討活動。二、規(guī)范、完善課題的管理工作。抓日常課題管理，注意調(diào)控。教科室在平時認真記載好工作臺帳，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學(xué)校主課題研究工作，指導(dǎo)督促各子課題開展情況。加強教科研資料積累。在語文、數(shù)學(xué)、自然教研組獲得市級先進教研組的基礎(chǔ)上，各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。學(xué)校本學(xué)期推薦英語、藝術(shù)、幼教三個教研組參評市級先進教研組。三、重視學(xué)習(xí)課改理論，加強教研科研整合。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。(1)聆聽窗外聲音。本學(xué)期學(xué)校邀請了張泳教師前來我校作班主任工作講座，讓全體教師，特別是班主任對班級管理有了一定的認識和提高。邀請外籍教師來校進行英語培訓(xùn)。邀請邀請?zhí)K州市、常熟市教研室的教研員來校進行藝術(shù)、語文等新課程培訓(xùn)。(2)開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織獲獎教師上臺交流獲獎?wù)撐?、英語二級培訓(xùn)、新教育實驗課題培訓(xùn)以及藝術(shù)等學(xué)科課改培訓(xùn)。(3)加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學(xué)外，學(xué)校定于每周四進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。積極參與課題組活動。本學(xué)期電教組參加了蘇州、常熟市級課題培訓(xùn)。學(xué)校派員參加了在鎮(zhèn)江舉行的新教育實驗研討會。英語組、自然組、語文組等分別參與各總課題組學(xué)習(xí)研討活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學(xué)期學(xué)校共邀請外校專家5人次，本校教師19人次，聽講座人數(shù)1000人次。共派出培訓(xùn)人員近200人次，主要涉及教科研崗位培訓(xùn)、科研論壇、技術(shù)培訓(xùn)、教育教學(xué)研討活動。涉及城市有常熟、蘇州、浙江湖州、昆山等地。四、積極開展課題研究，強化校本研究。(一)以新教育實驗為龍頭，打好張小“教育品牌”?！盃I造書香校園，師生共寫日記”(即書香行動)。(1)學(xué)校繼續(xù)開展中午師生共讀名著活動。充分利用好《讀書行動手冊》，鼓勵學(xué)生開展好“寫日記，寫讀后感”活動。開展了書香班級、小書迷等活動。(2)學(xué)校繼續(xù)斥資幾千元用于添置教育用書，為每位教師贈送了《細節(jié)決定成敗》一書，教科室、工會帶領(lǐng)教師開展好讀書、寫讀后感等活動，鼓勵教師將“教育日記”向“網(wǎng)站論壇”上傳。通過對教師的博客培訓(xùn)，大部分教師已建立了博客網(wǎng)頁。暑假期間，學(xué)校教科室與工會專門編輯“讀書心得”、“走進學(xué)生心靈”等《張小教研》“教師教育隨筆”專輯。開展“墨香行動”，創(chuàng)建書法特色學(xué)校。