【正文】 讀書，如何讀書，這讓我受益匪淺。說實話，在現(xiàn)如今這樣一個信息社會，自己無時無刻沒被信息所困擾，如何在眾多的信息源中找到自己所需要的信息，并將其提煉，升華，并最終為我所用，這是一個重大的項目，也是一個長期的。這種能力掌握的好壞，也很大程度上決定著做科研的能力水平如何。此外，楊博士在整個過程中，經常有很多形象的比喻、真實的事例、嚴謹?shù)倪壿嫹治鲆约蔼毺氐囊娊猓湄S富的人生經歷、扎實的學術知識、嚴謹?shù)膶W術態(tài)度也讓我對“做科研”的群體有一個全新的認識。三、關于“做科研”的方法如果說“做科研”的實質是嚴謹?shù)膶嵺`，“做科研”的能力是閱讀與調研，那么“做科研”的方法就應該是思考。因為，如果我們只是機械地去實踐并如實表達，那么整個實踐工作還只是停留在收集資料的階段，這是一個未完待續(xù)的狀態(tài)，這些實踐是否真的有價值，還有待于后繼者在這些實踐資料基礎上進行思考之后得出的結論和認識。正因如此，我們幾乎在所有的科研報告中都能看到“思”的身影。但是，“思”同樣不是擺上了就可以，真正的科研的“思”我想應該是立足實踐、前后貫通的一種深刻而又理性的“思”，沒有實踐，或者說實踐工作不充分的“思”都像是無源之水，價值和意義都會大打折扣，甚至沒有任何價值。總之，這兩天的講座讓我對科研工作有了新的認識，對自身的缺陷有了新的思考。但就像饒書記在開班儀式上的講話里說的一樣，只要我們能夠高度重視，認真對待，我相信，自己的科研素質與能力一定能獲得提升，因為任何事情，態(tài)度都是最為主要的。以上則是本人此次參與學院教師培訓講座的一些學習與，因能力有限，不當之處在所難免，在此還煩請各位領導與同仁多指正，謝謝！教科研工作總結發(fā)言稿篇十三科研工作者的培訓對于提高他們的研究能力和創(chuàng)新能力至關重要。在快速發(fā)展的科技時代，科研工作是推動社會進步和經濟發(fā)展的重要力量。因此，科研工作者的培訓不僅僅是提升個人能力，而且是滿足國家需要的必要條件。我通過參加科研工作者的培訓，收獲了許多寶貴的經驗和心得體會。第二段：培訓過程中的收獲與體會在培訓過程中，我首先學到了如何規(guī)劃科研項目?？蒲许椖康囊?guī)劃非常重要，它需要確定研究方向、目標、方法和時間等各個方面的要素。通過培訓，我學到了如何設置科研目標，并根據(jù)實際情況制定合理的計劃，有效地管理時間和資源。這為我的科研工作提供了指導和支持。其次，我在培訓中學會了如何進行科學的實驗設計?？茖W的實驗設計是保證科研結果可靠性和準確性的關鍵。在培訓中，我學習了如何設計實驗步驟、控制變量和采集數(shù)據(jù)，并且學會了選擇適當?shù)慕y(tǒng)計方法進行數(shù)據(jù)分析和結果驗證。這些實驗設計的技巧和方法讓我對科研工作更加熟練和自信。最后，培訓還幫助我提高了科研論文的寫作能力。科研成果需要以論文的形式進行發(fā)布和交流，因此良好的寫作能力對于科研工作者來說至關重要。在培訓過程中，我學習了科研論文的結構和寫作規(guī)范，包括論文摘要、引言、方法、結果和討論等部分的寫作技巧。同時，我也學會了如何選擇合適的期刊和撰寫投稿信，提高了我論文發(fā)表的機會。第三段：培訓體會的應用實踐通過科研工作者的培訓，我不僅僅收獲了專業(yè)技能和知識，還學會了將培訓中的心得體會應用到科研工作實踐中。首先，我在規(guī)劃科研項目時能夠更加理性和系統(tǒng)地思考，確保項目目標的明確和實現(xiàn)的可行性。其次，我在進行實驗設計時能夠更加嚴謹和科學地操作，提高實驗的可重復性和結果的可信度。最后，我在撰寫科研論文時能夠更加清晰和準確地表達研究思路和成果，提高論文質量和影響力。第四段：科研工作者的培訓需求與挑戰(zhàn)盡管科研工作者的培訓對于個人和科研工作非常重要，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和需求。首先，由于科研工作的特殊性，培訓需要與科研工作緊密結合，注重實踐操作和案例分析。其次，培訓的內容需要根據(jù)不同領域和層次的科研工作者的需求來設計和提供，以滿足個性化的學習需求。同時，培訓還需要注重專業(yè)能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，幫助科研工作者培養(yǎng)科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。第五段：總結與展望通過參加科研工作者的培訓，我的科研能力和創(chuàng)新能力得到了大幅提升。培訓不僅僅為我提供了專業(yè)技能和知識，還幫助我將培訓中的心得體會應用到科研工作實踐中。然而，科研工作者的培訓仍然面臨一些挑戰(zhàn)和需求，包括與科研工作緊密結合、個性化學習需求和注重專業(yè)能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)等方面。希望未來科研工作者的培訓能夠更加貼近實際需求，為科研工作者提供更好的培訓資源和支持，從而推動科技創(chuàng)新和社會發(fā)展的進步。教科研工作總結發(fā)言稿篇十四市中心小學教科研工作總結本學期里，我們在校長室和上級教育科研部門的領導和指導下，緊緊圍繞《**中心小學素質教育“十五”發(fā)展規(guī)劃》，扎實開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學特色，全面提升學校的辦學水平作出一定的貢獻?，F(xiàn)從五個方面進行總結。一、大力執(zhí)行教科研制度，強化課題管理。本學期，每位教師認真填寫了《教科研個人計劃表》，對自己在一學期里的研究重點、步驟、預期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。各課題組長認真撰寫了課題研究學期實施計劃，加強教科研與教學研究的整合工作。期末，由教科室對照他們的研究計劃對課題組、教師進行了考核，保證了研究過程、結果與計劃的一致性。以制度引導青年骨干教師的成長。對照《常熟市學科帶頭人(教學能手)評選條例》《常熟市學術帶頭人評選條例》，學校在楊世明等四位同志被常熟市教育局命名為“學術、學科帶頭人”的基礎上，本學期繼續(xù)推薦衛(wèi)培明、曹燕華等兩位同志參評市學術帶頭人，戴亞芳、馮青等兩位同志參評輔導組學科帶頭人、馮永年同志參評輔導組學術帶頭人，這些工作極大了地鼓舞青年教師成才的熱情，推動輔導組教科研向深度發(fā)展。一批青年教師迅速成長起來，陸櫻櫻老師榮獲練塘片見習教師第一名，方月芹在常熟市英語青年教師教學設計評比中榮獲三等獎，龔立新老師在常熟市小學美術教師基本功比賽中榮獲三等獎。為了進一步推動學校教育科研工作的深入開展，形成良好的教育科研網絡，學校聘任了一批兼職教科員。對在平時的教育教科研方面積極參與的教師，評出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責，帶領全體教師積極投身于學校教育科研，提高我校的教科研質量。加強對市、鎮(zhèn)兩級教學骨干教師的管理力度。對市、鎮(zhèn)兩級教學能手進行規(guī)范管理。繼續(xù)做好了課題申報工作。隨著“十五”課題的逐步結題，新一輪課題申報工作已經開始，目前我?！缎畔⒓夹g與學科整合的研究》作為蘇州、常熟市級課題開展研究，學校作為國家級課題《網絡教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補研究》的實驗基地，將準備開設“網絡實驗班”，進行網絡教學研究?！冻浞掷没@球優(yōu)勢深化體育課堂教學》作為常熟市級課題進行研究，《關于小學傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究》作為中國體育科學學會全國重點課題《21世紀中國學校體育發(fā)展研究》的子課題計劃開展研究活動。語文課題組在書香校園的基礎上，掛靠市教研室開展了“在愉悅的閱讀實踐中，發(fā)展學生”的課題研討活動。二、規(guī)范、完善課題的管理工作。抓日常課題管理，注意調控。教科室在平時認真記載好工作臺帳，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。主持好學校主課題研究工作，指導督促各子課題開展情況。加強教科研資料積累。在語文、數(shù)學、自然教研組獲得市級先進教研組的基礎上，各課題組對資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。學校本學期推薦英語、藝術、幼教三個教研組參評市級先進教研組。三、重視學習課改理論，加強教研科研整合。引導教師學習課改理論。(1)聆聽窗外聲音。本學期學校邀請了張泳教師前來我校作班主任工作講座，讓全體教師，特別是班主任對班級管理有了一定的認識和提高。邀請外籍教師來校進行英語培訓。邀請邀請?zhí)K州市、常熟市教研室的教研員來校進行藝術、語文等新課程培訓。(2)開展校本培訓。本學期組織獲獎教師上臺交流獲獎論文、英語二級培訓、新教育實驗課題培訓以及藝術等學科課改培訓。(3)加強業(yè)務培訓。學校加強教育科研與教研的整合力度。除了平時的自學外，學校定于每周四進行業(yè)務學習和課題組研討活動，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。積極參與課題組活動。本學期電教組參加了蘇州、常熟市級課題培訓。學校派員參加了在鎮(zhèn)江舉行的新教育實驗研討會。英語組、自然組、語文組等分別參與各總課題組學習研討活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學期學校共邀請外校專家5人次，本校教師19人次，聽講座人數(shù)1000人次。共派出培訓人員近200人次，主要涉及教科研崗位培訓、科研論壇、技術培訓、教育教學研討活動。涉及城市有常熟、蘇州、浙江湖州、昆山等地。四、積極開展課題研究，強化校本研究。(一)以新教育實驗為龍頭，打好張小“教育品牌”?！盃I造書香校園，師生共寫日記”(即書香行動)。(1)學校繼續(xù)開展中午師生共讀名著活動。充分利用好《讀書行動手冊》，鼓勵學生開展好“寫日記，寫讀后感”活動。開展了書香班級、小書迷等活動。(2)學校繼續(xù)斥資幾千元用于添置教育用書，為每位教師贈送了《細節(jié)決定成敗》一書，教科室、工會帶領教師開展好讀書、寫讀后感等活動，鼓勵教師將“教育日記”向“網站論壇”上傳。通過對教師的博客培訓，大部分教師已建立了博客網頁。暑假期間，學校教科室與工會專門編輯“讀書心得”、“走進學生心靈”等《張小教研》“教師教育隨筆”專輯。開展“墨香行動”，創(chuàng)建書法特色學校。