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20xx年教師期末個(gè)人工作總結(jié)500字教師期末個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短優(yōu)秀(24篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-06 19:23本頁(yè)面
  

【正文】 工作研究化,問(wèn)題課題化”。引領(lǐng)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,積極進(jìn)行網(wǎng)上教研。進(jìn)行學(xué)校草根課題研究,樹立“工作研究化,問(wèn)題課題化”意識(shí),搞好校本研究。不足:課題研究不科學(xué)不規(guī)范,不會(huì)搞課題研究,不是真正的課題研究,只是網(wǎng)上拼拼湊湊,搞虛的,視導(dǎo)檢查此項(xiàng)失分也較多。今后,要切切實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí)考察先進(jìn)單位的做法,力所能及搞一些真正的課題研究。校務(wù)工作:本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)了學(xué)校教師和班主任的考勤記錄和統(tǒng)計(jì),還有全校教師臺(tái)賬的整理、教師資格認(rèn)證收繳網(wǎng)上審核統(tǒng)計(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼材料整理上報(bào)、教師花名冊(cè)的采集整理上報(bào)、學(xué)校吃空餉材料整理上報(bào)、學(xué)校編制材料的整理上報(bào)等等,占用時(shí)間不少,事務(wù)繁瑣。今后我將進(jìn)一步熟悉業(yè)務(wù),提高效率,為大家服好務(wù)。教務(wù)工作:協(xié)助jm主任做好業(yè)務(wù)檢查、教備組長(zhǎng)開會(huì)業(yè)務(wù)反饋,循環(huán)聽課、賽課。開展教學(xué)論壇,開展青年教師培養(yǎng)。做好期中考試、期末考試的考務(wù)工作。總之,上學(xué)期工作忙忙碌碌,工作繁雜而瑣碎。驀然回首,上學(xué)期5個(gè)多月的工作就是這樣過(guò)來(lái)的,每天早起晚睡,起早貪黑,有時(shí)每周還要在學(xué)校呆四五個(gè)晚上,身體也有吃不消的時(shí)候,腰酸背痛,眼睛受損嚴(yán)重。忙忙碌碌的一學(xué)期過(guò)去了,我們收獲了什么?我們的專業(yè)成長(zhǎng)了多少,我們讀了多少書,寫了多少文章?我們與家人在一起的時(shí)光有多少?我們鍛煉身體的時(shí)間有多少?這一切不禁讓我們感慨:我們的時(shí)間哪兒去了?不是抱怨,更不是炫揚(yáng),只是真實(shí)的陳述。打鐵還需自身硬,作為一名教師,作為一名中層干部,在忙碌的工作中,在感嘆時(shí)間都哪兒去了中,我希望我能加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),多讀書,多寫作,努力自我成長(zhǎng),把工作做得更好。教師期末個(gè)人工作總結(jié)500字 教師期末個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十七轉(zhuǎn)眼間xx學(xué)年的上學(xué)期就從自己身邊溜走。歲月匆匆,從來(lái)不因?yàn)槟闳ピ谝舛O履_步?;仡欉@半年想想也應(yīng)該給自己的工作做一個(gè)總結(jié),給自己一個(gè)評(píng)價(jià),好讓自己在接下來(lái)的工作中更加有目標(biāo)性,更加努力去奮斗!這個(gè)學(xué)期我當(dāng)任高一(4)的班主任,跨段教高一(4)、(5);高二(9)、(10),兼任高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)。16個(gè)課時(shí)讓我體驗(yàn)到教學(xué)也可以很有“飽腹感”,以后很少有機(jī)會(huì)有這種機(jī)會(huì)嘗試跨段,但是反過(guò)來(lái)想也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我非常的信任。讓我分別帶高一的實(shí)驗(yàn)班和高二會(huì)考。這種跨段讓我對(duì)于高中化學(xué)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),讓我站在更高的角度去審視教材的統(tǒng)一性和螺旋式教學(xué)。一、教育教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取??忌痤}中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。特別是對(duì)文科班的學(xué)生,會(huì)考的要求其實(shí)不高,重在抓基礎(chǔ),因此感悟一定要從高一年開始就對(duì)學(xué)生全面落實(shí)。在會(huì)考最后的復(fù)習(xí)階段我們通過(guò)不段的強(qiáng)化基礎(chǔ),做模擬卷讓原先基礎(chǔ)稍差的學(xué)生知識(shí)點(diǎn)得到鞏固,成績(jī)有大幅度提高。調(diào)節(jié)教學(xué)的難度教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,特別是理科班的《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》這本教材,難度要求比較大,知識(shí)考點(diǎn)也比較多,教學(xué)中一定要安排妥當(dāng),教學(xué)適合學(xué)生的胃口,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高、過(guò)難,學(xué)生接受不了,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績(jī)更差;若要求過(guò)低,學(xué)生會(huì)感覺太簡(jiǎn)單、無(wú)味,不投入精力學(xué)習(xí),成績(jī)平平,甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)特別是對(duì)理科班對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),多做實(shí)驗(yàn),聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn),形成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。積極抓好日常的教學(xué)工作程序,使教學(xué)工作有效開展按照學(xué)校的要求,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,有什么不明白的地方及時(shí)提出來(lái)與備課組其他老師討論。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。上完課后能與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,從正面了解學(xué)生的聽課效果,及時(shí)更正教法的不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋;學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度。二、教師教研成果在高一段化學(xué)老師的集體努力下,我們備課組積極參加學(xué)校、縣市舉行各類活動(dòng)。其中我和潘獻(xiàn)珠、朱海燕老師參加的縣學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽榮獲“縣二等獎(jiǎng)”。徐浩老師作為高一備課組的代表參加了縣舉行的公開課,并受到縣里各大學(xué)校同仁的好評(píng)。高一化學(xué)備課組也是一個(gè)充滿朝氣和活力的團(tuán)隊(duì)。以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)!教師期末個(gè)人工作總結(jié)500字 教師期末個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十八本學(xué)期我組教學(xué)工作以素質(zhì)教育理念為指針,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo),落實(shí)”八個(gè)精心”,深刻理解”導(dǎo),學(xué),議,練”的39。課堂教學(xué)模式,結(jié)合我們學(xué)片實(shí)際和學(xué)生情況,加強(qiáng)教學(xué)與研究,使本組研究工作又上一個(gè)新的臺(tái)階,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,根據(jù)教研室提出的”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)理念結(jié)合我們學(xué)片的實(shí)際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了主要目標(biāo),增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感,通過(guò)集體備說(shuō)上評(píng)課,大家互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作本學(xué)期開學(xué),本組制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要求,解決問(wèn)題的新方法,新課程背景下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的教學(xué)方式等方面作了詳細(xì)細(xì)致地分析,并且做到了有效的落實(shí)。要求每位教師每學(xué)期必須自學(xué)一本教育理論書籍,通過(guò)學(xué)習(xí),交流、總結(jié)等系列活動(dòng),讓教師的觀念得到更新,知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長(zhǎng)?!睂?dǎo)學(xué)議練”培訓(xùn)后,組內(nèi)教師進(jìn)行專題研討會(huì),談學(xué)習(xí)”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的反思和收獲。使老師們對(duì)”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式理解的更深刻更到位。進(jìn)一步制定詳實(shí)的磨課計(jì)劃,確定本組研究專題:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),然后集體備課,多方面收集與”磨課”課題密切相關(guān)的資料,共同編制學(xué)案,執(zhí)教人依據(jù)自身情況修改后制定學(xué)案。規(guī)范教學(xué)流程,抓好導(dǎo)學(xué)議練課堂教學(xué)模式,備說(shuō)上評(píng)的活動(dòng)層面清晰:備課說(shuō)課研討執(zhí)教反思再研討二次備課再執(zhí)教。課堂教學(xué)做到”四個(gè)一點(diǎn)”:”微笑和鼓勵(lì)多一點(diǎn),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力要求具體一點(diǎn),讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn),給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。三、強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師成長(zhǎng)的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。加強(qiáng)教研組建設(shè),教研組活動(dòng)做到兩個(gè)關(guān)注,關(guān)注專業(yè)理論學(xué)習(xí),關(guān)注真實(shí)的課堂。真正使教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專題化和系列化。本學(xué)期初,我們組針對(duì)本學(xué)期”導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式確立研究專題,鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過(guò)合作交流,探討反思,使我組教師在活動(dòng)中得到錘煉。本學(xué)期,本組正常教研活動(dòng)十二次,達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。認(rèn)真抓好教學(xué)檢查工作教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期,我組于期中、期末進(jìn)行兩次認(rèn)真檢查,對(duì)備課、作業(yè)批改、聽課記錄、磨課材料等進(jìn)行嚴(yán)格要求和檢查。兩次檢查各有重點(diǎn),每次都有小結(jié)反饋。四、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí),新課改理念貫徹不夠,應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),并組織一定的活動(dòng)予以檢查。教師信息技術(shù)的水平有待提高。五、努力方向從我組教師的角度,繼續(xù)虛心學(xué)習(xí):向書本學(xué)、向其他教研組學(xué)、不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開拓進(jìn)取,把不斷學(xué)習(xí),作為我們工作的重要一部分,用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的教研活動(dòng),不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式,不斷提高本組教師的素質(zhì)。實(shí)實(shí)在在的做學(xué)問(wèn),實(shí)實(shí)在在的搞好課堂教學(xué),實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益,實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。繼續(xù)為青年教師創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮骨干教師的作用,以點(diǎn)帶面,使本組教師隊(duì)伍,形成一潭活水,努力提高課堂教學(xué)效益。繼續(xù)牢固樹立服務(wù)意識(shí),盡心竭力地搞好教學(xué)研究。繼續(xù)加強(qiáng)與其他組的合作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,人人爭(zhēng)做師德的表率,育人的模范,教學(xué)的專家。回顧本學(xué)年的工作,勤勉、認(rèn)真、奮發(fā)、努力,通過(guò)組織各種教研活動(dòng),在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身能力上都有不同程度的提高,我會(huì)再接再勵(lì)。誠(chéng)然,在工作中,我還有許多地方有欠缺,做得不夠盡善盡美,在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,拓寬教研工作的思路,豐富教研工作的內(nèi)涵,自覺學(xué)習(xí)新的教育理論,研究教育實(shí)踐中的新問(wèn)題,不斷地提高教育理論水平和教學(xué)指導(dǎo)水平。教師期末個(gè)人工作總結(jié)500字 教師期末個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十九一、思想方面本學(xué)期我在思想上嚴(yán)以律己,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神。能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí),端正工作態(tài)度,服從工作安排。二、教育教學(xué)工作這學(xué)期,本人擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,并積極尋求解決對(duì)策。在教學(xué)中我能夠針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué),教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解,并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。三、考勤方面本學(xué)期,我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個(gè)學(xué)期沒請(qǐng)過(guò)一天假。四、在本學(xué)年教學(xué)工作中,我積極參加教學(xué)科研工作參與了小學(xué)課題《培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成》研究,同時(shí)撰寫了多篇省市級(jí)論文。一份耕耘,一份收獲,在我的努力下班級(jí)的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,學(xué)生品行方面也有一定進(jìn)步,今后我將繼續(xù)努力,在三尺講臺(tái)上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。我深知,作為一名教師,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教學(xué)工作計(jì)劃。我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生“活到老,學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個(gè)善于思考的我,下學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效。教師期末個(gè)人工作總結(jié)500字 教師期末個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二十轉(zhuǎn)眼已到期末了,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了孩子的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)
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