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20xx年教師培訓心得體會300字教師培訓心得體會1500字(匯總11篇)-資料下載頁

2025-08-06 19:22本頁面
  

【正文】 應當創(chuàng)設情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學生心理上的認知沖突,使學生處與一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要解放學生的雙手,解放學生的大腦,解放學生的眼睛,解放學生的嘴巴,解放學生的空間,給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓學生充分思考,給學生充分表達自己思維的機會,讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。這樣,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展。小學生心中的世界,是個真、善、美為主體的純真世界,他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以辨別,甚至于盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶,友愛、憎惡是其真情流露。教師應善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭,引導教育,防微杜漸。教育學生從小要樹立遠大的理想,明確學習的目的,關心和體貼父母,做力所能及的家務事,從勞動中獲取更多的知識。教學中要善于和學生一起探究,不要怕丟面子。有學生問我貓是怎樣睡覺的,我還真不知道,于是我叫他查找資料,請教家里養(yǎng)貓的同學,我也去找,我不能留給學生一個“?”。后來他果然找到了并告訴了我,我仍裝做不知,看著學生好為我?guī)煹臉幼?,我體會到教學相長的樂趣。學生的成功,也就是教師的成功。在教學中,我先學生之憂而憂,后學生之樂而樂。學生在課堂上會思考,會提問,我感到欣喜;學生能自己主動閱讀,寫筆記。我為他高興;學生在運動會上獲獎,我為他歡呼;我學著做一個伯樂,為學生的每一個進步喝彩;我試著和他們一起體驗學習的壓力,成功的喜悅。在新課程自由、嶄新的天空下,教師和學生都面臨著改變,要改變學習的方式,改變思維的方式。為此,我愿意學習,汲取,探索,在學習中成長,在探索中成長,在實踐中成長。教師培訓心得體會300字 教師培訓心得體會1500字篇十為期三天的青年教師培訓學習已經(jīng)結(jié)束,我問了自己這樣一個問題:“你收獲了什么?”翻看培訓之間做的學習筆記,那可謂是收獲滿滿。我又問了自己另外一個問題:“經(jīng)過三天培訓,你在哪些方面有了明顯的提高呢?”我不敢說,因為我深深地知道其實培訓就像是一棵種子,只有在我們的教育教學過程中腳踏實地的追求,才能成為一位為學生所敬,為家長所愛,為社會放心的有建樹的教師。我想把自己在培訓中的幾點小小的體會與大家分享。徐校長在開班致辭中,從青年教師的專業(yè)學習、專業(yè)投入與專業(yè)情懷以及樹立主人翁意識四個方面對青年教師提出了希望。徐校長把“專業(yè)”擺在了非常重要的位置上,我非常認同他的觀點。我們周圍有很多會唱歌的人,但不全是專業(yè)的音樂人。我們周圍有很多會做題的人,但不一定是專業(yè)的學科教師。作為一名學科教師,我們需要潛心研究學科專業(yè)的規(guī)律,潛心研究學科教學的章法,讓學生樂學,善思,讓他們逐漸具備多學科多角度看世界的眼光。我至今還能記得我的學生時代,英語早讀課時,我的英語老師總會拿著一本厚厚的英語詞典,在我們背書時,她就學習幾個新的英語單詞。培訓中,楊小鋒老師也跟我們分享了她在英語課題研究中的經(jīng)驗——站上講臺并不是專業(yè)成長的結(jié)束,而是一個新的開始。漆書記以“做教育路上幸福的旅者”為主題,跟青年教師分享了自己27年的從教之路。在他分享的一些小故事中,我感受到了他對教育事業(yè)從未減少的熱情以及他在自己教學生涯中體會到的特有的幸福感?;貞浳业膹慕讨?,大概是在我青春年少不懂事時我的初中班主任對我的指引,或是我的高中語文老師鼓勵我當語文課代表時的感動,或是我的高中班主任對我說的一句淺淺的激勵的話。我在他們身上感受到的不止教學事務的繁忙與勞累,更多的是作為一名老師在學生獲得成長與進步時的幸福感。他們曾經(jīng)用幸福感感染了我,我也愿同樣將我在教學路上的幸福感帶給學生。曾經(jīng)我們特別喜歡用蠟燭來比喻教師,燃燒自己照亮別人。作為新時代的教師,我想作為蠟燭已經(jīng)遠遠不夠。正如漆書記提到的“教育不是犧牲,而是享受。教育不是復制,而是創(chuàng)造。教育不只是謀生,更是生活本身。”相比蠟燭,我更愿意成為自己,成為學生心中有特點的老師,成為一個不止傳遞知識,更要傳播幸福的老師。從教之初我就在心中默默宣誓:“我要努力為教育事業(yè)奮斗終生!”教育事業(yè)——好大一個命題,和自己小小的身軀相比貌似不那么匹配。每天坐在辦公室改著一本本小小的作業(yè)本,解答著一個個學生的小小的疑問,貌似和教育這個大事業(yè)還有著十萬八千里的距離。但隨著從教時間的延長,我慢慢體會到大事業(yè)就是從小事中做出來的。在培訓中,蒲老師分享了去昭覺支教的經(jīng)歷,她在那里上了一年的英語課,由于學生基礎薄弱和外部條件的諸多限制,雖說學生英語成績沒有大為改觀但班平均成績也提高了十幾分。她用自己微薄的力量盡著自己小小的努力,改變著那里的孩子們,給孩子們埋下了希望的種子。還有好多年輕的班主任分享了他們在班級管理中的小事,教學生建立學習目標、創(chuàng)新獎勵機制(給學生織圍巾、班級拍賣會)、培養(yǎng)學生自我管理的能力(班干部培養(yǎng)、清潔責任制)、開展有意義的班會活動、夜晚陪學生在樹下談心等小小的方法和小小的故事,但教育這個大事業(yè)正是需要從這些小事中一點點積累才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。課堂是傳道授業(yè)解惑的重要場所和渠道,而教師的聲音、板書、儀態(tài)妝容服飾這些外在的東西也會影響學生聽課的效果,胡樂老師、王智老師、黎霞老師三位老師則從這三方面對青年教師做了基礎課程的培訓,要想都做得很好,三天培訓是不夠的,他們給我們指引了方向,重點還在于日積月累的感悟與練習。多讀書,多旅行,多多去體驗不一樣的世界百態(tài),成為一個心中裝有大世界的內(nèi)外兼修的老師,言傳身教成為學生的榜樣。不敢說自己能夠做得多好,但在綿外這個大家庭中,不敢不努力奮斗,身邊有太多的榜樣,有太多為了事業(yè)不懈追求的同事,有太多和學生一起感動的故事。愿自己從小事做起,內(nèi)外兼修,成長為一名更專業(yè),更幸福,更為學生喜愛的老師。教師培訓心得體會300字 教師培訓心得體會1500字篇十一我有幸參加了這一次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中,只有這一次給我的感受最深,這一次的培訓組織新穎,有專家的引領,自學的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的,更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習,我認為有以下幾方面的收獲。首先在這一次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何,應該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后,我用心去領悟教育理論觀點,汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這一次的學習培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電機會,面對當前如何實施素質(zhì)教育,如何進一步提高教育教學水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這一次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地,課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課,努力營造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下,調(diào)動他們的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展他們思維,出色完成教學任務,提升學生能力。高效課堂的實現(xiàn),還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分,所以教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平,我們必須在課外大量地讀書,認真思考;為了改善教學技能,我們必須在備課時仔細推敲,精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果,我們在課外就應該花更多的時間和學生交流,放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,必須扎實牢靠,并不斷更新;教學技能是手段,必須生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進自己成長。以適應社會發(fā)展的需要,適應教育改革的步伐。在今后的教學中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這一次學習的新理念落實到課堂教學中,在實踐中獲得成長。
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