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20xx年大學(xué)生工廠實(shí)踐報(bào)告1500字大學(xué)生工廠實(shí)踐心得(15篇)-資料下載頁

2025-08-06 19:21本頁面
  

【正文】 置多臺(tái)循環(huán)風(fēng)機(jī),使之最終還是間接形成熱風(fēng)進(jìn)行烘干或供暖操作。這種過程顯然存在大量浪費(fèi)能源及造成附屬設(shè)備過多、工藝過程復(fù)雜等諸多缺點(diǎn)。而更大的問題是,這種熱源對(duì)于那種需要較高溫度干燥或烘烤作業(yè)的要求,則束手無策。針對(duì)這些實(shí)際問題經(jīng)過多年潛心研究,終于研制出深受國內(nèi)外用戶歡迎的jdc系列螺旋翅片管換熱間接式熱風(fēng)爐和jdc系列高凈化直接式熱風(fēng)爐。煉鐵高爐熱風(fēng)爐作用是把鼓風(fēng)加熱到要求的溫度,用以提高高爐的效益和效率;它是按“蓄熱”原理工作的。在燃燒室里燃燒煤氣,高溫廢氣通過格子磚并使之蓄熱,當(dāng)格子磚充分加熱后,熱風(fēng)爐就可改為送風(fēng),此時(shí)有關(guān)燃燒各閥關(guān)閉,送風(fēng)各閥打開,冷風(fēng)經(jīng)格子磚而被加熱并送出。高爐裝有34座熱風(fēng)爐/‘單爐送風(fēng)”時(shí),兩或三座加熱,一座送風(fēng)。輪流更換/‘并聯(lián)送風(fēng)”時(shí),兩座加熱。此公司生產(chǎn)的lrf系列熱風(fēng)爐廣泛的應(yīng)用于復(fù)合肥、味精、石膏板、食品、造紙行業(yè)等產(chǎn)品生產(chǎn)過程的烘干環(huán)節(jié)。目前熱風(fēng)爐的系列較多,我公司的lrf系列熱風(fēng)爐為輕型鏈帶式層燃熱風(fēng)爐,爐內(nèi)設(shè)有節(jié)能的前后拱,爐后部設(shè)有旋風(fēng)燃盡室,能保證在運(yùn)行時(shí)燃料的充分燃燒,尤其是旋風(fēng)燃盡室的設(shè)置,使煙氣不完全燃燒熱損失很低,使熱風(fēng)爐氣黑度低于“林格曼ii級(jí)”,能保證所烘干的產(chǎn)品顏色美觀。公司始終堅(jiān)持以質(zhì)量為本、服務(wù)至上的原則,所生產(chǎn)的熱風(fēng)爐等干燥設(shè)備在全國多家復(fù)合肥企業(yè)取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益,先后為紅日阿康集團(tuán)、施可豐化肥、甘肅榮化集團(tuán)、山東臨沂復(fù)合肥廠、貴州西洋肥業(yè)、湖北洋豐集團(tuán)、河南蓮花味精集團(tuán)、安徽豐原集團(tuán)、河北梅花味精、山東阜豐集團(tuán)、黑龍江成福集團(tuán)等30多家復(fù)合肥企業(yè)、20多家食品加工企業(yè)生產(chǎn)了熱風(fēng)爐等干燥設(shè)備(2)換熱器:換熱器(英語翻譯:heatexchanger),是將熱流體的部分熱量傳遞給冷流體的設(shè)備,又稱熱交換器。換熱器是化工、石油、動(dòng)力、食品及其它許多工業(yè)部門的通用設(shè)備,在生產(chǎn)中占有重要地位。在化工生產(chǎn)中換熱器可作為加熱器、冷卻器、冷凝器、蒸發(fā)器和再沸器等,應(yīng)用更加廣泛。換熱器種類很多,但根據(jù)冷、熱流體熱量交換的原理和方式基本上可分三大類即:間壁式、混合式和蓄熱式。在三類換熱器中,間壁式換熱器應(yīng)用最多。參觀實(shí)習(xí),在工廠技術(shù)人員的帶領(lǐng)下看到了很多也學(xué)到了很多。讓我對(duì)原先在課本上許多不很明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)科技時(shí)代中,高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多,生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同,但不管何種產(chǎn)品,從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理,通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此,在專業(yè)實(shí)習(xí)過程中,首先要了解其生產(chǎn)原理,弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次,在專業(yè)人員指導(dǎo)下,通過實(shí)習(xí)過程見習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié),初步培養(yǎng)我們得知識(shí)運(yùn)用能力。概括起來有以下幾方面:了解了當(dāng)代機(jī)械工業(yè)以及搖臂萬能銑床的發(fā)展概況,生產(chǎn)目的、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況。了解了機(jī)械產(chǎn)品以及搖臂萬能銑床的生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選擇,工藝條件的確定以及流程的編制原則。了解了機(jī)械產(chǎn)品以及搖臂萬能銑床的的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)格、包裝和使用要求。在企業(yè)員工的指導(dǎo)下,見習(xí)生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),鍛煉自己觀察能力及知識(shí)運(yùn)用能力。社會(huì)工作能力得到了相應(yīng)的提高,在實(shí)習(xí)過程中,我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識(shí)和技能,更使我們學(xué)會(huì)了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂,以及獲得知識(shí)的滿足。真正的接觸了社會(huì),使我們消除了走向社會(huì)的恐懼心里,使我們對(duì)未來充滿了信心,以良好的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)。同時(shí),也使我們體驗(yàn)到了工作的艱辛,了解了當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻問題,促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí),為自己今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。增進(jìn)了我與員工的感情,從這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)的全過程來看,自始至終我們都服從技工老師的安排,嚴(yán)格要求自己,按時(shí)報(bào)到,注重安全。本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我也大開眼界,也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的幾天中,讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí),也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì),對(duì)于以后工作、做人所應(yīng)把握的方向,也有所啟發(fā)!大學(xué)生工廠實(shí)踐報(bào)告1500字 大學(xué)生工廠實(shí)踐心得篇十四這一次實(shí)習(xí)收獲很大,不管是從實(shí)際上還是思想上,我都有了很大的提升,我也開始明白工作真正需要的是什么。這次實(shí)習(xí)是我畢業(yè)之前的一次歷練,也是我進(jìn)入工作之前的一次積累。所以一開始我便很珍惜這份工作,我也很珍惜在工廠工作的每一天。雖然可能有時(shí)候會(huì)無聊了一些,但是如果自己能夠耐心去發(fā)現(xiàn)的話,這份工作也是讓人有所成長的。這是我第一次去工廠工作,也是我第一次真正的踏進(jìn)一個(gè)崗位,然后用一名員工的身份去工作,而不是用一個(gè)大學(xué)生的身份去體驗(yàn)生活。從這一點(diǎn)上我就有了很大的改變。其實(shí)在我們應(yīng)屆生的實(shí)習(xí)中很容易發(fā)生自我定位不清楚的情況,比如畢業(yè)實(shí)習(xí)中仍然覺得自己是一個(gè)實(shí)習(xí),有些同學(xué)甚至認(rèn)為自己是去體驗(yàn)生活的,其實(shí)這些想法我認(rèn)為都是不太正確的。我們畢業(yè)實(shí)習(xí)就是真正的踏入社會(huì)了,從這個(gè)時(shí)候開始,我們就要正確的去面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們雖然還未畢業(yè),但這也就代表著畢業(yè)了,首先我們必須從思想上端正,嚴(yán)肅的看待這一次畢業(yè)實(shí)習(xí)。我在工作中也常常告訴自己,如果現(xiàn)在都不認(rèn)真的話,那以后工作就更不會(huì)認(rèn)真了。如果現(xiàn)在努力一點(diǎn),多學(xué)點(diǎn)東西,多讓自己成長一些,那以后也許就會(huì)輕松一些。抱著這個(gè)想法,我比任何人都要努力拼命,很多同學(xué)問我為什么要這么拼,我總是笑著說因?yàn)橄肱ΑN业募彝ズ秃芏嗤瑢W(xué)的家庭不一樣,我身上背負(fù)的比一般同學(xué)要更重一些,我作為家里的長子,按理來說現(xiàn)在也該是為家里分擔(dān)一些事情了。所以對(duì)于我來說,或許只有好好的努力下去才是解決各種問題的關(guān)鍵,只有通過自己的努力才能換來一個(gè)更好的未來。我也想通過自己的拼搏,可以為我的家庭減輕一些負(fù)擔(dān),也不負(fù)自己這幾年的大學(xué)生活,更不負(fù)自己的青春。這次實(shí)習(xí)苦一點(diǎn)累一點(diǎn)并沒有什么的,對(duì)于一個(gè)年輕人來說,多吃苦或許是一件好事。只有當(dāng)我們充實(shí)了自己的閱歷之后,今后的思想,今后的方向才會(huì)愈加的明確起來,所以我現(xiàn)在所做的一切,都是為了將來更好的自己,也是為了一個(gè)更加燦爛的明天。每個(gè)人對(duì)明天的期望都會(huì)有所不一樣,唯一一樣的一點(diǎn)就是都期望著明天會(huì)更好,我也一樣,并且會(huì)為之努力繼續(xù)下去!大學(xué)生工廠實(shí)踐報(bào)告1500字 大學(xué)生工廠實(shí)踐心得篇十五畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)本科專業(yè)學(xué)習(xí)中不可缺少的重要部分,通過一段時(shí)間的生產(chǎn)實(shí)習(xí)后,使自己具備足夠的技能,應(yīng)付將來市場的挑戰(zhàn)并持續(xù)強(qiáng)勁的競爭力,并為下一步的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此我來到xx公司旗下的一家工廠進(jìn)行實(shí)習(xí),以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),畢業(yè)實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中十分重要的一個(gè)教育環(huán)節(jié),是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長實(shí)踐知識(shí)、培養(yǎng)自身各方面潛力的重要手段和方法。通過實(shí)習(xí),了解企業(yè)生產(chǎn)流程、工藝流程、企業(yè)管理和機(jī)械應(yīng)用操作與機(jī)械的調(diào)試、機(jī)械設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)等相關(guān)知識(shí),并了解本專業(yè)發(fā)展前沿,涉獵相關(guān)學(xué)科知識(shí),使機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生初步具有科學(xué)研究與解決工程實(shí)際問題的潛力、較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手潛力和創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)應(yīng)用型人才。明確實(shí)習(xí)任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)大綱,提高對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),做好思想準(zhǔn)備;認(rèn)真完成實(shí)習(xí)資料,按規(guī)定記實(shí)習(xí)筆記,收集相關(guān)資料,撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告;虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí),尊重知識(shí),敬重他人,甘當(dāng)小學(xué)生。及時(shí)整理實(shí)習(xí)筆記、報(bào)告等。不斷提高分析問題、解決問題的潛力;自覺遵守學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,服從指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo),培養(yǎng)良好的風(fēng)氣;xx公司是眼鏡制造企業(yè),是集具專業(yè)的中高檔國際品牌眼鏡開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造于一體的眼鏡制造公司,公司一貫以“優(yōu)質(zhì)眼鏡,我的承諾,創(chuàng)新改善,顧客至上”為質(zhì)量方針,以高效率生產(chǎn)高質(zhì)量眼鏡為傲,專業(yè)制造、設(shè)計(jì)中至高檔眼鏡架。產(chǎn)品包括太陽眼鏡及光學(xué)鏡框,各類鈦金屬架、金屬架與膠架眼鏡框。我被安排在xx工廠實(shí)習(xí)。xx工廠主要是負(fù)責(zé)膠架眼鏡各種膠脾、脾套成形加工方面的工作。我也主要是為了學(xué)習(xí)這些機(jī)械操控方面的知識(shí)和相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。剛來的時(shí)候,我畢竟沒有什么經(jīng)驗(yàn),只能跟著師傅學(xué)習(xí),在對(duì)公司機(jī)器調(diào)試及維護(hù)過程中,自己認(rèn)真觀察各種機(jī)器,最直接的就是工藝。對(duì)我們即將畢業(yè)的人來說,這方面還是很好辦的。后面,由于對(duì)機(jī)器有了了解,我能對(duì)產(chǎn)品加工中特定的工藝動(dòng)作怎樣實(shí)現(xiàn)的進(jìn)行思考。這樣能加速學(xué)習(xí)理解和知識(shí)的積累。因?yàn)槲乙T谲囬g操作各種機(jī)械,所以多車間的生產(chǎn)狀況也都有一個(gè)大概的了解。xx工廠主要由打脾車間、花式車間、鑼脾車間、刨脾車間、莊頭車間和手工車間,這其中給我印象最深刻的是我所在的花式車間,主要是因?yàn)檫@個(gè)車間的設(shè)備最容易出現(xiàn)故障,可能是因?yàn)樗锩娴脑O(shè)備比較陳舊吧。其他車間有些機(jī)械設(shè)備也是要時(shí)常要更換、調(diào)試的,比如像打脾車間的頂針,它是用來打脾時(shí)推送金針的,當(dāng)停機(jī)一段時(shí)間不工作它就可能走位,亦或是換做下一個(gè)生產(chǎn)單的不同型號(hào)的脾料時(shí),對(duì)頂針推入的高度、深度等數(shù)據(jù)要求也就隨之而變了,這時(shí)就得技術(shù)人員去根據(jù)圖紙、生產(chǎn)單的數(shù)據(jù)要求對(duì)頂針加以調(diào)試了。有時(shí)候一天都需要更換、調(diào)試幾個(gè)頂針,那樣我們的工作就會(huì)很辛苦。此刻來說說為什么花式車間讓花式車間主要是進(jìn)行脾料成形加工過程的一個(gè)車間,在這個(gè)過程中要用到車床、鉆床等等。正因?yàn)槿绱耍攒嚧埠豌@床經(jīng)常出現(xiàn)問題,這時(shí)就需要我們?nèi)Q刀以及調(diào)刀,并且還要思考不同質(zhì)地的物料對(duì)刀具材質(zhì)的要求。換刀可能換錐形刀、螺旋刀、平底刀或圓刀等。相對(duì)來說,換圓刀和平底刀更為容易,因?yàn)樗恼{(diào)刀過程很簡單,而調(diào)錐形刀的要求就很高,既要求很好的車掉剩余的物料,又要求在車過的車削面很平整、光滑,沒有毛邊、極位、坑位、無爆裂痕等。經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我真正體會(huì)到了工作和在學(xué)校生活的區(qū)別:在學(xué)校里面?zhèn)€性是在大學(xué)里面,我們是很自由的,而且有很多是假期。我們能夠自由的安排自己的時(shí)間,但是工作了就不一樣了,我們務(wù)必按照公司的規(guī)定做事,而且每年也只有很短假期了。所以說從學(xué)校到社會(huì)是一個(gè)大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了主角,老師變成老板、同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨、迷茫、無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,亦無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時(shí),會(huì)有來自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很簡單。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長,但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問?!霸诖髮W(xué)里教給你的不是具體的知識(shí),而是教會(huì)你使用正確的思維方式和發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題的潛力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。我是學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)的,在書本上學(xué)過很多理論知識(shí),似乎通俗易懂,然而以前僅僅是在紙上談兵從未付諸實(shí)踐過,到工作中真正需要用時(shí),才會(huì)體會(huì)到把理論付注實(shí)踐難度有多大;我們在老師那里借來的書本上看到過很多精彩的東西,似乎輕而易舉,也只有親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己知識(shí)的欠缺和經(jīng)驗(yàn)的匱乏。在實(shí)習(xí)期間,我拓寬了視野,增長了見識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷,而更多的是期望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次社會(huì)實(shí)踐中,這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后,我將繼續(xù)持續(xù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,高尚的思想覺悟,進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用自己的理論知識(shí),做一名合格的大學(xué)生,將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
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