【正文】 是國際競爭力。中國要走向世界，中國的產(chǎn)品要推向世界，如果沒有國際競爭力，行嗎?競爭的根本是人才的競爭。而且，競爭不僅僅是死記硬背書本中的知識，競爭更包括了豐富的想象力、創(chuàng)造力等等。所以要有良好的競爭力還要下苦功夫!”母親接著又說：“只有在激烈的競爭中，優(yōu)秀的人才才能脫穎而出。沒有競爭，不知多少優(yōu)秀的人才會被埋沒!現(xiàn)在各行各業(yè)的競爭都很激烈，許多優(yōu)秀的人才就是在競爭中成就了自己的一番事業(yè)。其實，競爭無時不在，它存在于我們生活中的方方面面。你看，就連我們在玩耍中也充滿了競爭。你和媽媽下五子棋或是跳棋，你難道想輸不想贏嗎?”我不禁想到，其實競爭自古以來就存在，自然界的法則就是物競天擇、適者生存。每一個物種在漫長時光中，在進(jìn)化過程中，如果無法適應(yīng)競爭，就會被無情地淘汰，直到現(xiàn)在都是如此。而人，就是在無數(shù)競爭中站立起來的。經(jīng)過一番與父母的探討，我獲益匪淺。沒錯，適當(dāng)?shù)母偁幁h(huán)境有利于我們的學(xué)習(xí)和成長，它是我們將來進(jìn)入社會的基本前提。試想，我們?nèi)绻B這點學(xué)習(xí)中的競爭壓力都承受不了，以后我們怎么立足于這個競爭更加激烈的社會呢?怎么能讓自己有所作為呢?因此，我會以平常心面對學(xué)習(xí)中的競爭，適時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷挖掘自己的潛能，永遠(yuǎn)向著更高的目標(biāo)前進(jìn)!報答父母的心得感受100字 報答父母感動的話篇十后來在下午第二節(jié)課上課之后，我還在微機(jī)室里寫談話記錄時，他們幾個特地跑到我面前，對我說了一句話：“謝謝老師”。當(dāng)時我聽到這句話時，我好感動。 在談話過程中，我都...開學(xué)了，班級轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，雖是其貌不揚，但學(xué)習(xí)成績很好，叫彭，以她 的考試成績完全可以進(jìn)文一的，為何現(xiàn)在才加入我們這個班集體呢?最后，從她的自我介紹中才得知，她原本是選理科的，然而選理科并非完全出自她的本意。當(dāng)初選科時，彭同學(xué)的父母親戚在理科好就業(yè)的傳統(tǒng)觀念下都勸她選理科，也許是她不愿辜負(fù)父母對她的期望，迷迷糊糊的就填了理科。說到這，我很希望各位父母能盡量讓孩子獨立，很多父母在孩子出生時就開始為孩子規(guī)劃人生，給孩子鋪設(shè)他們認(rèn)定的正確的，平坦大道，希望孩子能走的快些，再快些。不惜做了孩子的拐棍?；蛟S孩子能僥幸登上學(xué)業(yè)的巔峰，但又常常跌進(jìn)生活的低谷。我想，如果當(dāng)彭同學(xué)的父母沒有干涉她選科的想法，讓她根據(jù)自己的愛好決定，就不會有今天遲到的選擇，讓自己的暑假在糾結(jié)中度過了。其實，選文還是選理產(chǎn)生的矛盾已經(jīng)影響了許許多多的同學(xué)。對于文理都差不多的同學(xué)這無疑是一個艱難的過程，也許會一失筆釀成千古恨。要不分科多好呀!時常會聽到這句話。顯然，一部分同學(xué)已經(jīng)把矛頭指向了教育部的文理分科的決定。但是，細(xì)想這么多年，是通過考試，產(chǎn)生了很多高考狀元，可真正的創(chuàng)新人才卻很少。新聞上經(jīng)常會出現(xiàn)10歲、12歲考名牌大學(xué)的某某神童，但中國現(xiàn)在卻還沒有自己制造的航母，這不得不令人深思。在我看來，文理分科只是表癥，深層癥結(jié)則是源于應(yīng)試教育大行其道，甚至一度是主導(dǎo)一切的“馬首”。說白了，如果應(yīng)試教育不死，僅僅取消文理分科這種淺表化的小手術(shù)自然于事無補(bǔ)。教育方式需要不斷改革，但中國龐大的人口暫時不允許我們用其他方式選拔人才。在應(yīng)試教育中，文理分科不僅是國家想要快速培養(yǎng)人才，而且在無形中也減輕了我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。既然無法改變現(xiàn)實，就必須做出慎重的選擇。興趣是最好的老師，文理科成績相當(dāng)有時會是巧合，必要時丟掉一些包袱，才能讓自己學(xué)的輕松，從而學(xué)的快樂。相信彭同學(xué)的選擇是正確的，她是喜歡文科的，暑假時補(bǔ)課學(xué)的理科，但放假后自學(xué)看了一大堆文科書，相信她的文科成績也會越來越好。報答父母的心得感受100字 報答父母感動的話篇十一人人都說父母的愛是大海，我們回報給父母的愛太淺太淺，就像小溪。父母的愛各式各樣，有的是嚴(yán)格的愛，有的是溺愛，有的愛讓人獨立自信，有的愛讓人輕松愉快……我是幸運的，因為我的父母給我的愛讓我健康成長。先說媽媽的愛吧，媽媽對我要求嚴(yán)格，是一種嚴(yán)愛。她不停地鍛煉我獨立自主的能力，從第一次讓我自己拿錢買酸奶到讓我獨自一個人去買菜，從幼兒園讓我自己認(rèn)路走回家到上學(xué)后自己坐車回家，從燒開水到?jīng)_牛奶，從揀菜、洗菜到切菜、炒菜……是媽媽一次又一次地放手讓我去嘗試做各種各樣的事情，是媽媽讓我在嘗試中得到鍛煉，是媽媽讓我學(xué)會了獨立。媽媽不僅鍛煉我的獨立能力，還非常注意保護(hù)我的眼睛。記得有一次，我因為看書看到精彩處舍不得放下書睡覺，在床上打手電筒津津有味地偷看書。后來，門“咔嚓”一聲，媽媽進(jìn)我房間了，我連忙關(guān)了手電筒“睡好”。雖然媽媽已經(jīng)看到我的“罪行”，但她只是心疼地說：“要保護(hù)好眼睛，一天到晚你都在用眼，不注意休息。你想戴眼鏡啊?”說完她便坐在我的床邊，輕輕地給我做眼操。爸爸的愛讓我快樂。和爸爸在一起，我的身心都是一片輕松。他陪我玩，陪我做實驗，即使他明知道是不可能成功的實驗，他不但不反對我去做，而且還會陪著我一起做。而講歷史，講笑話似乎是爸爸的責(zé)任，他總能逗我開心。爸爸會給我很多的自由，有時媽媽管我，爸爸會反對，他認(rèn)為媽媽是打著“我為你好，將來你一定會感謝我”的旗號讓我做我不太想做的事情。爸爸總是希望我每天開開心心地生活。對于我的學(xué)習(xí)成績，爸爸和媽媽都不太看重。如果我考好了，他們也不會立刻表揚。要是考差了，他們也不會批評，而是幫我尋找錯誤的原因。記得上學(xué)期期末考試，我的成績不理想，媽媽沒有批評我，她知道我考砸了心里不好受，她幫我分析錯題，鼓勵我把學(xué)習(xí)“潛力”變?yōu)椤皩嵙Α?。而?dāng)我告訴爸爸成績時，爸爸聽了沒有一絲的不高興，而是幽默對我說：“恭喜你有更大的提升空間。”有時，父母的愛，只是一句話，一個動作，我在一件件小事中感受到父母對我深深的愛。