【正文】 是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。中國(guó)要走向世界，中國(guó)的產(chǎn)品要推向世界，如果沒(méi)有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，行嗎?競(jìng)爭(zhēng)的根本是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而且，競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是死記硬背書本中的知識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)更包括了豐富的想象力、創(chuàng)造力等等。所以要有良好的競(jìng)爭(zhēng)力還要下苦功夫!”母親接著又說(shuō)：“只有在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，優(yōu)秀的人才才能脫穎而出。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，不知多少優(yōu)秀的人才會(huì)被埋沒(méi)!現(xiàn)在各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，許多優(yōu)秀的人才就是在競(jìng)爭(zhēng)中成就了自己的一番事業(yè)。其實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在，它存在于我們生活中的方方面面。你看，就連我們?cè)谕嫠Ｖ幸渤錆M了競(jìng)爭(zhēng)。你和媽媽下五子棋或是跳棋，你難道想輸不想贏嗎?”我不禁想到，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)自古以來(lái)就存在，自然界的法則就是物競(jìng)天擇、適者生存。每一個(gè)物種在漫長(zhǎng)時(shí)光中，在進(jìn)化過(guò)程中，如果無(wú)法適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)被無(wú)情地淘汰，直到現(xiàn)在都是如此。而人，就是在無(wú)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)中站立起來(lái)的。經(jīng)過(guò)一番與父母的探討，我獲益匪淺。沒(méi)錯(cuò)，適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)環(huán)境有利于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，它是我們將來(lái)進(jìn)入社會(huì)的基本前提。試想，我們?nèi)绻B這點(diǎn)學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)壓力都承受不了，以后我們?cè)趺戳⒆阌谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的社會(huì)呢?怎么能讓自己有所作為呢?因此，我會(huì)以平常心面對(duì)學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)，適時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，不斷挖掘自己的潛能，永遠(yuǎn)向著更高的目標(biāo)前進(jìn)!報(bào)答父母的心得感受100字 報(bào)答父母感動(dòng)的話篇十后來(lái)在下午第二節(jié)課上課之后，我還在微機(jī)室里寫談話記錄時(shí)，他們幾個(gè)特地跑到我面前，對(duì)我說(shuō)了一句話：“謝謝老師”。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我好感動(dòng)。 在談話過(guò)程中，我都...開學(xué)了，班級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，雖是其貌不揚(yáng)，但學(xué)習(xí)成績(jī)很好，叫彭，以她 的考試成績(jī)完全可以進(jìn)文一的，為何現(xiàn)在才加入我們這個(gè)班集體呢?最后，從她的自我介紹中才得知，她原本是選理科的，然而選理科并非完全出自她的本意。當(dāng)初選科時(shí)，彭同學(xué)的父母親戚在理科好就業(yè)的傳統(tǒng)觀念下都勸她選理科，也許是她不愿辜負(fù)父母對(duì)她的期望，迷迷糊糊的就填了理科。說(shuō)到這，我很希望各位父母能盡量讓孩子獨(dú)立，很多父母在孩子出生時(shí)就開始為孩子規(guī)劃人生，給孩子鋪設(shè)他們認(rèn)定的正確的，平坦大道，希望孩子能走的快些，再快些。不惜做了孩子的拐棍?；蛟S孩子能僥幸登上學(xué)業(yè)的巔峰，但又常常跌進(jìn)生活的低谷。我想，如果當(dāng)彭同學(xué)的父母沒(méi)有干涉她選科的想法，讓她根據(jù)自己的愛(ài)好決定，就不會(huì)有今天遲到的選擇，讓自己的暑假在糾結(jié)中度過(guò)了。其實(shí)，選文還是選理產(chǎn)生的矛盾已經(jīng)影響了許許多多的同學(xué)。對(duì)于文理都差不多的同學(xué)這無(wú)疑是一個(gè)艱難的過(guò)程，也許會(huì)一失筆釀成千古恨。要不分科多好呀!時(shí)常會(huì)聽(tīng)到這句話。顯然，一部分同學(xué)已經(jīng)把矛頭指向了教育部的文理分科的決定。但是，細(xì)想這么多年，是通過(guò)考試，產(chǎn)生了很多高考狀元，可真正的創(chuàng)新人才卻很少。新聞上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)10歲、12歲考名牌大學(xué)的某某神童，但中國(guó)現(xiàn)在卻還沒(méi)有自己制造的航母，這不得不令人深思。在我看來(lái)，文理分科只是表癥，深層癥結(jié)則是源于應(yīng)試教育大行其道，甚至一度是主導(dǎo)一切的“馬首”。說(shuō)白了，如果應(yīng)試教育不死，僅僅取消文理分科這種淺表化的小手術(shù)自然于事無(wú)補(bǔ)。教育方式需要不斷改革，但中國(guó)龐大的人口暫時(shí)不允許我們用其他方式選拔人才。在應(yīng)試教育中，文理分科不僅是國(guó)家想要快速培養(yǎng)人才，而且在無(wú)形中也減輕了我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。既然無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，就必須做出慎重的選擇。興趣是最好的老師，文理科成績(jī)相當(dāng)有時(shí)會(huì)是巧合，必要時(shí)丟掉一些包袱，才能讓自己學(xué)的輕松，從而學(xué)的快樂(lè)。相信彭同學(xué)的選擇是正確的，她是喜歡文科的，暑假時(shí)補(bǔ)課學(xué)的理科，但放假后自學(xué)看了一大堆文科書，相信她的文科成績(jī)也會(huì)越來(lái)越好。報(bào)答父母的心得感受100字 報(bào)答父母感動(dòng)的話篇十一人人都說(shuō)父母的愛(ài)是大海，我們回報(bào)給父母的愛(ài)太淺太淺，就像小溪。父母的愛(ài)各式各樣，有的是嚴(yán)格的愛(ài)，有的是溺愛(ài)，有的愛(ài)讓人獨(dú)立自信，有的愛(ài)讓人輕松愉快……我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲业母改附o我的愛(ài)讓我健康成長(zhǎng)。先說(shuō)媽媽的愛(ài)吧，媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格，是一種嚴(yán)愛(ài)。她不停地鍛煉我獨(dú)立自主的能力，從第一次讓我自己拿錢買酸奶到讓我獨(dú)自一個(gè)人去買菜，從幼兒園讓我自己認(rèn)路走回家到上學(xué)后自己坐車回家，從燒開水到?jīng)_牛奶，從揀菜、洗菜到切菜、炒菜……是媽媽一次又一次地放手讓我去嘗試做各種各樣的事情，是媽媽讓我在嘗試中得到鍛煉，是媽媽讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。媽媽不僅鍛煉我的獨(dú)立能力，還非常注意保護(hù)我的眼睛。記得有一次，我因?yàn)榭磿吹骄侍幧岵坏梅畔聲X(jué)，在床上打手電筒津津有味地偷看書。后來(lái)，門“咔嚓”一聲，媽媽進(jìn)我房間了，我連忙關(guān)了手電筒“睡好”。雖然媽媽已經(jīng)看到我的“罪行”，但她只是心疼地說(shuō)：“要保護(hù)好眼睛，一天到晚你都在用眼，不注意休息。你想戴眼鏡啊?”說(shuō)完她便坐在我的床邊，輕輕地給我做眼操。爸爸的愛(ài)讓我快樂(lè)。和爸爸在一起，我的身心都是一片輕松。他陪我玩，陪我做實(shí)驗(yàn)，即使他明知道是不可能成功的實(shí)驗(yàn)，他不但不反對(duì)我去做，而且還會(huì)陪著我一起做。而講歷史，講笑話似乎是爸爸的責(zé)任，他總能逗我開心。爸爸會(huì)給我很多的自由，有時(shí)媽媽管我，爸爸會(huì)反對(duì)，他認(rèn)為媽媽是打著“我為你好，將來(lái)你一定會(huì)感謝我”的旗號(hào)讓我做我不太想做的事情。爸爸總是希望我每天開開心心地生活。對(duì)于我的學(xué)習(xí)成績(jī)，爸爸和媽媽都不太看重。如果我考好了，他們也不會(huì)立刻表?yè)P(yáng)。要是考差了，他們也不會(huì)批評(píng)，而是幫我尋找錯(cuò)誤的原因。記得上學(xué)期期末考試，我的成績(jī)不理想，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，她知道我考砸了心里不好受，她幫我分析錯(cuò)題，鼓勵(lì)我把學(xué)習(xí)“潛力”變?yōu)椤皩?shí)力”。而當(dāng)我告訴爸爸成績(jī)時(shí)，爸爸聽(tīng)了沒(méi)有一絲的不高興，而是幽默對(duì)我說(shuō)：“恭喜你有更大的提升空間。”有時(shí)，父母的愛(ài)，只是一句話，一個(gè)動(dòng)作，我在一件件小事中感受到父母對(duì)我深深的愛(ài)。