【正文】 !”奇怪的事發(fā)生了，我們竟不約而同地伸出右手，見對(duì)方如此，也都不好意思地?fù)蠐项^，笑了笑。我向他做了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)，讓他跟我坐在一起，“你叫……”他打斷我的話，“很顯然，我不是你嗎?”他的這句話勾起了我的好奇心，“那么未來的我是什么樣的呢?”那人滿不在乎的說：“你這不廢話嗎?至少，你現(xiàn)在知道，你還活著!”我對(duì)這種語氣十分討厭，心想：“未來的我怎么是這樣的?我可不想成這樣。”我離開了，離開了那條小巷，也離開了十年后的那人，之所以是“那人”不是我，是因?yàn)?，我可不想像他那樣墮落，更不愿看到那不思進(jìn)取，頹廢無聊的臉龐。四年級(jí)想象作文300字 四年級(jí)想象作文400字篇十九粗心大意的“惡果”在某年的一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，三心二意的就漏了個(gè)小數(shù)點(diǎn)?！皼]關(guān)系，”我自言自語地說，“反正待會(huì)兒做完了再改也不遲。”于是，我又繼續(xù)做下去了。接著又有一些“攔路虎”、“絆腳石”出現(xiàn)，我并沒有在意它們會(huì)給我?guī)硎裁磹汗?。盼星星、盼月亮，終于又和作業(yè)本“見面”了，我想肯定得了個(gè)優(yōu)，于是我興高采烈地翻開了作業(yè)本……“什么！”我生氣地說：“怎么會(huì)這樣？”我大驚失色。忽然，我想起昨天自言自語的話。唉！這原來就是粗心大意給我?guī)淼摹皭汗?。屢教不改的“下?chǎng)”五年級(jí)在小學(xué)生中已經(jīng)是高年級(jí)了，應(yīng)該以身作則，給低年級(jí)的小弟弟和小妹妹們帶個(gè)好頭，做出好榜樣，而我卻也像個(gè)低年級(jí)小朋友，沒有起到帶好頭的作用，而是起到了一個(gè)帶壞頭的作用?，F(xiàn)在我有一個(gè)毛病成了我最大的“憂患”，這個(gè)毛病就是“屢教不改”。記得有一次上課說話，宋老師提醒了我，我立刻意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。過了兩天、三天……我又堅(jiān)持不住了，上課時(shí)又說了一句話，宋老師又提醒了我。又只過了兩天，我又變成了老樣子，于是宋老師把我叫到講臺(tái)前，給我講道理……最后屢教不改的毛病“激火”了宋老師，讓家長(zhǎng)了解我在學(xué)校里的情況。我要真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓我的“憂患”變成兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)！四年級(jí)想象作文300字 四年級(jí)想象作文400字篇二十你看，那邊跑來了一個(gè)滿頭大汗的小男孩，他圓圓的、紅撲撲的臉蛋，大大的眼睛忽閃忽閃的，濕透的體恤衫下裹著一個(gè)翹得老高的肚子，腳還不停地踢著手上提的足球。他就是我——一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生王岳鑫。我很搞笑。一次我踢球時(shí)不小心踢空了，摔了一跤，我爬起來不但不生氣，反而對(duì)著同學(xué)們作怪相，同學(xué)們被我逗得哈哈大笑。這不，因?yàn)檫@，爸爸媽媽和一些叔叔阿姨都叫我“開心果”哩！我很急躁。記得二年級(jí)在學(xué)校做作業(yè)時(shí)，我的一支筆不見了。下課后，我在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去也找不到那支筆，急得我滿頭大汗，恨不得趴在地下找。后來終于發(fā)現(xiàn)原來筆卻就在我的凳子下。我很愛踢球。每個(gè)星期我都要參加兩次足球訓(xùn)練，周末我還要和爸爸去踢一次。我學(xué)會(huì)了拉球、內(nèi)腳背傳球、內(nèi)腳背射門和外腳背射門……對(duì)了，因?yàn)槲覑厶咦闱颍詪寢尳o我買了一套巴西國(guó)家隊(duì)足球服——一件黃色的上衣，一條深藍(lán)色的短褲。平時(shí)我都舍不得穿，下次踢球時(shí)穿給你們看，可神氣了！你們要來為我加油哦！我很好客。我最喜歡家里來客人。每次一有客人來，我都趕緊給客人讓座、倒茶，把家里最好吃的水果、糖果端出來招待客人。我特別希望來小伙伴，不僅可以和他玩?zhèn)€夠，媽媽還會(huì)讓我晚點(diǎn)睡。我還很愛看書。只要一有時(shí)間，我就拿起課外書津津有味看了起來。我愛看的書可多了：《哈利波特》、《七龍珠》、《我們愛科學(xué)》、《動(dòng)漫世界》、《愛麗絲漫游奇跡》四年級(jí)想象作文300字 四年級(jí)想象作文400字篇二十一今天，老師給我們看了一部電影，它令我震驚不已。它，還讓我知道了保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。今天，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，地球是我們共有的家園，如果自然環(huán)境受到破壞，我們的家園將會(huì)怎樣？圖瓦盧成了全球第一個(gè)因海平面上升而在地球上消失的國(guó)家。而像圖瓦盧這樣的國(guó)家，以后會(huì)不止一個(gè)。從天外看，地球是個(gè)完美而淡藍(lán)色的星球。它被一層厚厚的大氣包圍著。當(dāng)太陽(yáng)強(qiáng)烈的紅、紫外線射向地球時(shí)，大氣層會(huì)把一部分紅、紫外線反射回去，把一部分光線保留下來，控制了地球的溫度，所以地球才得以氣候正常?？墒?，一旦人類不再保護(hù)環(huán)境，大氣層將不能順利把紅、紫外線反射回宇宙，那些紅、紫外線就會(huì)毫不受阻地射向地球。那是多么可怕??！如果地球氣溫平均升高１度，阿爾卑斯山的冰雪將會(huì)全部融化，澳大利亞的大堡礁珊瑚將會(huì)全部死亡；升高兩度：全球的海洋水平面上升７米，三分之一的動(dòng)植物種群滅絕；升高三度：亞馬遜森林將變?yōu)榛哪瑲夂驈氐资Э厝祟悓o回天之力；升高四度：全球的沿海地區(qū)再度被吞沒，新的沙漠開始了；上升五度：南北極將長(zhǎng)出綠樹。％９５的物種滅絕。人類將面對(duì)最后的劫難......難道這還不夠人們反省嗎？所以，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園！四年級(jí)想象作文300字 四年級(jí)想象作文400字篇二十二至于學(xué)生是否應(yīng)該使用手機(jī)，也許很多人認(rèn)為這是一個(gè)需要討論的關(guān)鍵問題。當(dāng)然，對(duì)于這個(gè)問題，每個(gè)人都有不同的看法，也許不同的學(xué)生有不同的答案?？傆腥苏J(rèn)為學(xué)生還是孩子，沒有成熟健全的價(jià)值觀。他們玩手機(jī)控制不住自己，容易陷入游戲的漩渦，不愿意好好學(xué)習(xí)。也許有人認(rèn)為學(xué)生實(shí)際上不是用手機(jī)學(xué)習(xí)的。他們可能是聊天交友，也可能是適合談戀愛，也可能是完全沉迷于其他內(nèi)容，不注重學(xué)習(xí)。但是，我認(rèn)為手機(jī)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具，前提是學(xué)生能夠掌握自己的生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。就好像學(xué)生會(huì)不會(huì)玩手機(jī)，這是見仁見智的事情。不同的學(xué)生自然有不同的看法。比如有的同學(xué)對(duì)游戲根本不感興趣，所以即使睡在手機(jī)上，把電腦放在面前，也不一定會(huì)去看。有些人覺得學(xué)習(xí)是自由而有趣的?？磥硭呀?jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)入門的地方，所以他用手機(jī)作為學(xué)習(xí)的工具。我們可以知道手機(jī)軟件應(yīng)用商店里有很多有用的軟件。如果能應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)效果會(huì)很高。如果不能很好的控制自己，一分鐘不看手機(jī)總會(huì)有被折磨的感覺，所以盡量不要看手機(jī)。好像大學(xué)生經(jīng)常買ipad學(xué)習(xí)，雖然有人說即使沒有安排，也可以用白紙和書來寫和學(xué)習(xí)，效果一樣，也可以考上研究生。但是每個(gè)人的情況不一樣，每個(gè)人的習(xí)慣也不一樣。這些答案大家心里都有數(shù)，要具體分析。所以作為學(xué)生家長(zhǎng)，是否給孩子手機(jī)，要看學(xué)生的情況。