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20xx年我是教師演講稿800字(優(yōu)秀9篇)-資料下載頁

2025-08-06 19:18本頁面
  

【正文】 心中布滿傷痕,但她從不慨嘆命運的沉浮,她正如一股山間的清泉,又像一輪九天的明月,帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當我在夕陽的余暉里注視著她瘦小而略顯屈背的身影;每當我親眼目睹她手提幾塊很重的小黑板,頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景時,我的心中便涌起一陣陣的感動!望著她風中飄飛的白發(fā),望著她眼角額頭深深的皺紋,望著她那永遠也不會讓人淡忘的笑容,不能不讓我們生出幾多的酸楚,但更讓我們?yōu)閾碛羞@么好的同事而感到驕傲和自豪。正是千千萬萬個像胡小紅老師一樣的人接過共和國教育這面大旗,延續(xù)著人類的文明;正是有了象她這樣默默奉獻的一批教師,才有了我們今天教育事業(yè)的輝煌。今天,在這激動人心的時刻,我大聲說:“我驕傲,我是光榮的人民教師?!碑斘蚁肫鹋c胡老師并肩戰(zhàn)斗的每一個朝朝暮暮, 自豪之感便油然而生。胡小紅老師是一位家長尊敬、學(xué)生喜歡的老師。她身體本來就不好。又因過度操勞,無異于給她脆弱的身體雪上加霜,那永恒悲壯的一幕讓我永遠刻骨銘心。那一天胡老師的臉上還帶著沒有拭去的汗水,左手持著課本,右手捏著半截粉筆,瘦弱的身軀順著黑板慢慢地、慢慢地滑倒在講臺上,同學(xué)們驚叫起來: “胡老師,胡老師!”有的趕緊去找校長,但是太遲了,太遲了,敬愛的胡老師再也不能站起來了,她永遠離開了她心愛的學(xué)生,告別了她眷戀著的講臺。她死時,才四十多歲啊。在講臺上,她走完了短暫的人生軌跡,用生命譜寫了人生的壯麗篇章。胡老師去世的消息剛剛傳出,她的學(xué)生就結(jié)隊來到她家,想最后看一眼他們敬愛的胡老師。胡老師,您看到了嗎?那是班上最調(diào)皮的覃玉雄送您來了,他從小失去母親,是您給了他母愛,給了他信心;胡媛媛拿著一中錄取通知書伏在您的遺體上,哭得聲嘶力竭,久久不肯離去……學(xué)生把對您的無限思念,寫成一封封信,胡老師,您收到了嗎?烈日炎炎,近千名群眾自發(fā)趕來送行,用眼淚表達他們的挽留和禮贊。胡小紅老師,一個普通的人民教師,她走了,但是她給我們留下了寶貴的精神財富。在我身邊具有這種精神的人又何止她一人呢?實驗小學(xué)的70多名教職工乃至全國無數(shù)教育工作者無怨無悔的守著這一方凈土,執(zhí)著一份恬淡,奉上愛心千片,任憑歲月更迭,世事滄變,任憑青春流逝憔悴紅顏,無數(shù)個胡小紅老師在三尺講臺上抒寫著教師的風流。三尺講臺,融進的是辛勞,是陶醉,融進的是師德,是師魂。我們沒有值得炫耀的特權(quán),沒有讓人仰慕的地位,沒有優(yōu)厚的待遇,我們卻把一代一代改天換地的天驕造就。真的,我很驕傲,我是光榮的人民教師。謝謝大家!我是教師演講稿篇九尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們大家好!從教以來,很少和別人談?wù)撟约旱墓ぷ???傆X得對教育這樣一個大話題,很難用許多厚實的理論,從不同角度、以不同方式,給它以評論。每天只是以一個普通教師的身份觀察著體會著。今天,我終于有了一些來自心靈深處的感悟——我自豪,我是一名教師!不論是職業(yè)選擇了我,還是我選擇了職業(yè),起初,對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”,我毫無激情,只是憑著良心,爭取不誤人子弟,對于當先進、評優(yōu)秀,我很低調(diào)。有一段時間,我怨天尤人,心情頹廢,做一天和尚撞一天鐘。但轉(zhuǎn)念一想:既來之,則安之!教師總得有個上進心吧,再說,我也不愿家長、學(xué)生說我這個教師不負責任。因此,我在知識、教學(xué)方法、教學(xué)語言上追求精益求精,以適應(yīng)瞬息萬變的現(xiàn)代教育,做不了優(yōu)秀,當個稱職的教師總不難吧!為了這個不太偉大的目標,只有努力通過實踐工作,發(fā)現(xiàn)帶孩子并非易事。歡樂與苦惱,成功與失敗同在,湊成一曲《教師暢想曲》慢慢地,我竟然喜歡上了這份職業(yè),喜歡上了這些孩子們。我很欣賞一句名言:“要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水?!边@一桶水應(yīng)該是源頭活水,不斷更新的水,所以惟有不斷學(xué)習(xí),才有源頭活水教給學(xué)生,惟有活到老學(xué)到老的精神,不斷充實自己,才能教好學(xué)生。否則將被社會所淘汰,我是這么想也是這么做的,常常一邊工作,一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識,為了搞好教學(xué),自己還訂閱雜志,購買了大量的教學(xué)書籍,深入鉆研、探討,從未拿著去年的教案給今年的學(xué)生上課,因為學(xué)生不是去年的學(xué)生,而是新一代的學(xué)生。我是一名平凡的教育工作者,從事的是根的工作,我不羨慕紅花的光彩奪目,也不忌妒綠葉的欣欣向榮。要知道,沒有根的默默奉獻,怎能有豐收的秋天。
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