【正文】 xx月x日博士自薦信主題篇十三尊敬的xxxx領(lǐng)導(dǎo)同志：您好！首先感激您在百忙之中閱讀我的自薦材料?。ê?jiǎn)歷見(jiàn)附件）我是xx大學(xué)xx工程專業(yè)的一名xx屆畢業(yè)博士研究生，借此擇業(yè)之際，我懷著飽滿的熱情和積極的心態(tài)毛遂自薦。我叫xx，男，xx年xx月出生，廣西xx人，xx大學(xué)xxxx工程學(xué)院xx級(jí)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)博士研究生，已于xx年12月畢業(yè)。在本科、碩士和博士研究生學(xué)習(xí)期間，努力學(xué)習(xí)，在各科考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，讀博期間平均學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到82。1分，較好地掌握了水利工程和建筑工程專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。積極參加各項(xiàng)教學(xué)和科研活動(dòng)，參與教育部科技研究重點(diǎn)項(xiàng)目等5項(xiàng)課題的研究，讀博期間發(fā)表專業(yè)論文18篇，其中被sci錄用8篇，具有較強(qiáng)的科研能力和科學(xué)創(chuàng)新能力。在二十多年的學(xué)習(xí)和工作中，參加了多項(xiàng)水利工程和建筑工程的設(shè)計(jì)與管理工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立地進(jìn)行工程設(shè)計(jì)與管理工作。同時(shí)通過(guò)碩士和博士?jī)蓚€(gè)階段的系統(tǒng)研究，對(duì)土木工程方面的知識(shí)進(jìn)行了全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，具有更加寬廣的知識(shí)面。作為一個(gè)博士研究生，在了解和發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我也不斷地認(rèn)識(shí)和糾正自己的不足，我個(gè)性開(kāi)朗活潑，興趣廣泛，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中，能夠腳踏實(shí)地，吃苦耐勞，獨(dú)立思考，按質(zhì)按量的完成各項(xiàng)工作，并能夠跟老師、同學(xué)和同事溝通合作，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我有信心地去面對(duì)即將到來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我懷著一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的赤誠(chéng)之心，真誠(chéng)地向貴單位推薦自己。最后祝貴單位的事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！此致敬禮！自薦人：xxx博士自薦信主題篇十四您好！學(xué)生xx，女，生于19xx年x月xx日，xxxxx人，系xx大學(xué)20xx級(jí)xxxxxx專業(yè)碩士研究生。20xx年準(zhǔn)備報(bào)考生態(tài)環(huán)境研究中心生態(tài)學(xué)專業(yè)博士研究生?，F(xiàn)按照要求分別以下幾個(gè)方面做出個(gè)人陳述，請(qǐng)審閱并考察，謝謝！思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度：為人真誠(chéng)友善，尊敬師長(zhǎng)。在學(xué)術(shù)道德方面，本著做學(xué)術(shù)要踏踏實(shí)實(shí)，始終堅(jiān)持不驕不躁的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)術(shù)中的每一個(gè)問(wèn)題。外語(yǔ)水平、學(xué)術(shù)背景：學(xué)生在本科階段通過(guò)cet4及cet6。20xx年，順利考取西北大學(xué)自然地理專業(yè)的碩士研究生，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)課程及相關(guān)專業(yè)課程，在這期間，確定了碩士期間的研究方向主要為“生態(tài)評(píng)估”。業(yè)務(wù)和科研能力：在碩士階段，在參與導(dǎo)師項(xiàng)目及完成論文的過(guò)程中，學(xué)生還學(xué)習(xí)并掌握了arcgis、fragstats等軟件。另外，20xx年9月及20xx年10月，先后兩次，學(xué)生十分有幸地參加了由西北大學(xué)和加拿大多倫多大學(xué)聯(lián)合舉辦的“中加氣候變化學(xué)術(shù)研討會(huì)”培訓(xùn)課程，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了statisticaldownscalingmodel(sdsm)氣候變化預(yù)測(cè)軟件、r語(yǔ)言等工具。除此之外，在校期間，參與完成了導(dǎo)師的大部分科研工作。主要包括：①《全國(guó)生態(tài)環(huán)境十年變化遙感調(diào)查與評(píng)估——陜西省生態(tài)十年遙感調(diào)查與評(píng)估》，獨(dú)立完成陜西省榆神北部沙化功能控制區(qū)生態(tài)十年遙感調(diào)查評(píng)估工作；并負(fù)責(zé)后期該項(xiàng)目研究性文本編制的整合及校正工作。②《陜西省太白山林線變化及其對(duì)氣候變化的響應(yīng)》，參與野外調(diào)研、數(shù)據(jù)整理工作。③《陜西省生態(tài)紅線劃定》，完成陜西省全省生態(tài)功能紅線劃定工作。④《安康市國(guó)家主體功能區(qū)建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》編制工作，完成安康市主體功能區(qū)類型細(xì)分。學(xué)習(xí)計(jì)劃：從學(xué)位課學(xué)習(xí)方面、導(dǎo)師課題參與方面以及課下業(yè)余時(shí)間安排方面做以陳述。（1）學(xué)位課期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃:在學(xué)位課階段，首要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課，為以后的研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，對(duì)工具類科目加以重視，為以后進(jìn)行學(xué)位論文的理論部分寫(xiě)作和實(shí)證部分寫(xiě)作做好鋪墊。（2）導(dǎo)師的課題計(jì)劃安排:學(xué)生將會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際能力和知識(shí)儲(chǔ)備量來(lái)承擔(dān)一定量的課題任務(wù)，在課題的研究中鍛煉自己的能力，大量閱讀與課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外各種文獻(xiàn)，并進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研工作。（3）課下業(yè)余時(shí)間安排:對(duì)于課余時(shí)間的利用，學(xué)生將會(huì)閱讀大量的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)方法、思想和選題角度。研究設(shè)想方面：在查閱了所報(bào)考導(dǎo)師相關(guān)資料及撰寫(xiě)的中外文獻(xiàn)后，以及三年的碩士學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)領(lǐng)域及相關(guān)新方法新手段產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，在與導(dǎo)師研究課題不沖突的情況下，擬研究課題“基于invest模型的區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)與人類福祉研究”。（1）研究背景與研究意義：隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人類對(duì)地球表層生態(tài)系統(tǒng)的利用和改造達(dá)到了前所未有的程度，已經(jīng)成為地球生命系統(tǒng)的主宰。強(qiáng)大的人類干擾和利用給自然生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)了深刻影響，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境退化，表現(xiàn)為生物多樣性減少、荒漠化、土壤及養(yǎng)分流失、水體污染等。科學(xué)評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)及其服務(wù)提供能力仍然是一項(xiàng)緊迫需求和重要挑戰(zhàn)。當(dāng)前最簡(jiǎn)單、也是應(yīng)用最多的方法是參數(shù)法或參數(shù)借用法。該方法自1997年constaza等評(píng)估全球自然資本以來(lái)被廣泛應(yīng)用和復(fù)制，在此過(guò)程中也引起了很多質(zhì)疑。學(xué)界試圖發(fā)展綜合性的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評(píng)估方法即模型法，應(yīng)用最廣泛的生態(tài)系統(tǒng)綜合評(píng)估模型當(dāng)屬美國(guó)斯坦福大學(xué)生物系daily教授研究小組開(kāi)發(fā)的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)及其權(quán)衡綜合評(píng)估(invest)模型。在生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)評(píng)估和模擬時(shí)仍然需要眾多參數(shù)，模型評(píng)估中的不確定性和誤差也在所難免。因此，對(duì)模型參數(shù)的校驗(yàn)與本土化迫在眉睫。研究意義：有助于區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的特點(diǎn)和變化規(guī)律的研究，為當(dāng)前全球變化背景下全面地理解生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)對(duì)人類福祉的影響提供分析思路。通過(guò)野外調(diào)研、模擬實(shí)驗(yàn)等方法，嚴(yán)格校正相關(guān)參數(shù)，有助于invest模型的本土化應(yīng)用。（2）研究?jī)?nèi)容及解決的關(guān)鍵學(xué)科問(wèn)題：某區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能研究，包括生境適宜性和稀缺性、碳存儲(chǔ)和固定、土壤保持、木材生產(chǎn)等invest模型中淡水模塊評(píng)估對(duì)象。擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題：參數(shù)校驗(yàn)；室內(nèi)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析。（3）擬采取的研究方法：在對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)深入分析的基礎(chǔ)上，采用野外調(diào)查和室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)際觀測(cè)和資料搜集等手段，在gis平臺(tái)下使用invest模型，綜合運(yùn)用生態(tài)、地理、植物、土壤等學(xué)科的理論和方法進(jìn)行某區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能評(píng)價(jià)研究。（4）年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究成果第一學(xué)年（）：修完課程，閱讀文獻(xiàn)，并發(fā)表研究論文1篇。第二學(xué)年（）：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行技術(shù)處理，撰寫(xiě)sci研究論文1篇。第三學(xué)年（）：著手撰寫(xiě)博士論文。同時(shí)撰寫(xiě)研究論文1篇。第四學(xué)年（）：提交博士論文，順利通過(guò)答辯。