20xx年懷戀初中的作文高中懷念初中的作文(3篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:16本頁面
【正文】 ，雨也緊接著下了起來。雨越下越大，給屋檐掛起了晶瑩剔透的雨簾。雨水撞擊地面的聲音擾得我心神不寧，更加無法專心致志地聽課了。我忐忑不安地想：教師留我下來干嘛呢？是不是要批評我？到時候會不會找家長？一連串的猜測使我膽戰(zhàn)心驚。放學(xué)鈴打響了，恐懼籠罩著我的心。教師如期而至，他在我的座位前排坐下，揉了揉眉心，語重心長地說：“這次留你下來不是要批評你，你最近的表現(xiàn)不怎么好，我需要和你好好談?wù)?。”我心中的那塊石頭終于落下了。“以前，你是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，可你最近上課總是走神，作業(yè)也寫得很潦草，你能告訴教師原因嗎？”“我也很想學(xué)好，可是，為什么我努力學(xué)習了，成績還是上不去？”我的眼眶濕潤了，周圍的一切也變得模糊不清。教師遞了張紙巾給我，拍拍我的頭，說：“別灰心，初中學(xué)習是要講究學(xué)習方法的，可能你還沒找到學(xué)習規(guī)律。學(xué)習方法就像一個調(diào)皮的孩子，到處躲貓貓，只有冷靜下來，耐心尋找才能找到它。加油！教師相信你能行！”我抹干眼淚，抬起頭，教師那令人如沐春風的微笑令我頓時信心百倍，使我有了前進的力量。從那以后，課堂上第一個舉手的人是我，下課纏著教師問個不停的也是我。終于，在期末時取得了好成績。每當遇到困難時，教師的諄諄教導(dǎo)便猶如感情激昂的進行曲，給了我前進的力量，讓我不斷進步。這首進行曲將使我終身受益。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1