20xx年幼兒常識教案三篇(14篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:12本頁面
【正文】 果拼盤圖案。幼兒創(chuàng)作，教師巡視，對能力弱的幼兒進行個別指導幫助。觀看幼兒的作品，評選出最佳的“瓜果拼盤”。與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果。幼兒常識教案三篇篇十三1．使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，教育幼兒要保護自己的鼻子。2．培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習慣。裝有香水、醋、麻油、黃酒、醬油、水、可樂等容器每組一份，并貼有標簽，涂有鼻血的娃娃一個，手帕一條。重點：知道鼻子的功用，學會保護自己的鼻子。難點：學會保護自己的鼻子及利用感官辨別物體。以教室內的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處討論怎樣保護鼻子結束（一）以教室內的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處（帶領幼兒進教室入座，桌上放好容器）1．啊呀，教室里有什么氣味呀？（如不理解“氣味”一詞，可提醒有什么味道）2．你們是怎么知道的？（聞出來的）用什么聞的？（鼻子）3．鼻子長在什么地方呀？上面有什么？（鼻孔，幼兒互相觀察）我們用鼻孔可以怎么樣？（聞氣味、呼吸）如幼兒不能講出“呼吸” 繼續(xù)提問：捏住鼻子，我們有什么感覺呀？（悶）4．對，捏住鼻子有“悶”的感覺，所以鼻子還有“呼吸”的本領。5．桌上有許多杯子，用我們的39。小鼻子聞一聞，說說杯子里裝的是什么？提問：聞一聞，幾號杯子里是醋？醋聞起來是怎么樣的？（逐一提問）小結：不同的東西有不一樣的氣味，我們的鼻子能告訴我們杯子里裝的是什么，它能辨別出不同的東西。（二）討論怎樣保護鼻子1．出示娃娃：你們看，這娃娃怎么了呀？（鼻子出血了）那你們知道鼻子為什么會出血呀？（啟發(fā)幼兒說出使鼻子出血的可能） 怎么辦呢？（請小朋友幫它擦）2．流鼻血的時候呀，我們捏住鼻子，還可以在額頭上放一條冷毛巾降溫，所以呀，我們不能用手指挖鼻孔，不把異物塞進鼻孔里面；活動的時候注意不要撞到鼻子；玩熱了要脫衣服。3．除了出鼻血使鼻子很難受之外，我們在什么時候還會覺得鼻子很難受？（感冒）4．感冒的時候鼻子怎么樣？（流鼻涕）真聰明！我們在感冒的時候要正確擤鼻涕，用一只手指摁住一個鼻孔輕輕地擤，然后用小手帕輕輕地擦，保護好自己的鼻子。（教師示范）（三）結束現在，大家都知道鼻子有什么用處了吧！我們的小鼻子本領可大了，誰也離不開它，所以我們要保護好鼻子，不然它就不愿意和我們做好朋友了。幼兒常識教案三篇篇十四一次，我?guī)е⒆觽冊趹敉饣顒?，突然，天空烏云密布，雷聲隆隆，天空下起了雨。有的孩子則特別興奮，高聲叫到：“下雨了!下雨了!”有的孩子悶悶不樂，眼睛望著天空，露出百思而不得其解的表情，這時一個孩子提出了一個問題：“天空為什么會下雨呢?”孩子們的回答真是千奇百怪，帶著這個問題，我設計了這次的活動，引導幼兒了解雨的形成的過程，活動中力求變枯燥的灌輸、被動的接受為幼兒主動實驗、大膽推測、遷移的學習，從而自己得出結論。幼兒通過觀看知識小故事，來認識雨。幼兒通過動手做實驗，了解雨的形成原因。幼兒具有一定的觀察能力和語言表達能力。體驗探究的樂趣。二雨的形成的課件：小水滴旅行記，雷聲和雨聲的錄音，知識小故事：雨天的光盤實驗器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、夾子、水電腦、電視機(一)請幼兒聽聲音，引出活動內容：師：今天，陳老師想請小朋友們聽一段很奇妙的聲音，是什么聲音呢?我們一起來聽聽吧!幼兒：打雷的聲音，下雨的聲音(二)請幼兒觀看知識小故事雨天認識雨，通過看知識小故事，幼兒自己能說出：下雨時的天空是什么樣的?雨是什么樣子的?小朋友的心情是怎樣的，農民伯伯的39。心情是怎樣的?(三)引導幼兒了解雨的形成原因請幼兒自由說出雨是怎么形成的?(老天爺傷心的哭了。是天上的玉帝讓下雨的。打雷了，就會下雨了……)教師介紹實驗器材，幼兒操作，教師輔導1)讓幼兒先將試管里的水加熱，看看有什么現象?幼兒1：有氣泡幼兒2：有氣從試管口冒出來。幼兒3：有水蒸氣幼兒4：有響聲……2)請幼兒將玻璃片放在試管口的上方，說說你又發(fā)現了什么?幼兒1：玻璃片上有水幼兒2：玻璃片上有氣(過了幾分鐘)幼兒3：我發(fā)現玻璃片上有水珠幼兒4：我發(fā)現玻璃片上的水珠掉下來了(很多小朋友都發(fā)現了這個現象)3)實驗完成，請幼兒通過剛才的實驗，再來說一說：雨的怎樣形成的?幼兒：水加熱以后，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當遇到冷空氣，形成了小水珠，當他們快托不住的時候，小水珠就落下來，這就是雨。(幼兒自己總結)4)幼兒觀看雨的形成的課件：小水滴旅行記，更深一步了解雨的形成的原因。(四)請幼兒說說自己喜不喜歡雨天，為什么?下雨時的心情又是怎樣的?通過這次的活動，滿足了孩子們的求知欲，培養(yǎng)了孩子們動手操作的能力，讓孩子學會尋找問題，根據問題的難易程度來尋找答案，不怕困難。希望孩子們能在今后的活動中有更突出的表現。
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