20xx年幼兒常識(shí)教案三篇(14篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 19:12本頁(yè)面
【正文】 果拼盤(pán)圖案。幼兒創(chuàng)作，教師巡視，對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)幫助。觀看幼兒的作品，評(píng)選出最佳的“瓜果拼盤(pán)”。與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果。幼兒常識(shí)教案三篇篇十三1．使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，教育幼兒要保護(hù)自己的鼻子。2．培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。裝有香水、醋、麻油、黃酒、醬油、水、可樂(lè)等容器每組一份，并貼有標(biāo)簽，涂有鼻血的娃娃一個(gè)，手帕一條。重點(diǎn)：知道鼻子的功用，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的鼻子及利用感官辨別物體。以教室內(nèi)的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處討論怎樣保護(hù)鼻子結(jié)束（一）以教室內(nèi)的氣味，引發(fā)幼兒講講鼻子的用處（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室入座，桌上放好容器）1．啊呀，教室里有什么氣味呀？（如不理解“氣味”一詞，可提醒有什么味道）2．你們是怎么知道的？（聞出來(lái)的）用什么聞的？（鼻子）3．鼻子長(zhǎng)在什么地方呀？上面有什么？（鼻孔，幼兒互相觀察）我們用鼻孔可以怎么樣？（聞氣味、呼吸）如幼兒不能講出“呼吸” 繼續(xù)提問(wèn)：捏住鼻子，我們有什么感覺(jué)呀？（悶）4．對(duì)，捏住鼻子有“悶”的感覺(jué)，所以鼻子還有“呼吸”的本領(lǐng)。5．桌上有許多杯子，用我們的39。小鼻子聞一聞，說(shuō)說(shuō)杯子里裝的是什么？提問(wèn)：聞一聞，幾號(hào)杯子里是醋？醋聞起來(lái)是怎么樣的？（逐一提問(wèn)）小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，我們的鼻子能告訴我們杯子里裝的是什么，它能辨別出不同的東西。（二）討論怎樣保護(hù)鼻子1．出示娃娃：你們看，這娃娃怎么了呀？（鼻子出血了）那你們知道鼻子為什么會(huì)出血呀？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出使鼻子出血的可能） 怎么辦呢？（請(qǐng)小朋友幫它擦）2．流鼻血的時(shí)候呀，我們捏住鼻子，還可以在額頭上放一條冷毛巾降溫，所以呀，我們不能用手指挖鼻孔，不把異物塞進(jìn)鼻孔里面；活動(dòng)的時(shí)候注意不要撞到鼻子；玩熱了要脫衣服。3．除了出鼻血使鼻子很難受之外，我們?cè)谑裁磿r(shí)候還會(huì)覺(jué)得鼻子很難受？（感冒）4．感冒的時(shí)候鼻子怎么樣？（流鼻涕）真聰明！我們?cè)诟忻暗臅r(shí)候要正確擤鼻涕，用一只手指摁住一個(gè)鼻孔輕輕地擤，然后用小手帕輕輕地擦，保護(hù)好自己的鼻子。（教師示范）（三）結(jié)束現(xiàn)在，大家都知道鼻子有什么用處了吧！我們的小鼻子本領(lǐng)可大了，誰(shuí)也離不開(kāi)它，所以我們要保護(hù)好鼻子，不然它就不愿意和我們做好朋友了。幼兒常識(shí)教案三篇篇十四一次，我?guī)е⒆觽冊(cè)趹敉饣顒?dòng)，突然，天空烏云密布，雷聲隆隆，天空下起了雨。有的孩子則特別興奮，高聲叫到：“下雨了!下雨了!”有的孩子悶悶不樂(lè)，眼睛望著天空，露出百思而不得其解的表情，這時(shí)一個(gè)孩子提出了一個(gè)問(wèn)題：“天空為什么會(huì)下雨呢?”孩子們的回答真是千奇百怪，帶著這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解雨的形成的過(guò)程，活動(dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)實(shí)驗(yàn)、大膽推測(cè)、遷移的學(xué)習(xí)，從而自己得出結(jié)論。幼兒通過(guò)觀看知識(shí)小故事，來(lái)認(rèn)識(shí)雨。幼兒通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，了解雨的形成原因。幼兒具有一定的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。二雨的形成的課件：小水滴旅行記，雷聲和雨聲的錄音，知識(shí)小故事：雨天的光盤(pán)實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、試管、試管夾、玻璃片、夾子、水電腦、電視機(jī)(一)請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音，引出活動(dòng)內(nèi)容：師：今天，陳老師想請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一段很奇妙的聲音，是什么聲音呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!幼兒：打雷的聲音，下雨的聲音(二)請(qǐng)幼兒觀看知識(shí)小故事雨天認(rèn)識(shí)雨，通過(guò)看知識(shí)小故事，幼兒自己能說(shuō)出：下雨時(shí)的天空是什么樣的?雨是什么樣子的?小朋友的心情是怎樣的，農(nóng)民伯伯的39。心情是怎樣的?(三)引導(dǎo)幼兒了解雨的形成原因請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出雨是怎么形成的?(老天爺傷心的哭了。是天上的玉帝讓下雨的。打雷了，就會(huì)下雨了……)教師介紹實(shí)驗(yàn)器材，幼兒操作，教師輔導(dǎo)1)讓幼兒先將試管里的水加熱，看看有什么現(xiàn)象?幼兒1：有氣泡幼兒2：有氣從試管口冒出來(lái)。幼兒3：有水蒸氣幼兒4：有響聲……2)請(qǐng)幼兒將玻璃片放在試管口的上方，說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒1：玻璃片上有水幼兒2：玻璃片上有氣(過(guò)了幾分鐘)幼兒3：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上有水珠幼兒4：我發(fā)現(xiàn)玻璃片上的水珠掉下來(lái)了(很多小朋友都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象)3)實(shí)驗(yàn)完成，請(qǐng)幼兒通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)：雨的怎樣形成的?幼兒：水加熱以后，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當(dāng)遇到冷空氣，形成了小水珠，當(dāng)他們快托不住的時(shí)候，小水珠就落下來(lái)，這就是雨。(幼兒自己總結(jié))4)幼兒觀看雨的形成的課件：小水滴旅行記，更深一步了解雨的形成的原因。(四)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜不喜歡雨天，為什么?下雨時(shí)的心情又是怎樣的?通過(guò)這次的活動(dòng)，滿足了孩子們的求知欲，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手操作的能力，讓孩子學(xué)會(huì)尋找問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題的難易程度來(lái)尋找答案，不怕困難。希望孩子們能在今后的活動(dòng)中有更突出的表現(xiàn)。
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