【正文】 中班篇九??二月：??回收“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。??班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(家長(zhǎng)與幼兒參與)。??三月：??期初家長(zhǎng)會(huì)，家教經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。??“三八”節(jié)，開(kāi)展家園同樂(lè)會(huì)。??早操觀摩(家長(zhǎng)參與)。??幼兒“穿、戴比賽”。??組織幼兒開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)??四月：??社區(qū)活動(dòng)“尋找春天”。??開(kāi)展“清明節(jié)”本土文化教育。??舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。??五月：??班級(jí)拍球比賽，家長(zhǎng)參與。??開(kāi)展“開(kāi)開(kāi)心心慶‘六一’”主題教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。??六月：??舉行“六一”慶祝會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參會(huì)。??開(kāi)展“端午節(jié)”本土文化教育。通過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。??填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。??舉行散學(xué)典禮，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。??九月：??班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)(家長(zhǎng)與幼兒參與)。??慶國(guó)慶，創(chuàng)設(shè)有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。??十月：??印發(fā)國(guó)慶期間孩子的教育與監(jiān)管“告家長(zhǎng)書(shū)”。??舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。??十一月：??邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加有幼兒參與表演的“龍鳳小學(xué)少先隊(duì)主題大隊(duì)活動(dòng)”。??創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，接受“幼兒園分等定級(jí)”檢查驗(yàn)收。??十二月：??幼兒家長(zhǎng)會(huì)，家教指導(dǎo)。??慶元旦，創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境。??20xx年一月：??填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”。??舉行散學(xué)典禮，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。??每月：??結(jié)合主題進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)。??結(jié)合課程進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)。??不定期的家訪。??班級(jí)“家園聯(lián)系欄”更換。幼兒園社區(qū)工作計(jì)劃中班篇十綱要指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的`原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力?！奔议L(zhǎng)工作和社區(qū)工作是幼兒園工作的重要組成部分。幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、社會(huì)和幼兒園相互配合才能達(dá)到理想的效果?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社區(qū)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位關(guān)心、關(guān)愛(ài)、和關(guān)注，才能促進(jìn)幼兒地健康和諧發(fā)展。以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作方針，以全面貫徹《指南》精神為重點(diǎn)，以為孩子的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒題、智、德、美各方面發(fā)展為核心，充分發(fā)揮幼兒園的專業(yè)指導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)廣大社區(qū)和全體家長(zhǎng)，更新教育理念，遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)每一位孩子的成長(zhǎng)，科學(xué)保育和教育，共同促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，為辦人民滿意的幼兒教育共同努力。以常規(guī)工作和特色工作為抓手，營(yíng)造家園、社區(qū)合作新氛圍；以現(xiàn)代信息溝通手段為載體，開(kāi)創(chuàng)家園、社區(qū)共育新氣象；以家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)為平臺(tái)，提高家庭、社區(qū)科學(xué)育兒水平；以家長(zhǎng)委員會(huì)為，引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園搞好保育教育和管理工作；每期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，互相交流，了解情況，溝通教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。每期2—3次園本親子教研活動(dòng)，提高家園合力的教育環(huán)境。每學(xué)年進(jìn)行一次全面的上門家訪工作，并及時(shí)做好家訪記錄和家長(zhǎng)簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測(cè)，并與考核掛鉤。每月一次班級(jí)家園橋及衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳欄更換，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒信息、衛(wèi)生保健知識(shí)。每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃及周末發(fā)放家園練習(xí)冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解本周教學(xué)重點(diǎn)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。每天公布一日菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。每天利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間教師不定時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解幼兒家庭教育狀況，并讓家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解幼兒在園的一日活動(dòng)情況。進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，開(kāi)展豐富多樣“走出校園，走進(jìn)社區(qū)”的教育、宣傳活動(dòng)。進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。讓家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就能快速的了解幼兒園幼兒的各類情況，真正實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的。進(jìn)一步聯(lián)系當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、科局等各部門，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)關(guān)系，爭(zhēng)取對(duì)幼兒園工作的理解、支持和關(guān)注。1利用幼兒園的網(wǎng)站、教師的微信等媒體，將幼兒園的最新動(dòng)態(tài)、教師及各個(gè)班級(jí)幼兒的各類活動(dòng)第一時(shí)間在網(wǎng)站的五大板塊予以公布。1全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上辦好家長(zhǎng)學(xué)校。1充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。九月份成立家委會(huì)。社區(qū)管理委員、家委會(huì)座談會(huì)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮鄉(xiāng)村游戲親子活動(dòng)十月份親子運(yùn)動(dòng)會(huì)“金色的秋天”親子和社區(qū)活動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)十一月份跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)“重陽(yáng)節(jié)”家園、社區(qū)同樂(lè)會(huì)“環(huán)保教育”宣傳月活動(dòng)十二月份：迎新年系列活動(dòng)“安全教育進(jìn)縣幼”社區(qū)、親子活動(dòng)我愛(ài)讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。元月份：慶“元旦”社區(qū)同樂(lè)活動(dòng)社區(qū)、家長(zhǎng)工作總結(jié)家長(zhǎng)和社區(qū)評(píng)教活動(dòng)