【正文】 應(yīng)盡的義務(wù)。二、文明走路。有人行道的走人行道。沒有人行道的靠路邊行走。橫過馬路時，有斑馬線的走斑馬線。沒有斑馬線的，在確認安全后緩慢通過。不三五成群并肩行走，不在馬路上嬉戲打鬧，不突然急拐橫穿道路，不得在道路上使用滑板、溜冰鞋，不要穿越、攀爬、坐騎公路護欄或花臺。不準在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車。三、文明駕車。做一個文明的駕駛?cè)耍喂虡淞ⅰ鞍踩谝弧钡囊庾R，不無證駕駛，不酒后開車和疲勞駕駛，不亂停亂放，不爭道搶行，不違規(guī)使用遠光燈，開車不吸煙、不接打電話，保持行車車距，不開斗氣車，拒絕一切文明交通陋習(xí)，為文明城市增彩。四、文明乘車。拒絕乘坐超員、超速、超載、疲勞、酒后駕駛的車輛。拒絕乘坐非法客運車輛。要站在公路最邊緣，等候車輛，不攜帶危險化學(xué)品，并依次排隊上車。乘車時不要與駕駛員談話，不要將頭手伸出窗外，不向車外拋灑物品，要主動為老弱病殘或孕婦讓座。車輛停穩(wěn)后，要觀察兩端來車方向，確認安全后堅持從右側(cè)下車。五、文明騎車。駕駛自行車、電瓶車等非機動車輛時，不走中間快車道，不逆向行駛，不闖紅燈，不扶身并行，不猛拐穿插和追逐競駛。六、做文明交通的宣傳者。文明是一座燈塔，希望你們充當(dāng)文明使者，發(fā)揮“小手牽大手”、幫、帶作用，勸告你的家人、親戚和朋友自覺遵守交通規(guī)則，共同維護良好交通秩序，爭做文明交通志愿者和義務(wù)宣傳員。家長朋友們同學(xué)們：“平安出門、快樂回家”是我們共同的心愿。讓我們攜起手來，行文明路、開文明車、做文明人，共建日照美好家園。倡議人：時間：xxxx年xx月xx日寫好祖國文字篇十五隨著現(xiàn)代高科技的迅猛發(fā)展及電子技術(shù)的應(yīng)用，電腦辦公、微機打字，加強了漢字的使用性，是人類社會文明又一大進步。但是，任何事情都有它的兩面性。那就是另一面，削弱了人們對漢字的書寫能力。從二十世紀的九十年代到二十一世紀初電腦的出現(xiàn)和普及，進入了各個領(lǐng)域，即文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)校家庭及網(wǎng)絡(luò)辦公等，無所不及。徹底的改變了漢字的書寫方式。對中華傳統(tǒng)的漢字書寫文化，是一個致命的打擊，可謂時間短，變化快。電腦代替了文字書寫的實用性，不管是硬筆還是毛筆都弱化了它的功能，特別是硬筆。比如有的機關(guān)干部提筆忘字，甚至有的干脆都不會寫字了。尤其是對中小學(xué)生影響極大，對于他們來說，漢字的書寫不重要了，寫好寫賴都一樣，反正有電腦了。書法藝術(shù)在我國大約已經(jīng)存在、發(fā)展了兩千多年。它一路輝煌，成為中華文化的重要組成部分。在過去的兩千多年里，相繼涌現(xiàn)出來的書法藝術(shù)家燦若群星。他們的光芒至今還輝耀在中華文化的天空。我國的書法藝術(shù)這一中華文化的瑰寶、國粹，兩千多年來之所以長盛不衰，最根本的原因就是書法藝術(shù)和漢字的書寫與文字的實用融為一體。如果沒有實用性，它的價值就得不到充分的體現(xiàn)和利用。正因為書法藝術(shù)和書法的實用性結(jié)合得太緊密了，一旦這兩者相互剝離開來，就必然會給書法藝術(shù)的存在和發(fā)展帶來沉重的打擊。巨大的變化，也帶來巨大的危機，造成國人書寫漢字能力和水平下降，也著實讓人擔(dān)憂。我作為一名書法愛好者，向國人提出倡議：從我做起，提高對中華漢字書寫認識，了解中華兩千多年的書寫漢字的歷史和文明。提升現(xiàn)代科技給漢字書寫帶來的危機感，在熟練使用電腦的同時，提倡動手、動筆寫字。從家庭做起，因為家庭是社會的一細胞。讓每一個家庭都融入現(xiàn)代文明的大潮流中去。父母是孩子的第一任老師，早期教育，早期漢字書寫，為以后學(xué)校讀書、識字、寫字奠定基礎(chǔ)。老年人利用閑暇時間，寫寫字，記記事，增加樂趣。從學(xué)校做起，學(xué)校教育承擔(dān)著國家教育的重擔(dān)，俗話說“十年樹木百年樹人”。漢字書寫要從中小學(xué)抓起，從教育抓起，從教師入手，提高書寫興趣和愛好。學(xué)校要給學(xué)生創(chuàng)造和展示書寫漢字的平臺。要求學(xué)生：“立大志，做善事，做好人，寫好字”。從國家和社會抓起，重視漢字的書寫，提升書法藝術(shù)的生命力。要通過各種輿論和媒體給書法藝術(shù)搭臺，要通過各種形式比賽和展覽給書法愛好者、欣賞者創(chuàng)造平臺。要制定書法教育大綱，開設(shè)書法專業(yè)課程，普及書法知識和理論，提高書法師資隊伍水平。培養(yǎng)國人的書法藝術(shù)欣賞能力，開拓書法藝術(shù)存在和發(fā)展得新空間。愿書法藝術(shù)再度輝煌，讓書法藝術(shù)之樹常青。倡議人：日期：xx年xx月xx日寫好祖國文字篇十六您好!在園幼兒的安全健康教育，越來越引起全社會的廣泛重視。孩子的成長過程必須建立在安全的基礎(chǔ)上，因此，根據(jù)我們以往的經(jīng)驗，為增強幼兒安全意識，確保幼兒人身安全，我園給予以下幾點倡議，請家長們共同配合：家長在送幼兒來園時，要對幼兒隨身攜帶的物品進行檢查，嚴禁幼兒攜帶有尖、刺等不利于幼兒安全的物品來園。如：釘子、別針、小棍、破損的塑料片、帶棱角的石子、金屬卡子等堅硬的物品，以免幼兒不慎受到傷害。家長為了打扮自己的女兒，通常在為幼兒梳頭時會佩帶一些好看的發(fā)飾，家長在選擇發(fā)飾時，一定要從幼兒的安全的角度出發(fā)，盡量不要選擇金屬類帶棱角易剮蹭發(fā)飾，以免幼兒在穿脫衣服或游戲時傷著自己或同伴。如金屬類的小蝴蝶等。近年來全國各大媒體多次報道，孩子因誤食戴在身上的飾品而窒息，也有孩子玩耍時因為佩戴的飾品發(fā)生意外，如：摔倒時佩戴的飾品造成孩子身體受到傷害，或者卡在、掛在大型玩具上，造成孩子意外身亡等事件發(fā)生。這樣的報道讓我們揪心，更引起了我們對孩子安全的高度重視。有些家長出于愛自己孩子的心理角度出發(fā)，通常喜歡為幼兒脖子上佩帶一些項鏈，如：小佛、小珠子、小繩等，尤其幼兒在午睡翻身時稍有不慎這些飾物就會勒住幼兒脖子，讓幼兒呼吸困難，對幼兒造成傷害。有時因項鏈的小繩斷開，小珠子等較小的物品散落，幼兒出于好奇會將其塞進鼻孔、耳朵、或放在嘴里含著不慎吞咽，造成不可彌補的后果。戒指、手環(huán)、手表、皮筋等是幼兒喜歡佩帶的小飾物，這些飾物不但影響幼兒活動中的注意力，它同時也會給幼兒帶來一定的潛在危險。如：游戲時戒指的39。剮蹭可能會傷到自己或同伴。由于幼兒皮膚嬌嫩，這些飾物長時間佩帶對幼兒手指、手腕等局部血液循環(huán)造成影響，甚至?xí)咕植科つw變色壞死。倡議人：時間：xxxx年xx月xx日