【正文】 幫助他們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。我在幼師實(shí)習(xí)的工作中，還有一個(gè)很大的收獲就是溝通，與小朋友們的溝通，與家長(zhǎng)們的溝通和與幼兒園同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會(huì)用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天，這樣才更好的了解他們的世界，更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長(zhǎng)共同配合的，所以我們需要將幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)報(bào)告給家長(zhǎng)，因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長(zhǎng)聯(lián)系，長(zhǎng)時(shí)間下來知道了怎樣跟不同的人交往，更好地避免爭(zhēng)端。跟同事的相處就是互相幫助，大家的距離拉進(jìn)了才能夠更好地開展工作，增進(jìn)我們團(tuán)體的團(tuán)結(jié)性。實(shí)習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了，但是我學(xué)習(xí)的心態(tài)卻永遠(yuǎn)也不會(huì)停止，我也會(huì)將這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的東西牢牢掌握住的!時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼來到__幼兒園實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)過去了半年之久。還記得年初剛進(jìn)入到學(xué)校的時(shí)候，我靦腆內(nèi)向，連話都很少說，只知道跟在小孩身后，看著他們，帶著他們玩耍。其他老師和同事對(duì)我的評(píng)價(jià)也都是十分的安靜。而現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以和孩子們打成一片，和同事之間也有聊不完的話題，和他們已經(jīng)發(fā)展成了一個(gè)親密無間的關(guān)系，再也不是以前那個(gè)拘謹(jǐn)和放不開的我。雖然在性格方面我任舊很靦腆，但是比起剛來那會(huì)，已經(jīng)算好了很多。在慢慢適應(yīng)學(xué)校工作的過程里，我感覺和__幼兒園老師的相處十分的自然和舒服，他們?cè)谖业膶?shí)習(xí)期里，也給予了我非常多的幫助，所以，我要感謝他們，感謝他們的幫助和照顧。在這個(gè)幼兒園教師的職位上，我覺得作為一名幼兒教師，另外一個(gè)很重要的一點(diǎn)就是要有愛心和童心。這要求我們?cè)谄饺绽飳?duì)待小朋友們的工作做到細(xì)致耐心，要關(guān)愛小朋友，還要時(shí)刻關(guān)注他們的情緒變化，時(shí)刻的陪伴在他們身邊，時(shí)刻的溫暖和照顧他們。滿足他們盡可能多的要求，當(dāng)然，無理的要求除外。幼兒園里大部分的小朋友年紀(jì)都太小，不管是在心智方面，還是在生活自理方面，都是十分弱的。所以，這就需要我們的教師要幫助他們，來協(xié)助照顧他們。不僅如此，在他們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，我們也要包容他們，不能責(zé)罰他們，要做到適當(dāng)?shù)慕逃?，做到有方法有訣竅的教育。比如，當(dāng)小孩子們和你鬧脾氣，不想吃午飯的時(shí)候，我們就要安撫好他的情緒，好好的哄一下他，過一會(huì)他就不會(huì)記得這件事情了。而這種時(shí)候我們不能使用強(qiáng)制性的態(tài)度，不然只會(huì)適得其反。再比如，小朋友們之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，__小朋友因?yàn)閾屃薩_小朋友的玩具而把__小朋友弄哭這是常有的事情。這種時(shí)候，我們就不能只知道一味的責(zé)怪，我們首先應(yīng)該把事情的原委弄清楚，其次，我們?cè)賮戆研∨笥褞У椒块g里，來給他們單獨(dú)做思想教育工作，要讓他們從心底里知道這樣做是不好的。總之，幼兒教育的工作也不是按那么簡(jiǎn)單的，也需要我們用心的去對(duì)待，用心的掌握好其中的尺寸和度。在六個(gè)月的實(shí)習(xí)期，雖然我還沒有完全的掌握好，但是通過我之后的努力，我相信，我一定能夠掌握好!幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十七我在本科學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)，今年正好實(shí)習(xí)了幼兒園。幼兒園是一個(gè)特殊的教育環(huán)境，融入了游戲、學(xué)習(xí)、玩耍和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)環(huán)境中，孩子們開始樹立人際關(guān)系，并開始創(chuàng)造屬于他們自己的世界。這種豐富的學(xué)習(xí)與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)是我能成為一名教育工作者所追求的原因之一。第二段：實(shí)習(xí)期間的收獲。在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我接觸到了一群充滿好奇心、富有活力、天真無邪的小朋友，他們的天性引領(lǐng)了他們?cè)谶@個(gè)特殊的環(huán)境中學(xué)習(xí)與發(fā)展。我逐漸體會(huì)到，教育不止是灌輸，它也是一種思維方式和生活態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，孩子們的世界充滿了自信、興奮、好奇和愛，他們毫無保留地把這些情感表達(dá)出來，而我則從中感受到了童心的美好。第三段：實(shí)習(xí)期間的成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)期間，我的能力得到了相應(yīng)的提高，特別是與孩子、家長(zhǎng)和教師交流的能力得到了極大的鍛煉，我也更加理解了領(lǐng)導(dǎo)的作用。通過參與幼兒活動(dòng)、規(guī)劃教學(xué)計(jì)劃、設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)等活動(dòng)，我不斷完善自己的教學(xué)技能和個(gè)人素養(yǎng)。我逐漸意識(shí)到教育者不僅需要具備豐富的知識(shí)和技能，還需要處處都有責(zé)任心和愛心，要善于想象和創(chuàng)新，要腳踏實(shí)地，用心地關(guān)愛幼兒。第四段：實(shí)習(xí)期間的挑戰(zhàn)和解決方法。在實(shí)習(xí)期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)，例如如何處理孩子之間的矛盾和問題，如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為教育資料，如何讓孩子們更好地參與教學(xué)活動(dòng)等等。這些挑戰(zhàn)激勵(lì)我鍛煉自己的思維和解決問題的能力。我利用網(wǎng)絡(luò)、音像資料和自己的創(chuàng)意，解決了許多教學(xué)和管理上的問題。我也意識(shí)到，在解決問題的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者需要有決斷力，同時(shí)也需要審慎處理并有計(jì)劃地管理事務(wù)。第五段：結(jié)語。幼兒園的實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到了教育的精髓和重要性，并在此過程中獲取到了具體的實(shí)踐技能和相關(guān)的人格發(fā)展。我相信，未來的自己將會(huì)努力，進(jìn)一步深入了解幼兒教育的各個(gè)方面，將這些與自己的專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者不斷努力。同時(shí)，我也衷心希望，每個(gè)孩子都能獲得良好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)，孕育并發(fā)揚(yáng)他們身上的獨(dú)特魅力和才華。幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十八一直想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。不知道是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)可以算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來，并安排了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們，再加一個(gè)生活老師。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班啊，從中我們也可以學(xué)習(xí)不少經(jīng)驗(yàn)。我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友，他們每天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開始吃點(diǎn)心，上課，戶外活動(dòng)，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開始小朋友離園。對(duì)我來說，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的39。環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表?，F(xiàn)在班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們老師好。對(duì)我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴，這說明我們?cè)谛∨笥训男闹幸呀?jīng)離不開了，這也可以看出我們小小的成績(jī)。我本來認(rèn)為幼師是件很輕松的職業(yè)，只有踏入這個(gè)行業(yè)才知道并不然。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多，比如怎么布置每個(gè)月的主題，班級(jí)特色是什么？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，娛樂，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們?cè)谥v什么更不用說上課了。但是如果他們時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí)。總的說來，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點(diǎn)小小體會(huì)，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)！幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十九當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對(duì)我這個(gè)小老師的認(rèn)可。保育實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；要清楚的記得家長(zhǎng)說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題；消除對(duì)幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力。大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。在保育實(shí)習(xí)的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。作為未來的幼兒教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對(duì)幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了，我會(huì)更加努力的完善自己。幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二十幼兒園實(shí)習(xí)是每位幼師專業(yè)學(xué)生的必修課程，自己在實(shí)踐中接觸到小朋友，在與他們的交往中，把自己的知識(shí)應(yīng)用，不僅可以讓我們更深刻的理解幼教工作的重要性，而且也是我們感受成長(zhǎng)、認(rèn)知自己的機(jī)會(huì)，以下是我幼兒園實(shí)習(xí)期間的實(shí)踐與感悟。第二段：實(shí)踐。在幼兒園實(shí)習(xí)中，我作為一名實(shí)習(xí)生，主要負(fù)責(zé)與孩子相處，并幫助老師完成各種教學(xué)任務(wù)。我嘗試與孩子們建立聯(lián)系，并在他們的游戲中加入我的觀察和指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我不斷提高自己的觀察和聆聽能力，以更好地了解每個(gè)孩子的需求，從而適時(shí)給予幫助。如我曾注意到一個(gè)孩子時(shí)常沉迷于某個(gè)游戲，而忘記了周圍的一切，我便引導(dǎo)他，告訴他在這個(gè)游戲之外還有其他的游戲，以及集體活動(dòng)等等，這樣他便能多元化地活動(dòng)和保持積極性。第三段：感悟。在幼兒園實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)幼師，需要有足夠的耐心，耐心等待孩子的進(jìn)展，也需要有良好的溝通能力才能更好地了解孩子們的需求。另外，作為幼教工作者，我們還要善于細(xì)心觀察，了解孩子的行為，認(rèn)真傾聽孩子的心聲，并積極嘗試各種方法，以便產(chǎn)生更好的效果?？傊?，幼教工作者需要不斷地進(jìn)行反省和反思，從而促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。第四段：挑戰(zhàn)。幼教工作是較為特殊的工作，需要教師們承擔(dān)許多責(zé)任。我個(gè)人認(rèn)為隨著社會(huì)的發(fā)展，幼教工作者的工作也面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。作為幼教工作者，需要能夠承受孩子們可能會(huì)帶來的壓力和挑戰(zhàn)，以及家長(zhǎng)可能會(huì)對(duì)教學(xué)方法提出的質(zhì)疑，必須保持專業(yè)性和穩(wěn)定自信對(duì)待這一切，以取得良好的效果。第五段：總結(jié)。在幼兒園實(shí)習(xí)的過程中，我更加深刻地理解和體會(huì)到了幼教工作者的面臨的挑戰(zhàn)和奮斗。我感到自己已經(jīng)積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)我在日后的幼教工作中還有很多需要學(xué)習(xí)的方面。作為幼教工作者，處理好教學(xué)任務(wù)和與孩子們的互動(dòng)是非常重要的。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和感悟?qū)?huì)幫助我更好地進(jìn)入角色，更好地為孩子們提供幫助。幼教工作并不容易，但我們有信心和能力去應(yīng)對(duì)并克服挑戰(zhàn)，把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。