【正文】 現(xiàn)了工作中的許多錯(cuò)誤和不足。首先，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作沒(méi)有到位，這似乎有點(diǎn)倉(cāng)促，一些細(xì)節(jié)仍然存在考慮的不成熟，以至于在活動(dòng)過(guò)程就會(huì)出現(xiàn)過(guò)多的差錯(cuò)，多多少少會(huì)造成一點(diǎn)負(fù)面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責(zé)任工作過(guò)于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。當(dāng)然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅(jiān)信通過(guò)自己的努力會(huì)做的更加完美的!六一兒童節(jié)活動(dòng)工作總結(jié) 六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二童年是一支快樂(lè)的歌，旋律輕柔，悅耳動(dòng)聽(tīng)。童年是一首美妙的詩(shī)，飽含深情，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。童年是花朵，童年是種子，充滿生機(jī)，充滿希望。5月31日，__小學(xué)校園里一片歡聲笑語(yǔ)，各年級(jí)以不同的活動(dòng)方式慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)。一年級(jí)和四年級(jí)才藝秀。教室內(nèi)課桌擺成了u型，孩子們?cè)诎嗌险故咀约旱牟潘嚕幸粋€(gè)人表演的古箏、拉丁舞、二胡獨(dú)奏、唱歌和書(shū)法等等，還有兩人相聲表演、兩人車(chē)輪跳、多人健美操表演等等。二年級(jí)彩泥塑。孩子們提前備好彩泥，活動(dòng)開(kāi)始，有的獨(dú)自創(chuàng)作，有的合作完成各種彩泥作品。他們用靈巧的雙手做成一件件栩栩如生的作品。作品完成，孩子們臉上的笑容更燦爛。三年級(jí)多米諾。各班設(shè)計(jì)圖案，分小組用多米諾骨牌擺出的造型形態(tài)各異?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們還收到了家長(zhǎng)和老師們精心準(zhǔn)備的禮物——椰汁、好多魚(yú)、麥麗素等許多好吃的。五年級(jí)神筆繪。一張紙，一支大毛筆，八個(gè)人一人一根繩子，必須心往一處想，勁往一處使才能在指定的畫(huà)布上書(shū)寫(xiě)字。活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們小心翼翼地牽動(dòng)著手中的繩子，既興奮，又緊張，眼睛盯著筆頭不敢松懈，好在有老師在一旁細(xì)心指導(dǎo)。六年級(jí)畢業(yè)繪。孩子們圍繞“畢業(yè)”主題，用水彩作畫(huà)，出一期黑板報(bào)，作為畢業(yè)前夕留給學(xué)校的一份禮物。這是六年級(jí)孩子在小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)。他們的一筆一畫(huà)中，都飽含著對(duì)母校的依戀和不舍?；顒?dòng)中，親愛(ài)的張明霞校長(zhǎng)和吳盼軍書(shū)記到各班為孩子們送上祝福，同孩子們玩“六一快樂(lè)”互動(dòng)游戲!張校長(zhǎng)比“六”、吳書(shū)記比“一”，孩子們接“快樂(lè)”，節(jié)日的氛圍好極了。才藝秀、彩泥塑、多米諾、神筆繪、畢業(yè)繪……孩子們的“六一”活動(dòng)真是豐富多彩!“六一”是一個(gè)永恒的快樂(lè)主題!愿所有孩子在溫暖、快樂(lè)中健康成長(zhǎng)!孩子們，放飛夢(mèng)想，展翅飛翔吧!六一兒童節(jié)活動(dòng)工作總結(jié) 六一兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此?，總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)，幼兒園的六一是幼兒園的進(jìn)步。雖然我們幼兒園剛開(kāi)園不久，是第一次舉辦六一兒童節(jié)的活動(dòng)，但實(shí)踐證明天使寶寶是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，成功地舉辦了六一兒童節(jié)活動(dòng)，并且取得了圓滿的成功。成功了，并不代表著我們驕傲了，也不代表著我們懈怠了，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后天使寶寶的發(fā)展積累更加豐富的財(cái)富。在此，我對(duì)本屆六一兒童節(jié)活動(dòng)做出以下總結(jié)：一、辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點(diǎn)我園在今年的六一籌備活動(dòng)上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動(dòng)的形式，其實(shí)這時(shí)間是比較匆忙的，沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)排練和挑選節(jié)目。以后的六一活動(dòng)，我們?cè)谒脑鲁趿恢黝}基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。各個(gè)班，從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天大約練半個(gè)小時(shí)左右，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，各個(gè)班最好在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會(huì)感到緊張了。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。二、全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說(shuō)節(jié)目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(zhǎng)也理解。自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。然后說(shuō)組織上。搞活動(dòng)就像一盤(pán)菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。四、團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱(chēng)道的。五、要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了節(jié)目表演和親子活動(dòng)兩種不同類(lèi)型的節(jié)目呢?其實(shí)是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子，而且親子活動(dòng)的開(kāi)展，還拉近了親子間的親密關(guān)系，這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)!六一活動(dòng)場(chǎng)地的布置仍然是一個(gè)大家比較關(guān)注的問(wèn)題，場(chǎng)地如果不夠大氣，那么整個(gè)活動(dòng)的演出效果是不能完全展現(xiàn)出來(lái)的。我們幼兒園派出專(zhuān)人來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置這是一個(gè)比較好的方面。雖然經(jīng)費(fèi)出了不少，老師和領(lǐng)導(dǎo)也辛苦了，但是最后呈現(xiàn)的效果大家也有目共睹。六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2——6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20__年六一，會(huì)隨著我們幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階!