20xx年公園真美作文字實用(8篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:10本頁面
【正文】 興奮不已的話題。在小班時，班上的許多孩子每到生日這一天，就會帶蛋糕來園，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個在8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望，我們在開學(xué)初給8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個集體生日。于是，我們布置了一個有關(guān)生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。第一環(huán)節(jié)，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進(jìn)入活動情境，并充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓他們看看說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日計劃作了鋪墊。第二環(huán)節(jié)，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避免人云亦云，沒有急于讓幼兒講述，而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做計劃，表現(xiàn)自己的構(gòu)想。如此，每個幼兒都有充分發(fā)揮主動性咱勺空間，滿足了探究式學(xué)習(xí)的需要。第三環(huán)節(jié)，幼兒展示、介紹自己的計劃，教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗和構(gòu)想經(jīng)過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達(dá)能力，增強幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的能力。第四環(huán)節(jié)，完善計劃。教師引導(dǎo)幼兒展開討論，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解，最后達(dá)成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗，也能賦予活動更多的社會意義。1．大膽構(gòu)想，制定過集體生日的計劃。2．敢于講述自己的計劃，能在討論中表達(dá)自己的見解。3．感受自己做計劃的樂趣。準(zhǔn)備：1．幼兒有過生日的經(jīng)驗，并向親戚朋友了解過生日的多種方式。2．小班時個別幼兒過生日的錄像片段，中班開學(xué)初為8月份出生的幼兒過集體生日的錄像片段。、勾線筆人手一份。過程：1．觀看小班時個別幼兒過生日的錄像片段。師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請小朋友們吃蛋糕。)2．觀看中班開學(xué)初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。師：請問幾位過集體生日的小朋友，你們心里有什么感受?3．說說兩種過生日方式的區(qū)別。師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時每個小朋友單獨過生日，中班時在相同月份出生的小朋友一起過生日。)1．教師鼓勵幼兒思考過集體生日的不同方式。師：這次這幾位小朋友是在班里過集體生日的，接下去還有9月、10月……每個月都有小朋友過集體生日。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。2．幼兒獨立制定過集體生目的計劃。(教師提醒幼兒用簡筆畫或圖標(biāo)的方式畫出計劃。)1．將每個幼兒的計劃展示在黑板上。2．請幼兒介紹自己的計劃。師：你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧!3．引導(dǎo)幼兒給計劃分類。師：你們做的計劃真多，非常棒!其中有些大致相同，你們能分類嗎?(幼兒討論、總結(jié)出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。)1．討論不同月份的計劃。延伸活動：鼓勵幼兒為下個月過集體生日做各方面的準(zhǔn)備。評析：過生日是幼兒感興趣的活動之一，在我園的課程中也有相關(guān)的主題活動，如“生日列車”。怎樣讓過生日活動更加有意義呢?該活動是教師的一次探究性嘗試。問題是幼兒進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的邏輯起點，從幼兒生活經(jīng)驗和興趣中產(chǎn)生的問題更為幼兒所熟悉，也更能維系幼兒的探究興趣。在該活動中，教師拋出的問題“我們還可以以什么方式過集體生日”正是基于幼兒的生活經(jīng)驗和幼兒想過集體生日的興趣，因而有利于幼兒進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。而探究性學(xué)習(xí)的實質(zhì)體現(xiàn)在問題解決過程中。在活動中，教師讓幼兒運用繪畫方式制定自己的生日計劃，這一看似簡單的做法實質(zhì)上給了幼兒從容思考并嘗試獨立解決問題的時間，使幼兒成為真正意義上的學(xué)習(xí)的主人。在該活動中，教師還非常重視幼兒間的表達(dá)與分享，常常在幼兒講述和討論后和幼兒一起總結(jié)，歸納出一些有典型意義的過集體生日的方式，既幫助幼兒提升經(jīng)驗，又促使同伴間相互學(xué)習(xí)。這是一個可以不斷深入的活動，比如今后每個月怎樣為過集體生日做好準(zhǔn)備以及怎樣過有意義的集體生日等。相信通過這個活動的深入開展，幼兒對過生日的體驗會越來越深，社會性也會進(jìn)一步發(fā)展。
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