20xx年作文字(八篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:05本頁面
【正文】 要，調(diào)動了他們的積極性，真不錯。甲：說的好，學(xué)生掌握編寫作文提綱方法，除了讓他們懂得意義，產(chǎn)生學(xué)習的欲望，還必須通過教學(xué)實踐、讓他們逐步掌握編寫作文提綱的要求和方法。讓我們再看看楊老師的教學(xué)錄像，看看楊老師對初學(xué)編寫作文提綱的小學(xué)生們是怎么引導(dǎo)的，首先是解決什么問題。?。簽榱俗寣W(xué)生認識什么是作文提綱，知道編寫作文提綱的最基本要求，楊老師在這段教學(xué)采用了“示例對比”的方法。他選用了一篇內(nèi)容與前一篇例文《校園里的銀杏樹》相接近一篇學(xué)生優(yōu)秀習作《我家鄉(xiāng)的杏子》的提綱，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析、從而進一步認識到編寫作文提綱的一個重要作用——可以使作文條理清楚。然后，他又以這篇習作的提綱作為范例，引導(dǎo)學(xué)生認識作文提綱一般由幾個部分組成，使孩子懂得了懂得作文提綱的最基本的要求，要寫出作文題目、中心和各段的段意，對所寫的材料要排排隊，安排好。提綱篇八我站在懸崖峭壁口，望著下面深不可見底的溝，不敢往對面的山峰走去。如我在面臨中考時的心境一樣，以為前面滿載著荊棘，不敢前進；也如我在朗誦比賽的那份猶豫，總覺得前方有危險；更像我剛進高中的那一份心情，面對那么多的陌生人，多么膽怯。但我會一跨而躍，然后發(fā)現(xiàn)前方并不黑暗，追著自己的夢想前進，前進，前進?？缭轿艺驹趹已虑捅诳冢旅嫔畈豢梢姷椎臏?，心跳頓時加快了節(jié)奏，身后已無回頭路，勇敢的跨越過去，或許會有希望，但我卻在原地沉默徘徊。一份不愿忍受痛苦的膽怯這份膽怯，已不見。因為我在不斷地前進。一份不愿面對尷尬的猶豫這是一件賊久賊久以前的事了。剛進初中的時候，被老師抽去參加朗誦比賽。像我這樣一個才貌，成績有不出眾的人竟然會抽到，說明我真的很倒霉，很倒霉！老師輕聲細語的告訴了我朗誦的東西，警示我要全部背出來，最后還說相信我可以的。我一個要經(jīng)驗沒經(jīng)驗要變通還不會變通的剛進初中的小女孩怎么可以！當然不可以！但在老師面前，我點頭點頭還是點頭。老師肯定以為我欣然接受。但是漂亮美麗的她怎么會知道，我不會拒絕！因此比賽前夕的那篇課文，我背到了一種熟的不能再熟的境界。然后我記得，當時在臺下支持我的。還記得比賽那天，我很成功。這份猶豫，也已不見。因為我在不斷地前進前進。一份膽怯與新同學(xué)交流的恐懼這份恐懼，早已不見。因為我在不斷地前進前進。我會勇敢的跨越過去，這是我的選擇。
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