【正文】 學開展書法教育的意見》(教基二〔20_〕4號)精神，確保每年級每周開設一節(jié)書法課，把書法教育落到實處，努力提高學校書法課的質(zhì)量。大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管負責人匯總點評制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監(jiān)督與指導。加強畢業(yè)班學生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學生的學習興趣，切實抓好培優(yōu)補差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在20_年質(zhì)量考核中取得輝煌成績。抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學、寫字、美術、書法等學科競賽為依托，加大對特長生的培養(yǎng)力度，要求教師加強方法策略的指導，重在培養(yǎng)學生學習興趣，發(fā)展學生良好的思維品質(zhì)。(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學一體在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各學科教研組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。特別要強調(diào)教研組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調(diào)本學科教研組教師的教學工作情況。對組內(nèi)教師的教學情況能作出客觀、公正的評價。對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決。對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。加強與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。加強研討課活動的管理：說課、上課、評課，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應認真組織開展，教導處分管人員加強對整個活動的檢查考核。學期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評。(三)課程建設：夯實基礎、減負增效語文教學：語文學習是一種經(jīng)驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續(xù)以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展。數(shù)學教學：數(shù)學教學應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數(shù)學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量。另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。其它學科：在嚴格執(zhí)行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的個性，讓學生在活動中提高能力。(四)教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導，加強對薄弱教師的個別指導。多方面創(chuàng)造條件為教師提供學習和培訓的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對青年教師的培養(yǎng)，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將繼續(xù)以語文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點教學研究》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學中加強朗讀訓練的研究》和數(shù)學組以《在課堂教學中情境創(chuàng)設的有效性》為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。(五)檢測考評：務實創(chuàng)新、追求質(zhì)量完善教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質(zhì)量測試、定期對低中年級部分學科進行質(zhì)量抽測。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次測試結(jié)束，教師認真完成教學質(zhì)量分析，教導處都將開一次質(zhì)量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。二月份：制定教科工作計劃，完成學科教研計劃。期初教學常規(guī)工作檢查反饋、跟蹤。開展新教師素質(zhì)匯報課。參加小片區(qū)教研。三月份：開展公開課教學。開展小課題研究專題培訓。組織漢字聽寫比賽和“規(guī)范漢字”書寫比賽。陳埭鎮(zhèn)小學“生本快樂課堂”評選活動。(品生(社)。綜合實踐活動：說課評選。)陳埭鎮(zhèn)小學品德與生活(社會)優(yōu)秀教學設計的評選活動。(選拔賽)參加陳埭鎮(zhèn)小學生美術、書法現(xiàn)場比賽。(選拔賽)參加江頭中心小學、聚書小學紫峰中心小學、涵埭小學教學開放日活動。開展“同一本書”共讀活動。(四年級)四月份：期中教學常規(guī)檢查反饋、跟蹤。教學質(zhì)量分析，明確后半學期的目標。高登小學教學開放日活動。(第十二周)組織一年級全員參加漢字拼讀比賽、二年級全員參加查字典比賽，中年段全員參加現(xiàn)場作文，高年段(隨機抽取10)比賽電子作文競賽(電腦錄入)及數(shù)學知識競賽。開展公開課教學。參加陳埭鎮(zhèn)20_年三年級作文競賽。參加陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書寫大賽。(時間暫定，選拔賽)參加陳埭鎮(zhèn)漢字聽寫大賽。(時間暫定，選拔賽)晉江市小學“教壇新秀”評選活動。陳埭鎮(zhèn)小學教學常規(guī)檢查。1參加泉州市小學語文傅結(jié)龍名師工作室送教到校系列研討活動。(活動時間一天花廳口小學)1參加小片區(qū)教研：龍林中心小學的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動。五月份：檢查學生作業(yè)本和教師教案。組織全校性參加“經(jīng)典誦讀”知識比賽。參加陳埭鎮(zhèn)20_年六年級電子作文競賽(電腦錄入)。參加陳埭鎮(zhèn)小學“生本快樂課堂”評選活動。(語文習作)參加陳埭鎮(zhèn)綜合實踐活動主題活動成果評比。(選拔賽)參加陳埭鎮(zhèn)小學生二年級查字典比賽。參加晉江市小學語文學科“關注文體落實語用”主題研討活動。開展“同一本書”共讀成果展示活動。(四年級)六月份：檢查學生作業(yè)本和教師教案。各年級制訂期末復習計劃。進行全面復習。教研組學期工作總結(jié)。小學畢業(yè)班質(zhì)量檢測。(6月21日周六)教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。小學15年級各學科學年質(zhì)量檢測。(6月25日周三)參加晉江市綜合實踐活動主題活動成果評比。參加晉江市教師進修學校實驗?！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場研討活動。參加晉江市小學語文課堂教學論文評選活動。(陳埭習作)七、八月份：做好畢業(yè)生入學工作。組織教師參加繼續(xù)教育培訓。組織教師新課程學科培訓。擬定新學期教科研工作思路。