【正文】 校企合作單位的5家健身俱樂(lè)部為基礎(chǔ)，雙方共同指派指導(dǎo)教師為輔助的思路來(lái)完成建設(shè)。學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中由校方和企業(yè)的指導(dǎo)教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，這樣雙方的指導(dǎo)教師可以取長(zhǎng)補(bǔ)短更好的為學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)這樣的建設(shè)模式可以使校外實(shí)踐基地和校內(nèi)實(shí)踐基地發(fā)揮更大的作用，從而為學(xué)生的實(shí)踐課程質(zhì)量提供保障。2社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)模式、外實(shí)踐基地共同授課模式。與校外實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行日常教學(xué)合作，將專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的課程安排在校內(nèi)、外實(shí)踐基地共同完成。即將部分專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課的教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地，聘請(qǐng)校企合作單位的指導(dǎo)教師走進(jìn)校園與本校教師為學(xué)生共同授課。由于健身行業(yè)設(shè)備器材更新速度較快，完全依靠學(xué)校的投入無(wú)法滿足實(shí)踐課程的教學(xué)要求，所以我們將部分器械健身類(lèi)的課程安排到校外實(shí)踐基地進(jìn)行，這樣的安排即使學(xué)生學(xué)習(xí)到了較為先進(jìn)的健身器材使用方法，保障了教學(xué)效果，又解決了學(xué)校資金不足的難題。當(dāng)前健身行業(yè)的知識(shí)更新速度較快，完全依靠我們的教師參加進(jìn)修培訓(xùn)來(lái)保障教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們聘請(qǐng)校企合作單位的指導(dǎo)教師來(lái)校為學(xué)生進(jìn)行部分課程的授課，這樣不但可以使及時(shí)學(xué)生了解到健身行業(yè)較為前沿的知識(shí)，還可以提高校內(nèi)教師的教學(xué)能力。與校外實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行定點(diǎn)實(shí)習(xí)合作，主要是為了滿足學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的教學(xué)需要。我們將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐等實(shí)踐課程，分別安排到合作企業(yè)下屬的5家健身俱樂(lè)部進(jìn)行。學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐等實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)初步了解、掌握基本的健身俱樂(lè)部工作流程與技能，為畢業(yè)實(shí)習(xí)以及就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。健身俱樂(lè)部也能根據(jù)健身行業(yè)的知識(shí)更新和企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。通過(guò)這樣的一系列教學(xué)安排不但使學(xué)生的實(shí)踐能力得到提高，同時(shí)企業(yè)也根據(jù)自身所需得到了專(zhuān)業(yè)人才。通過(guò)與校外實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行教師進(jìn)修培訓(xùn)合作，提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力，使教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷更新，專(zhuān)業(yè)技能不斷提高，專(zhuān)業(yè)視野不斷開(kāi)闊，從而更好地適應(yīng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的形勢(shì)需求。當(dāng)前健身行業(yè)的知識(shí)更新速度較快，雖然各個(gè)學(xué)校都積極為教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，但完全依靠教師參加培訓(xùn)根本無(wú)法滿足實(shí)際的教學(xué)需求，也無(wú)法保障教學(xué)效果。一方面，有的課程剛開(kāi)設(shè)一年授課的內(nèi)容已經(jīng)更新，而且一線教師有著繁重的教學(xué)壓力和生活壓力，根本無(wú)法抽出更多時(shí)間參加過(guò)多的培訓(xùn)。另一方面，培訓(xùn)的費(fèi)用較高，學(xué)校的資金有限，所以也無(wú)法安排教師參加更多的進(jìn)修培訓(xùn)。在這樣的`情況下，通過(guò)與實(shí)踐教學(xué)基地企業(yè)進(jìn)行教師進(jìn)修培訓(xùn)合作，是提高教師教學(xué)能力的有效方式。目前我校合作企業(yè)成立了亞洲健身學(xué)院沈陽(yáng)分院，經(jīng)過(guò)協(xié)商實(shí)踐教學(xué)基地企業(yè)同意無(wú)償為我校教師提供培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)，這對(duì)于促進(jìn)我校社體專(zhuān)業(yè)課教師的業(yè)務(wù)能力提高起到了巨大的推動(dòng)作用。通過(guò)與實(shí)踐教學(xué)基地合作共同進(jìn)行與社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)相關(guān)的項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)，研究項(xiàng)目的選擇應(yīng)考慮應(yīng)用性、專(zhuān)業(yè)性的特點(diǎn)，特別要注重突出應(yīng)用價(jià)值，通過(guò)共同開(kāi)展項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)工作，一方面可以提高專(zhuān)業(yè)服務(wù)的水平、教師的科研能力及學(xué)生的實(shí)踐能力，另一方面還可以為實(shí)踐教學(xué)基地提供切實(shí)的科研服務(wù)，有助于促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)基地的健康發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)互利互惠的效果，達(dá)到共贏的目的。我校與實(shí)踐教學(xué)基地合作，為企業(yè)開(kāi)發(fā)了一款新的健身產(chǎn)品，即假期健身訓(xùn)練營(yíng)，主要針對(duì)大、中、小學(xué)生以及健身俱樂(lè)部會(huì)員中的肥胖人群，通過(guò)封閉的訓(xùn)練達(dá)到健身效果。雖然這種訓(xùn)練營(yíng)的理論不是很新穎，當(dāng)前社會(huì)上也有好多類(lèi)似的健身產(chǎn)品，但實(shí)施的方式很新穎。我們利用寒暑假在學(xué)校舉辦封閉的健身訓(xùn)練營(yíng)，以學(xué)校的各類(lèi)場(chǎng)館、器材為優(yōu)勢(shì)，以學(xué)生宿舍、食堂為基礎(chǔ)，以健身企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理為依托，以我們專(zhuān)業(yè)的師資力量和社體專(zhuān)業(yè)學(xué)生為輔助。利用我們場(chǎng)館的優(yōu)勢(shì)靈活安排各類(lèi)健身項(xiàng)目，以此來(lái)吸引健身者前來(lái)參加，學(xué)生宿舍不但能給健身會(huì)員提供舒適的住宿條件，同時(shí)也方便我們的管理，健身企業(yè)豐富的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)也給我們帶來(lái)巨大幫助，最重要的是我們選拔出我校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生作為教練，在校企雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下為健身會(huì)員提供科學(xué)的健身指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)幾年合作這款健身產(chǎn)品為校企合作雙方帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益同時(shí)為我校學(xué)生提供了更好的實(shí)踐平臺(tái)。3結(jié)語(yǔ)綜上所述，通過(guò)沈陽(yáng)化工大學(xué)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)校內(nèi)、外實(shí)踐教學(xué)基地基本框架的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)了以共同授課模式、定點(diǎn)實(shí)習(xí)模式、進(jìn)修培訓(xùn)模式、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式為特色的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)新模式，為今后遼寧省社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的不斷完善提供了良好的實(shí)踐依據(jù)。參考文獻(xiàn)[3]舒宗禮,夏貴霞,楊斌,――以湖南城市學(xué)院社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)為例[j].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),36（2）:115119.中藥學(xué)論文篇八摘要：現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了通信工程市場(chǎng)的繁榮，通信工程建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，通信工程項(xiàng)目建設(shè)中必然存在多重風(fēng)險(xiǎn)，為了獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益，就必須強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，提高風(fēng)險(xiǎn)管控工作效率，最大程度地控制風(fēng)險(xiǎn)，從而在風(fēng)險(xiǎn)管控工作中獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。關(guān)鍵詞：通信工程。風(fēng)險(xiǎn)?？刂?通信工程風(fēng)險(xiǎn)特征分析通信工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的，這是因?yàn)橥ㄐ畔到y(tǒng)工程是一個(gè)相對(duì)較大的過(guò)程項(xiàng)目，覆蓋范圍較廣，服務(wù)領(lǐng)域較多，且具有高成本、高投資等特征，而且其實(shí)際運(yùn)行中容易受到內(nèi)外因素的干擾，這就使得其風(fēng)險(xiǎn)具有客觀性、普遍性等特征，要想有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，就必須意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的客觀存在性。通信工程項(xiàng)目本身具有一定的復(fù)雜性、層次性，且建設(shè)周期較長(zhǎng)，項(xiàng)目工程工序之間也存在者較多的關(guān)聯(lián)性、風(fēng)險(xiǎn)性，這就使得通信工程項(xiàng)目?jī)?nèi)部存在某種必然的關(guān)聯(lián)性，且這種關(guān)系相對(duì)復(fù)雜，再加上內(nèi)外因素不良影響，使得風(fēng)險(xiǎn)更具多元層次性。通信工程項(xiàng)目由于受到多方因素的影響，例如：外界環(huán)境因素、氣候因素、自然因素以及社會(huì)環(huán)境、外部環(huán)境、國(guó)家政策法規(guī)因素等，這些錯(cuò)綜復(fù)雜的因素會(huì)對(duì)通信工程帶來(lái)不良影響，其中某個(gè)因素出現(xiàn)變化時(shí)，都可能牽動(dòng)到其他因素的變化，直接或間接地對(duì)通信工程項(xiàng)目帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。因此，可以說(shuō)通信工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)是不確定的、變化的，在某種程度上也是不可預(yù)知的。2通信工程的風(fēng)險(xiǎn)管控工作內(nèi)容結(jié)合通信工程特征，范圍廣、周期長(zhǎng)、過(guò)程復(fù)雜，對(duì)此就必然涉及到施工周邊環(huán)境、施工現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)工作，開(kāi)工前科學(xué)合理的協(xié)調(diào)溝通，才能確保施工順利，規(guī)避施工風(fēng)險(xiǎn)。施工現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理還應(yīng)強(qiáng)調(diào)施工條件、施工環(huán)境的規(guī)范與協(xié)調(diào)，例如：交通運(yùn)輸條件、材料存儲(chǔ)空間、周?chē)ㄖ锉Ｗo(hù)等。只有打造出規(guī)范、文明的通信工程現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境，才能推動(dòng)工程施工的順利進(jìn)展，從根源上規(guī)避防范風(fēng)險(xiǎn)。通信工程項(xiàng)目是一項(xiàng)技術(shù)性工程，無(wú)論是設(shè)備組裝、線路敷設(shè)還是設(shè)備調(diào)試都涉及到技術(shù)的運(yùn)用，所采用的技術(shù)能否達(dá)標(biāo)，安裝技術(shù)是否具備現(xiàn)代化手段，決定著工程施工質(zhì)量，技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)管控至關(guān)重要，是通信工程項(xiàng)目的靈魂。通信工程項(xiàng)目建設(shè)中必然涉及到多種設(shè)備、資源等的使用，例如：測(cè)試儀表、通信線路等，這些儀器、設(shè)備以及線路等的質(zhì)量能否達(dá)標(biāo)，將在很大程度上影響工程施工質(zhì)量。3通信工程風(fēng)險(xiǎn)管理與控制策略風(fēng)險(xiǎn)管控工作的前提和基礎(chǔ)就是進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別，通過(guò)科學(xué)地判斷與識(shí)別，明確風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)存在，再對(duì)應(yīng)采取措施來(lái)控制風(fēng)險(xiǎn)，要形成預(yù)先防范的積極意識(shí)，將風(fēng)險(xiǎn)控制在萌芽狀態(tài)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須形成超前意識(shí)，創(chuàng)建風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別系統(tǒng)，利用此系統(tǒng)來(lái)有效識(shí)別、監(jiān)督內(nèi)外不良因素、干擾性因素，通過(guò)分析這些因素來(lái)判斷并識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)。通信工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)體現(xiàn)出隱藏性、不定性、變化性等特點(diǎn)，對(duì)此，有必要在項(xiàng)目工程開(kāi)工前及時(shí)判斷并識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，并進(jìn)行動(dòng)態(tài)識(shí)別，同時(shí)，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型來(lái)積極地采取有效措施來(lái)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法具體如下：第一，測(cè)試表法。所謂的測(cè)試表法就是鎖定工程項(xiàng)目可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵點(diǎn)，編制測(cè)試表，對(duì)各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)環(huán)節(jié)實(shí)施深入測(cè)試，從中找到其缺點(diǎn)、問(wèn)題，再深入分析這些風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵點(diǎn)中潛藏的危機(jī)、危害，再對(duì)應(yīng)提供防范與管控對(duì)策。第二，流程圖法。采用流程圖法識(shí)別工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，就是繪制通信工程項(xiàng)目流程圖，該流程圖覆蓋了從項(xiàng)目立項(xiàng)、招投標(biāo)、投入使用的整個(gè)過(guò)程，對(duì)每一個(gè)階段進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)，再根據(jù)各個(gè)流程之間的關(guān)系來(lái)深入判斷風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)應(yīng)總結(jié)出工程項(xiàng)目中存在的主要風(fēng)險(xiǎn)，并積極地采取規(guī)避措施。對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行客觀識(shí)別的基礎(chǔ)上還要重視風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，具體的評(píng)估方法為：科學(xué)判斷風(fēng)險(xiǎn)可能出現(xiàn)的概率，因?yàn)橥ㄐ殴こ添?xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)具有變化性、不確定性，這無(wú)疑為風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估帶來(lái)困難，智能對(duì)其發(fā)生概率進(jìn)行粗略估算，對(duì)此一方面要結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，另一方面則需深入分析影響風(fēng)險(xiǎn)的因素，對(duì)這些因素進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)、分析，得出其可能導(dǎo)致的結(jié)果，明確風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型，是技術(shù)性風(fēng)險(xiǎn)還是經(jīng)濟(jì)性風(fēng)險(xiǎn)。任何一個(gè)通信工程項(xiàng)目，從項(xiàng)目立項(xiàng)到施工再到管理都存在若干風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)將威脅到各個(gè)參建方的經(jīng)濟(jì)利益，對(duì)此，有必要?jiǎng)?chuàng)建風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制、體制，形成風(fēng)險(xiǎn)管控制度，明確通信工程項(xiàng)目中風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)，給予積極重視。所謂的風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制應(yīng)具體包括：工程項(xiàng)目參建方的評(píng)審，具體包括資質(zhì)審核、信譽(yù)度審核以及信息檔案等的審核，對(duì)此有必要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)參建方信息檔案系統(tǒng)，以便資審查詢。為了進(jìn)一步健全完善風(fēng)險(xiǎn)管控體制，有必要?jiǎng)?chuàng)建監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)分析、預(yù)測(cè)、跟蹤風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)揮監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)督功能，從通信工程項(xiàng)目立項(xiàng)到項(xiàng)目施工進(jìn)行全程監(jiān)督、監(jiān)控，并提出合理化的風(fēng)險(xiǎn)防控對(duì)策。同時(shí)，為了提高風(fēng)險(xiǎn)管控工作效率，有必要?jiǎng)?chuàng)建并實(shí)施責(zé)任制，通過(guò)明確各崗位的職責(zé)任務(wù)、工作分工等來(lái)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，提高風(fēng)險(xiǎn)管控工作效率。