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20xx年小學(xué)四年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃安排(十篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-06 19:01本頁(yè)面
  

【正文】 的不足,但保持時(shí)間不長(zhǎng)。針對(duì)這種情況,轉(zhuǎn)化措施如下:班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?,慢慢糾正,有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì),以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。各班都有幾位學(xué)生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力,接受新知識(shí)較慢。針對(duì)這種情況,轉(zhuǎn)化措施如下:號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們,幫助他們。學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候,老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,力所能及地給予幫助。對(duì)老師值班、上課是否及時(shí)進(jìn)行檢查。辦公室杜絕買零食、上網(wǎng)購(gòu)物、玩游戲等現(xiàn)象的發(fā)生。積極配合中心教研組進(jìn)行課改工作。小學(xué)四年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇九新學(xué)期為了使學(xué)生素質(zhì)教育更具科學(xué)性,實(shí)踐性,明確教育要面向現(xiàn)代化,我將狠抓德育工作,促進(jìn)育人質(zhì)量提高,繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位,以愛國(guó)主義教育為核心,以學(xué)校常規(guī)教育為重點(diǎn),以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo),不斷探索教育方法,采取有效的措施,促進(jìn)班級(jí)的教育教學(xué)的完善和發(fā)展,現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特?cái)M定如下計(jì)劃:新學(xué)期我班共有40名學(xué)生,男生26人,女生14人。本班是我新接的一個(gè)班,經(jīng)過初步的了解,大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律,認(rèn)真完成自己的任務(wù)。但班里的凝聚力不強(qiáng),學(xué)生的展示意識(shí)沒有,學(xué)生的管理能力不強(qiáng),學(xué)生的自覺性有待提高,日常行為規(guī)范有待強(qiáng)化。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康。多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施:加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好:“眾人齊心,其力斷金?!卑嗉w的凝聚力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體,關(guān)心、愛護(hù)班集體,時(shí)時(shí)、處處為班集體著想,為班集體爭(zhēng)光,這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此,增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量,是師生關(guān)系的橋梁,班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力,使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力,同時(shí)幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則,事事起帶頭作用。做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育。爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng),讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作,要勤洗頭,勤洗澡,保持宿舍干凈,保持衣服整潔,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作,保持班級(jí)的整潔。利用班會(huì),教育學(xué)生:增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力。做好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄,促進(jìn)學(xué)生xx,使學(xué)生在潛移默化中積極向上,受到教育。開展豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,但保持時(shí)間不長(zhǎng)。針對(duì)上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾帲m正,有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì),以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。班級(jí)管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。小學(xué)四年級(jí)班主任下學(xué)期工作計(jì)劃安排篇十本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)(7)班的班主任兼語(yǔ)文老師,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處,我和學(xué)生彼此增進(jìn)了了解,也相互適應(yīng)了對(duì)方。他們雖還有這樣那樣的有待改進(jìn)的習(xí)氣,但個(gè)個(gè)性格迥異,天真可愛。為了更有效地開展工作,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:班級(jí)情況我班共有72名學(xué)生,其中男生40人,女生32人。一個(gè)學(xué)期以來,我積極就班風(fēng)和班紀(jì)做了整改,雖然收獲不夠顯著。譬如:課堂上不再左顧右盼,不再竊竊私語(yǔ),學(xué)會(huì)了尊重每一個(gè)起立發(fā)言的同學(xué),學(xué)會(huì)了入室即靜,入座即學(xué)。課下不再欺負(fù)弱勢(shì)孩子,還能主動(dòng)幫助弱勢(shì)生講題,拿文具……就學(xué)生成績(jī)而言,優(yōu)生有所增長(zhǎng),但與同年級(jí)比起來還有距離。不合格的雖還是原來的4個(gè),但分值和學(xué)習(xí)態(tài)度都有所回升。中等生整體水平成上升趨勢(shì)。班級(jí)管理本學(xué)期在上學(xué)期的“學(xué)會(huì)傾聽”和“遵守紀(jì)律”基礎(chǔ)上,班級(jí)管理主要以提高孩子們的自律性為主。這就要求一支凝聚力強(qiáng)、自覺性強(qiáng)的班委和隊(duì)委,來提升整個(gè)班級(jí)的凝聚力和自律意識(shí)。一、重建小組,雙向選擇為了幫助一些極其調(diào)皮的孩子有自我約束的意識(shí),這學(xué)期我實(shí)行了組長(zhǎng)和組員雙向選擇的舉措。選擇結(jié)束后,剩余了三名男孩沒有一個(gè)組愿意選。于是我借機(jī)向他們進(jìn)行了紀(jì)律意識(shí)的灌輸,這樣的結(jié)局也讓他們意識(shí)到自己在大家心目中的公信度。然后我又動(dòng)員三個(gè)組長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行了收編,并借機(jī)讓他們向組長(zhǎng)和同組組員作了保證。二、修訂班規(guī),人人有責(zé)周二的班會(huì)課上,以上學(xué)期的班規(guī)為基礎(chǔ)對(duì)班規(guī)進(jìn)行了集體修訂。人人都是班規(guī)的制定者,人人都是班規(guī)的執(zhí)行者。這樣用具體的條文規(guī)定對(duì)他們形成一定的約束力,他們?cè)谄綍r(shí)的表現(xiàn)中也有法可依,照章辦事。三、重選班委,任人唯賢經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),班內(nèi)原有的班長(zhǎng)具有一定的組織能力,本學(xué)期被任命為大隊(duì)長(zhǎng)。還有一個(gè)女孩工作異常上心,性格也較積極,被任命為正班長(zhǎng)。至于其他班委成員,我想放手讓他們兩個(gè)去憑自己的所看所知去組織全班重選。上學(xué)期考慮到本班男生多女生少,因此在培養(yǎng)班干部上,總想盡量做到男女持平,但一個(gè)學(xué)期下來,情況并不樂觀。所以為了全局,本學(xué)期決定放棄性別因素,能者就上。具體做法如下:,了解他們的想法,指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行班委隊(duì)委其他成員的選舉工作。,爭(zhēng)取人人監(jiān)督他人,人人被人監(jiān)督。,吸取教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。,展開良性競(jìng)爭(zhēng)。四、競(jìng)爭(zhēng)崗位,貴在堅(jiān)持班級(jí)建設(shè)離不開所有學(xué)生的努力,所以為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我上學(xué)期設(shè)置了多個(gè)崗位,想讓每一個(gè)學(xué)生都積極的高興地參與到班級(jí)建設(shè)中來。但有些崗位員就半途而廢,有的就能從一而終,比如一個(gè)記錄員,沒有落過一天,為了鼓勵(lì)她,這學(xué)期榮升為班委成員——衛(wèi)生委員。因此這學(xué)期要強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)上崗,還要考慮清楚,要做就是一個(gè)學(xué)期。教學(xué)工作針對(duì)本班的實(shí)際學(xué)情,我計(jì)劃從以下幾方面展開教學(xué):,強(qiáng)化能力訓(xùn)練一學(xué)期下來,學(xué)生的語(yǔ)感比較有進(jìn)步,盡管有時(shí)還拖,但相較以前有了質(zhì)的飛躍。更為可喜的是沒有不張口的了。為了增進(jìn)學(xué)生語(yǔ)感,我這學(xué)期計(jì)劃采取賽讀,分角色讀,齊讀等教法,采用激勵(lì)評(píng)價(jià),橫向比較評(píng)價(jià)的手段達(dá)到有感情地朗讀課文。針對(duì)一些生字的誤用和錯(cuò)用,計(jì)劃還是利用形聲字的組字特點(diǎn),形近字的詳細(xì)辨析,易錯(cuò)字的特殊點(diǎn)等方法領(lǐng)會(huì)生字的真實(shí)意思,從而達(dá)到正確運(yùn)用的目的。,閱讀寫作并行充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀,每周一次的閱讀課以及課間的群讀保證學(xué)生的在校閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。開展讀書交流分享活動(dòng),學(xué)生可以選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動(dòng),建立班級(jí)圖書角,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。平時(shí)可以把一些優(yōu)秀練筆和習(xí)作或讀書筆記貼在班級(jí)“習(xí)作園地”欄里,供大家欣賞。堅(jiān)持記日記。本學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣一個(gè)是堅(jiān)持記日記,一個(gè)是愛護(hù)圖書。我借機(jī)講了堅(jiān)持的重要性,并以班級(jí)上學(xué)期堅(jiān)持下來的學(xué)生為例,表?yè)P(yáng)了一番。意在鼓勵(lì)學(xué)生這學(xué)期堅(jiān)持記日記。老師和學(xué)生一起共讀一本書,并談讀書心得。利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩(shī),給詩(shī)配畫,做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。,提高他們寫作的成就感和興趣。,生活語(yǔ)文化語(yǔ)文來源與生活,生活離不開語(yǔ)文。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),也不可忽視了對(duì)生活的關(guān)注。我計(jì)劃進(jìn)行每周一次的“生活觀察”,學(xué)生可以以不同的形式向班級(jí)同學(xué)進(jìn)行展示,并分享自己的所看所想。
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