20xx年教學工作計劃心理健康教學工作計劃匯總(三篇)-資料下載頁
2025-08-06 13:13本頁面
【正文】 ，報道學校信息，包括文字、圖片和視頻。（３）落實“家校通”的各項工作，盡早做好培訓工作。（４）做好勞技特色學校成果展示材料匯總、課件制作等工作。修改“崗位工資考核方案”，并制定“獎教教學方案”初稿。成立“東東、中中卡通美育形象工作室”。根據(jù)“寧樸勿華”校訓的深層含義，形成初稿并修改定稿，擇時向社會推介并進一步將形象拓展。（四）總務后勤工作做好個人工作計劃。美化校園，做好綠化工作。抓好安全工作。包括設備設施安全，門衛(wèi)保衛(wèi)安全，食品飲水衛(wèi)生安全，防盜防火防水安全。各項制度要落實到位。嚴格財物借還制度，實行“誰損壞誰賠償”。本學期新添置的小綠板，帶vcd、mp3的錄放機，要責任到人，妥善保管。（五）其它工作抓好青年教師培訓工作。抓緊畢業(yè)班工作，橫向多比較，多了解，做好提優(yōu)補差工作。抓好校運動隊訓練工作，為區(qū)運會做好充分準備。教學工作計劃 心理健康教學工作計劃篇三認識不2個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“饣、?！?。學習正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。(一)識字：貫穿整個課堂教學讀文前正音。在讀文中熟悉。讀文后通過擴詞加深印象，并學習運用。(二)朗讀課文：培養(yǎng)學生主動讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習慣。要有從讀正確到讀懂的過程。(三)寫字：注重老師的范寫和學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。一、引入課題。板書：借生日二、學文識字，朗讀感悟。(一)讀準字音。大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。小老師帶讀。教師針對出現(xiàn)的問題進行正音。并引導齊讀一次。(二)讀懂課文。自由讀書，爭取把課文讀正確。檢測：逐段讀課文，指導讀正確。自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。學生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。)有感情地朗讀全文。拓展：你打算怎樣表達對媽媽的愛？課間律動——《好媽媽》(三)生字再現(xiàn)去掉拼音讀生字。交換生字位置再讀。認識新偏旁：食字旁、牛字旁讀生字組成的詞語。比賽：看誰說得多⑴學習小伙伴擴詞⑵在四人小組里一人選一個字擴詞，看誰組的詞最多。⑶請個別學生說。三、學習寫字。(比賽：看誰寫得好)請學生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。教師范寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟著老師書空。學生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。借生日小云愛媽媽
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