【正文】 組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。三月份認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。各數學教師認真擬定好教學工作計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。小結上學期數學組工作情況，教研組長制定教研組工作計劃。四月份領導深入課堂聽課、檢查、指導。組織教師觀看優(yōu)質網絡課。教學常規(guī)工作檢查。五月份組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。征集優(yōu)秀案例、試卷。教學常規(guī)檢查。六月份教學示范課。教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。七月份各任課教師做好期末復習工作各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。完成教研工作總結。認真填寫各種表冊。小學數學教研工作計劃篇十四以課程改革為載體，引領廣大教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。以提高師資素質為根本，結合教材培訓、教學基本功比賽、課堂教學大比武、學科帶頭人評選等活動，努力提高數學教師的整體教學水平；以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強薄弱學校的研究與指導，加強教學質量的調研與監(jiān)控，努力提高全旗小學數學教學質量。認真抓好課程改革實驗教材的培訓工作。每學期開學初，對第一次接觸新教材的教師進行全員培訓，幫助廣大一線教師領會課改精神，理解教材的編寫意圖，有針對性地開展教材實驗工作。認真做好新教材改進意見的收集工作。深入課堂，加強調研，積極探索“輕負擔、高質量”的有效教學策略，并利用推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學設計。積極開展校本教研的研究，切實加強以校本為主體的旗級、鎮(zhèn)級、校級三個層面的教研網絡建設，積極探索校本教研的內容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用。繼續(xù)抓好教改實驗點的實驗工作，圍繞課改熱點、難點和實驗點的課題進行研討，總結經驗，并逐步在面上推廣。開展新課程背景下學困生防轉研究。xx年上半年重點研究第一學段“數與代數”、“綜合實踐”兩個領域的防轉要點。開展新課程背景下小學數學課堂教學設計研究。精選十個教學設計案例（包括設計的指導思想、反思等）參加市于5月中旬組織的研討會。通過案例分析，積極探索課堂教學設計的具體方式方法和設計模式。組織好小學階段課改成果展示活動。積極構建學科教研網和優(yōu)質教育資源庫。20xx年將加大學科教研網和優(yōu)質教育資源庫的建設力度，充分發(fā)揮骨干教師在資源庫建設中的39。作用，建立一支高素質、高水平、高效率的站管理員隊伍。加強和完善集體備課。進一步改進和完善集體備課網絡，充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用，并利用集體備課完善教學設計資源庫，并力爭在20xx年年底基本覆蓋。積極開展送教下鄉(xiāng)活動。繼續(xù)組織城區(qū)優(yōu)秀教師結合有關教研活動開展送教下鄉(xiāng)活動，加大薄弱學校的幫扶力度。協(xié)助學校認真抓好新教師的崗位培訓工作。改進青年教師三年達標考核工作，開展三年達標教師教學基本功考核與競賽活動。認真做好教學新秀、教學能手、學科帶頭人的培養(yǎng)工作，特別要幫助薄弱學校培養(yǎng)校級數學領頭羊。開展新一輪教學大比武活動，上半年以鎮(zhèn)校為單位開展教學大比武，下半年開展旗級第一輪教學大比武（教學基本功考核和說課）。組織名優(yōu)教師進行課堂教學示范和專題講座等活動，組織教學能手和優(yōu)秀青年教師進行課堂教學展示和匯報活動。選拔骨干教師參加區(qū)、市賽課活動。組織骨干教師觀摩市賽課活動組織開展論文評選活動。進一步修訂完善小學數學教學常規(guī)和小學數學課堂教學評價標準。并在教學調研時抽樣檢查基層學校執(zhí)行情況。召開小學數學畢業(yè)班復習研討會，探索和優(yōu)化復習策略，提高復習效率。認真做好畢業(yè)考試的命題工作，確保命題科學、難易適度。認真做好畢業(yè)考試的成績統(tǒng)計工作和質量分析工作。繼續(xù)加強非畢業(yè)班的質量調研工作，原則上每學期抽一個年級進行單項或綜合性的調研。組織我旗四、五年級學生參加“希望杯”少年數學文化傳播活動，評選優(yōu)秀小讀者。小學數學教研工作計劃篇十五本學期，數學組教研工作將根據市教育局、市教科院的有關工作要求和基教室工作計劃，以全面提高教育質量為核心，深入基層，深入課堂，通過工作重心外移，工作重點下移，積極開展教育教學研究工作，促進教師不斷優(yōu)化教學方式，提高課堂教學的有效性，促進島內外小學數學教育教學一體化，扎實推進素質教育。做好新教師的學科課堂教學指導和考核工作。2—4月份，深入課堂對每位新教師的課堂教學進行跟蹤指導，5月份，完成新上崗教師的考核工作，并整理相關材料送交師訓處。繼續(xù)進行市小學數學學科帶頭人的培訓工作。3—5月份指導完成市小學數學學科帶頭人的課堂教學和講座等個人專場展示活動，5—7月進行結業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局人事處、教科院培訓處舉辦結業(yè)展示活動。本學期，數學組將繼續(xù)把“提高我市小學數學教育教學質量”作為教研工作的核心，要深入基層學校聽課、評課，加強對基層學校教情、學情的調研，以點帶面，卓有成效地開展教研工作。要進一步總結經驗，加強服務與指導，不斷深化改革，推進課改工作向縱深發(fā)展。加強學校的課程管理。要通過檢查，督促學校按國家、省、市課程計劃開齊開足課程。通過聽課、座談、現(xiàn)場測試和查閱資料等各種形式進行定期和不定期的開展教學調研活動，促使學校規(guī)范辦學行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質教育。進一步強化教育教學常規(guī)管理工作。要認真貫徹落實市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學教育教學常規(guī)實施意見(試行)的通知》，協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學視導、教學檢查、評估等途徑，促進各校小學數學教育教學工作的`制度化、規(guī)范化。加強培訓與指導，推進《小學數學學科教學指導意見》的落實。數學組將根據市基教處的要求，舉辦《小學數學學科教學指導意見》全員培訓活動，使廣大教師進一步明確學科教學的重點，準確把握教學要求。并在培訓的基礎上，開展以“領會課標精神，優(yōu)化課堂教學”為主題的常規(guī)教研活動，促進教師主動將《教學指導意見》轉變成自己的教學行為，確實提高課堂教學質量。繼續(xù)加強我市小學數學教學監(jiān)測的研究，構建科學的市區(qū)域性小學數學教學質量監(jiān)測體系。數學組要逐步確立不同學段數學學科學生學業(yè)質量評價標準，不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價辦法，進一步完善質量監(jiān)測工作各項操作程序，要逐步建立小學生學習質量分析、反饋與指導的工作機制，確實為指導和改進教育教學提供切實有效的參考依據。數學組擬于3月份召開上學期五年級上冊市數學科質量監(jiān)控反饋會，6月份對部分直屬學校、區(qū)進行三年級下冊數學科質量監(jiān)控。舉辦市教壇新秀同課異構觀摩研討活動。根據教學熱點、難點問題，數學組擬組織我市近年來的教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內容，分別備課，進行同課異構觀摩研討，形成共識，促進團體教研力量的提升。開展教師教學技能崗位練兵。重點圍繞如何確定教學目標把握教學的重難點，提高課堂教學實效開展崗位練兵活動，促進一線教師課堂教學技能的提高，鍛造出一批青年教師教學能手。加強對民辦學校數學校本教研工作的建設。本學期，數學組擬到思明、湖里各一所民辦小學進行數學學科進行校本教研工作的調研，并根據調研情況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學校建立健全數學學科校本教研制度，為推進課改注入活力。組織送教下鄉(xiāng)活動。數學組擬于4月組織省、市學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學區(qū)、翔安大嶝學區(qū)上示范課，做教學講座，與農村教師進行零距離交流，促進農村課堂教學改革。抓好數學組主持的“xxxx市小學數學有效教學策略研究”課題研究結題工作。數學組擬于4月份舉辦“市小學數學有效教學策略研究”課題結題總結匯報活動，評選優(yōu)秀課題實驗學校和個人，評選優(yōu)質課，課題組和各實驗學校要提前謀劃，認真歸納總結，撰寫好課題實驗總結報告，開展形式多樣的成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。開展市“小學生數學素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討系列活動。數學組擬定在各實驗學校課題開題的基礎上，根據不同子課題的的研究方向與特點，舉辦系列(2場)“小學生數學素養(yǎng)的研究與實踐” 專題研討活動(4月——5月)，搭建課題研究成果交流平臺，提供研究信息交流、經驗分享、展示自我的機會。配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項課題及市的第二批課改課題的結題指導工作，督促各數學課題組開展總結交流和成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。組織參加人教版小學數學課程標準實驗教材使用經驗交流研討會(5月份)。推薦選送參加小學數學全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文評選。附：月份工作安排xxxx—xxxx學年第二學期小學數學教研主要工作月份安排：2月：新學期工作計劃準備。學科教研員工作會議。新教師課堂教學指導。3月：下校視導(處室統(tǒng)一組織)。市級學科帶頭人培養(yǎng)對象活動專場。新教師課堂教學指導。市數學科質量監(jiān)控反饋會(五上)。推薦選送參加小學數學全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文。4月：送教下鄉(xiāng)(翔安大嶝學區(qū)、同安西柯學區(qū))。組織參加省教學觀摩研討活動。市《小學生數學素養(yǎng)的研究與實踐》專題研討系列活動(一)——教學觀摩(金雞亭小學)。市級學科帶頭人培養(yǎng)對象活動專場。市“市小學數學課堂教學策略”課題結題系列活動。新教師課堂教學指導。下校視導(處室統(tǒng)一組織)。5月：新教師考核。市《小學生數學素養(yǎng)的研究與實踐》專題研討系列活動(二)——教學論壇(陽翟小學)。省《小學數學課程教學指導意見》培訓。下校視導(處室統(tǒng)一組織)。市立項數學課題實驗學校交流研討活動。畢業(yè)班復習工作指導。市“同課異構”研討活動。人教版小學數學課程標準實驗教材使用經驗交流研討會舉辦xxxx市第二屆小學五年級數學思維能力競賽活動。6月：民辦學校數學科校本教研制度調研(思明、湖里)。市立項數學課題實驗學校階段總結交流展示活動。小學數學學科質量監(jiān)控。數學科復習課研討活動。7月：學科教研員工作會議。學科總結交流。