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20xx年小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié)興趣小組總結(jié)報(bào)告(十七篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-06 00:45本頁(yè)面
  

【正文】 ,而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高,自學(xué)能力也有一定發(fā)展。二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)我每次活動(dòng)都會(huì)提前備課。精心備課,安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),以免活動(dòng)時(shí)失控。內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,還有集體活動(dòng)型,教師講解型。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力,集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧,使問(wèn)題的解決更靈活、更全面。針對(duì)性教育?;顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,補(bǔ)足他們的短處,教師要分類指導(dǎo),指定不同的目標(biāo),實(shí)施不同的教育。三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法。(1)教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。(2)在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)上還缺少新穎的訓(xùn)練手段,總感力不從心。四、下一步的工作打算:(1)積極參加各級(jí)排球業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并不斷通過(guò)電視轉(zhuǎn)播的排球聯(lián)賽、網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書(shū)籍、自學(xué)等形式提高自己的排球水平。(2)繼續(xù)在以后的工作中開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)。(3)排球興趣小組的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,我會(huì)繼續(xù)把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。為體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力提供了更好的園地。小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié) 興趣小組總結(jié)報(bào)告篇十六__市第__小學(xué) ___這是一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期我順利地完成了古箏興趣小組的教學(xué)任務(wù)。為了達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)的能力,提高學(xué)生古箏演奏水平,陶冶情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。一、課堂教學(xué)扎實(shí)有效堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)器樂(lè)教學(xué)陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。學(xué)好古箏,需要天賦,還需要勤奮。時(shí)間是學(xué)好古箏的有力保證,為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高,我們將每周三、五上午定為新授課時(shí)間,每天中午則在老師的指導(dǎo)下訓(xùn)練一小時(shí)。在師生的共同努力下,我們收獲頗豐。本學(xué)期除了進(jìn)行基本練習(xí),還學(xué)習(xí)了多首練習(xí)曲:《賣(mài)雜貨》、《姜春夢(mèng)》、《剪剪花》、《雙疊翠》及《紫竹調(diào)》等,在三年級(jí)部成長(zhǎng)禮活動(dòng)中16名學(xué)生成功演奏了樂(lè)曲《紫竹調(diào)》,初步展現(xiàn)出我校古箏小組的“小荷”風(fēng)采,演出獲得了家長(zhǎng)及老師的一致好評(píng)。二、活動(dòng)管理靈活激進(jìn)“興趣是最好的老師”,為了使學(xué)生能輕松、愉快地上器樂(lè)課,努力發(fā)揮管理的激勵(lì)性作用。我們采取比一比,賽一賽的方式,由社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)每日考評(píng),每周一評(píng)誰(shuí)的“紅花”最多。對(duì)每星期出滿勤的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),練琴達(dá)5次得紅花,超10次便可得練習(xí)本、古箏膠布、指甲等小禮品。經(jīng)過(guò)近一年的訓(xùn)練,由于每個(gè)孩子學(xué)習(xí)能力不同,所以一部分聰穎勤奮孩子進(jìn)步很快,她們就主動(dòng)承擔(dān)起“小老師”的任務(wù),幫助指導(dǎo)有困難的小伙伴。孩子們積極參與,互幫互學(xué),興致盎然,老師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快。三、教學(xué)研究引航起飛學(xué)海無(wú)涯,藝無(wú)止境。為了使自己在教學(xué)水平及演奏水平都有所提高,本學(xué)期,我不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的研修。觀看演奏大師的演奏視頻,揣摩更科學(xué)的教學(xué)方法。嚴(yán)格要求自己每日練琴至少一小時(shí)。加強(qiáng)閱讀和寫(xiě)作。因?yàn)槔蠋煹母叨葲Q定學(xué)生的高度,教師對(duì)學(xué)生的影響就像春雨入泥,細(xì)潤(rùn)無(wú)聲,不知不覺(jué)中融入人的生命和靈魂之中,逐漸轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。桃李不言,下自成蹊。我想,這就是教師的情懷。選擇了教師就選擇了平淡,選擇了責(zé)任,選擇了奉獻(xiàn)。只有努力不懈,終身以之,方能俯仰無(wú)愧!小學(xué)作文興趣小組活動(dòng)總結(jié) 興趣小組總結(jié)報(bào)告篇十七今天參加了第一次督導(dǎo)小組,感謝__給我推薦這個(gè)成長(zhǎng)小組,感謝有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了幾位老師,很開(kāi)心也有很多收獲!因?yàn)楸热ナ袇^(qū)要近很多,所以早上起床稍微晚了些,可是還是晚了,哈哈,充分說(shuō)明路近了反而容易因過(guò)度自信和思想上的懈怠而出問(wèn)題!在比較繁華居民區(qū)里一個(gè)靠近路邊的單元找到了這個(gè)咨詢室,樓是老樓了,裝修也很簡(jiǎn)單,但基本的配置還是有的。比如一個(gè)小的單獨(dú)的封閉的咨詢室(小臥室),一個(gè)可以開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)的大一點(diǎn)的開(kāi)放的會(huì)議室(大臥室),墻邊有一面強(qiáng)的架子,架子旁擺放著一個(gè)小沙盤(pán),架子上放著滿滿的各種沙盤(pán)用的玩偶。還有進(jìn)門(mén)后的接待室(小廳)。第一眼幾位老師無(wú)聊穿著還是精神面貌也是和大眾沒(méi)有什么區(qū)別的,我被__領(lǐng)進(jìn)屋,大家好像已經(jīng)開(kāi)始了,三位督導(dǎo)老師有一位缺席,督導(dǎo)老師曹老師(男)招呼大家圍坐在一起,我做了自我介紹,大家也介紹了自己以便讓我認(rèn)識(shí)。另一個(gè)督導(dǎo)老師魏老師時(shí)不時(shí)的會(huì)接電話,感覺(jué)會(huì)對(duì)咨詢室的工作和前來(lái)咨詢的人做安排。除了兩位督導(dǎo)老師還有李老師和仇老師(兩位女老師已經(jīng)在做咨詢工作了),另外一位男老師王龍,感覺(jué)是在兼職在這個(gè)咨詢室工作,剩下就是雯文和我了。我努力記著每一位老師的姓,因?yàn)橹雷约河洃浶彰侨蹴?xiàng),所以正好可以通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下,哈哈!還不錯(cuò)!說(shuō)實(shí)話,第一印象覺(jué)得這些咨詢師除了位老師精神狀態(tài)比較好以外其他幾位老師并沒(méi)有給我特別大的印象。不過(guò)我也在告訴自己,剛剛認(rèn)識(shí)什么問(wèn)題也不能說(shuō)明,要深入才能了解的更多,人不可貌相。也在告誡自己,在別人的系統(tǒng)要尊重,尊重系統(tǒng)的老大,尊重系統(tǒng)每一個(gè)人,其實(shí)也是尊重自己。分清界限,要多聽(tīng)少表達(dá),所以我也是在被督導(dǎo)老師提到或問(wèn)及到時(shí)才表達(dá)。課間時(shí)王__拿課程須知給我簽,課程須知上寫(xiě)道,督導(dǎo)是以存在主義為基礎(chǔ)的成長(zhǎng)小組,以個(gè)人成長(zhǎng)為主,咨詢技巧的提高為輔來(lái)安排的。一共10次,從早上九點(diǎn)到中午十二點(diǎn),共三個(gè)小時(shí),為全封閉式的,中途不能退出。一共有三個(gè)老師帶領(lǐng)大家完成。其中還有一些其他章程比如不能私下結(jié)成亞小組等。在接下來(lái)的課程中,督導(dǎo)老師并沒(méi)有主動(dòng)提問(wèn),而是任由大家自己根據(jù)自己感覺(jué)發(fā)言,期間老師會(huì)觀察大家。我是第四個(gè)或之后發(fā)言的人,之前的四位老師提出的都是之前課程里大家做練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的疑問(wèn)。還有一位老師提出了他去醫(yī)院看望病人時(shí)說(shuō)出的話沒(méi)有給對(duì)方以安慰時(shí)自己對(duì)自己不滿意的事情。(他對(duì)病人說(shuō):一定很疼吧!)老師引導(dǎo)他說(shuō)出自己的感覺(jué),對(duì)方是如何反應(yīng)的。從而老師指出一定是對(duì)方的反應(yīng)讓她產(chǎn)生了這種不良情緒。她提到實(shí)際他每次看到別人受傷都會(huì)有心被剜的感覺(jué)。并提到汶川地震里的咨詢師角色。放低自己真實(shí)的陪伴,不說(shuō)話也有力量。把自己真實(shí)的感受(看到你的手我突然感覺(jué)自己的心像被刀剜了一下一樣)也許就是自己對(duì)對(duì)方最大的理解。感覺(jué)老師是在大家的思考中引導(dǎo)大家,陪伴大家。我看到大家沉默了,我便提出了自己昨天和同學(xué)討論的在公司抱怨的事情。我把事件描述完,把討論的結(jié)果分享給了大家,(在公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)提出很多要求,最近要求每個(gè)人每個(gè)月交報(bào)告,后來(lái)給大家發(fā)了一個(gè)同事的范本給大家,讓大家參考,由此同事很多抱怨,我也認(rèn)同,但知道抱怨不對(duì),不應(yīng)該抱怨,但又想不到更好的讓自己和同事不抱怨的方法。同學(xué)建議我告訴大家不要抱怨,轉(zhuǎn)移話題。并鼓勵(lì)自己要像許三多一樣堅(jiān)持下去)曹老師問(wèn)大家,大家看他整個(gè)描述的過(guò)程有什么感覺(jué)?王說(shuō),我一直或習(xí)慣性的在說(shuō)話過(guò)程中用手捂胸口和心,感覺(jué)我是說(shuō)出了自己真實(shí)的想法。有的老師說(shuō)我講話時(shí)我眼睛里會(huì)有紅血絲。曹老師說(shuō)他感受到了我的緊張焦慮。我聽(tīng)著大家的反饋思考著。我真的是一直在下意識(shí)的捂心臟的位置,說(shuō)話時(shí)有些激動(dòng),肌肉是緊張的。焦慮感不是很明顯。老師對(duì)我們之前想到的這件事情的抱怨的解決辦法的意見(jiàn)是這些是意識(shí)層面的,他讓我覺(jué)察自己為什么對(duì)領(lǐng)導(dǎo)抱怨?我思考了一會(huì)兒說(shuō),可能是因?yàn)槲矣幸螅蠋熣f(shuō)對(duì),你有期待。我說(shuō)是的!我說(shuō)我可能心里對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),如果不是那樣的就會(huì)覺(jué)得這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不好。曹老師問(wèn):你和你父親的關(guān)系怎么樣?我一下子明白了,感覺(jué)問(wèn)題又回到了原生家庭。老師說(shuō):你心里有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)爸爸。我好像被點(diǎn)到了內(nèi)心深處的某個(gè)點(diǎn)。我心里思緒萬(wàn)千,希望能有更多頭緒,我問(wèn)老師,那我知道不是每個(gè)人都會(huì)和我一樣有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),為什么我有呢?老師說(shuō),如果一個(gè)孩子在童年時(shí)期能夠得到父親全方位的愛(ài)的話,她還會(huì)對(duì)父親有期待有要求嗎?我馬上點(diǎn)頭,哦,我明白了!我說(shuō)是的,謝謝老師!老師之后對(duì)我這個(gè)“來(lái)訪者”和大家說(shuō),大家看到了,如果遇到一個(gè)比較開(kāi)放的來(lái)訪者,是比較容易切入他的核心深層的原因的,但前提是他接受你的方式,信任你,而你有能在合適的時(shí)間切入。最后大家談了各自的收獲和感受,我提到這個(gè)過(guò)程收獲很多,自己的問(wèn)題看到更多了,同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中不斷轉(zhuǎn)換角色(來(lái)訪者、咨詢師)去感受體驗(yàn)思考。很感謝每一位老師,和__!
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