【正文】 來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。下面談一下這個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：任用得力的班干，管理好班級。對于本班的學生，我已經(jīng)有了一年的了解，知道班上哪些同學做事比較認真負責，在學期初，我留任了之前所選出來的班長，她個子相對較小，但她用一年的時間在班上證明了自己的能力，也在同學們的心中樹立起了認真負責的威信。另外一些班干也是通過自己挑選以及同學們的推薦，這一學期的班干隊伍相對比一年級時的更為認真負責。他們學責任心強并且樂意為同學服務。對于班干們，我會定期開班干會議，即使與班干聊天，讓他們寫工作總結(jié)，會讓他們組織一次班會。這樣做一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以從他們的總結(jié)中讓他們從中清楚每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。常與學生溝通，在多次去宿舍巡查后，我發(fā)現(xiàn)學生們是很喜歡老師去看他們的，也很喜歡和老師聊天。我們班有三個女生宿舍，一個男生宿舍，每個星期，我都會固定有一個晚上去男生宿舍，一個晚上去女生宿舍，還有一個晚上隨機。每次到宿舍見到他們，都和在課室里見到的不一樣，在宿舍里，他們暢所欲言。加強與家長的溝通。我很清楚，現(xiàn)在的學生、學生家長都有聯(lián)系電話，同時，更換聯(lián)系電話也是常有的事情，所以，學期初，我就打印好全班同學的聯(lián)系電話表，讓同學們核對。很多時候，學生們會發(fā)生一些突發(fā)狀況，如本學期，蔡日新同學因為常常不吃早餐，導致常常在上課時鬧肚子痛；楊春燕同學由于吃了不干凈的東西，導致急性腸炎，要到小診所打針；學生們在學校學習，偶爾會出現(xiàn)一些健康問題，偶爾會出現(xiàn)一些心理問題，為了更好地解決各種問題，我需要常常和同學們的家長溝通，讓家長們一起幫忙解決，讓家長放心，讓學生安心的在學校學習。認真開好每次班會。在學期初，我就按照學校要求做好了班級班會計劃表，計劃著每個星期的班會內(nèi)容。我會總結(jié)上個學期工作的不足，在本學期進行改進，我深知，職校的學生不同普高類學校的學生，他們的素質(zhì)，學習能力等都不如那些學生，因此要加強他們的德育教育。我曾給他們開展文明班會、安全教育案例班會、消防班會、感恩班會、團結(jié)游戲班會……力圖讓他們提升個人情感素質(zhì)，做個有禮貌講文明的人。班風的培養(yǎng)與建設（1）培養(yǎng)班級氛圍。班風的培養(yǎng)是一個班級的重中之重，班風是一個班集體的整體風貌，要形成一個良好的班風就要付出十倍的努力。為了讓我們班形成一個團結(jié)一心，積極向上，堅強奮斗、民主和諧的班集體，在學期初，我就在學生們中挑選了一些積極有責任心的同學作為班干，認真培養(yǎng)他們，并要求他們以身作則，影響他人。我們班的班規(guī)一直都貼在課室里，讓同學們共同遵守其中的規(guī)章制度。做到獎懲明確，每次有獎懲我都會當著同學們的面進行，讓他們學會進步，知恥而后勇。參加工作期初，我就聽人說過，一個班級有什么樣的班主任，就有什么樣的班級。為了讓我們11電子商務一班有良好的班風，我一直都嚴格要求自己，認真做事，從不遲到早退。努力給學生們樹立一個良好的榜樣。一年下來了，我改了自己賴床的壞毛病，同時也給學生們樹立了良好的榜樣，學生們由之前的散漫，不認真學習變得勤快起來了，學習氛圍也比一年級的時候好多了。（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。學校這個學期一如既往地舉行了校運會，這次的校運會，我吸取了去年的經(jīng)驗教訓，在報名期間，我先讓學生們自愿報名參加各個項目，可是效果并不理想，結(jié)果，在班會上說了很多鼓動大家的話語，同時我采取了硬性的辦法，我將班上僅有的9個男生的名字全報上了男生報名表，然后讓男生們自己選擇適合自己的項目，再對自己所選的運動項目進行加強訓練，女生的名單也效仿地進行了，在這種有點強迫有點自愿的狀態(tài)下，同學們都像打了雞血一樣認真對待。在田徑比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，他們自己形成后勤小組，讓每個運動員由小組的成員協(xié)助，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。又如我們的班活動，在第一學期管理這個班的時候，我給他們下了一個諾言“每個學期都會給他們舉行一次班活動”。這個學期也不例外。為了避免部分同學不參加，在開學期初我就和大家預定了一個時間，讓大家早早地空出了那一天進行班活動。這學期我們班11月30日在校園舉行燒烤。還沒到11月30日那天，學生們就已經(jīng)開始蠢蠢欲動了。燒烤晚會那天，各個小組的同學都很勤快地干活，玩的也非常開心。再如本學期的元旦晚會，雖然班里準備的節(jié)目并不是非常出眾，但是，他們都非常努力地練習。對于這次元旦晚會，他們的一句話深深地打動了我：“老師，我們要么不參加，參加了就一定要拿獎?！绷硗猓嗉壚锏母黝惢顒?，例如校運會、班級籃球賽、班級燒烤、班級晚會等活動都是我先給他們一個大體的思路，然后讓學生們自己展開去組織，完成的。這么做目的在于培養(yǎng)他們自己思考，籌劃一件事情的能力。這個學期，學校電子商務專業(yè)的學生增加了一些技能培訓，如erp沙盤模擬比賽、電子商務技能競賽、計算機技能競賽……這些技能競賽都讓學生們開始更努力地學習專業(yè)知識了。我相信，學生們通過參加各種技能競賽，將會掌握更多的專業(yè)知識。當班主任兩年了，每天早起看學生們搞衛(wèi)生，看他們做操，晚上去宿舍巡查等等，雖然每天都要圍著這群學生轉(zhuǎn)，但是當聽到他們的贊同，心里還是暖洋洋的。在班主任工作中，我不能做到十全十美，但所存在的問題，我會繼續(xù)努力，爭取為學生們營造美好的中專讀書生涯。中專班主任工作總結(jié)1000字篇十三中職學校的班主任面對15——18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用。二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。設立定期評價制度：以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。中專班主任工作總結(jié)1000字篇十四本學期我擔任著20xx級電子（4）班班主任一職，在學校領導及政教處各位同仁的支持下本學期的工作取得比較喜人的成績。學生工作在學校各項評比中名列前茅，也無打架、曠課等違紀行為發(fā)生。學生整體素質(zhì)也較開學初有了很大的變化，總體而言沒有辜負學校領導寄予的期望、家長的囑托。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下，不足之處請各位同仁指正。本人自20xx年參加工作先后擔任過05級普師（4）班、08 電子（3）班、09機加工班10電子（4）班的班主任一職，在此期間恰逢學校由師范教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型期，在這一點我也和各位老教師一樣也經(jīng)歷了教育的轉(zhuǎn)型。在帶08電子（3班）也就是我的第一個職業(yè)班的時候，剛開始不弄是在教育方式還是帶班思路上我也曾感到過迷茫和困惑，因為畢竟職業(yè)教育和師范教育的性質(zhì)有很大不同，一個培養(yǎng)的是從事初等教育的人民教師一個培養(yǎng)的是具備中等專業(yè)技能的技術(shù)工人。但經(jīng)過一段時間的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)其實兩者之間確實存在著差異，比如學生文化成績、素質(zhì)的不同。但在很多的地方也有相同之處，比如在認真付出之后你就會發(fā)現(xiàn)職業(yè)班的學生也有很多可愛之處以及沒有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和長處，在他們身上也能得到很強的成就感。綜上所述所以在本學期的班主任工作中我著重從以下幾個方面的著手，即讓學生學會做人、有事可干、找回自信、展現(xiàn)特長、得到肯定。具體細節(jié)如下： 教會學生孝敬父母、尊敬師長，學會待人接物、為人處事在我的帶班思路中我認為我們現(xiàn)在的學生可以沒有優(yōu)異的文化知識，但唯獨不能欠缺做人的品質(zhì)。因為縱觀我們的生源就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在招收的基本上都是沒有考上高中的，在初中階段比較調(diào)皮不愛學習讓老師家長頭疼的學生。面臨這樣的學生我們班主任就應該轉(zhuǎn)變我們的帶班思路，不能只一味的追求學習成績，而應注重他們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以在開學之初我就在班會及晚自習上向他們灌輸應該如何去孝敬父母以及了解父母的不易，知道生活的艱難，明白父母的囑托和不要辜負他們的希望。具體的有在周末回家給父母親做一頓飯、洗一次衣服、數(shù)一數(shù)父母的白頭發(fā)、看看父母親手上的老繭、額頭的皺紋，中秋節(jié)給父母親洗一次腳以及能知道父母親的生日，通過自我感知、親情感化、老師教育、家長肯定四個個方面讓學生理解父母親含辛茹苦的付出同時讓他們明白應該有何作為，怎樣才能對得起父母，知道什么應該做、什么不該為。另外因為年齡和成長環(huán)境的關系，我們的學生普遍在禮貌用語、素質(zhì)品德方面有所欠缺，所以我引導并以身作則，讓孩子在日常生活中做到學會使用敬語、知道尊敬他人、做到待人接物有度、為人處事有法、追求做事的細節(jié)、注重做人的品質(zhì)。通過一段時間的變化和家長取得聯(lián)系，讓家長度鼓勵孩子，盡量對孩子多表揚少批評。同時在班上肯定和表揚做的好、進步比較明顯的學生，讓學生在心里上有所觸動，形成趕超爭先的良好班風。 了解學生、關心愛護學生、樹立公平、公正的工作作風在我這幾年的班主任工作中我深刻的體會到一點，要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學生打成一片，不能讓學生對你有恐懼心理，最好的狀態(tài)時讓學生對你及敬有愛。所以我們應該放下架子去和學生做朋友，認真去聆聽，讓學生愿意把自己心里的想法告訴你，這樣我們就能及時的把握學生的思想和心理動態(tài)，針對學生存在的問題做到對癥下藥，在工作中做到有的放矢。同時熟悉學生的家庭情況，比如單親家庭父母離異品學兼優(yōu)的、家在農(nóng)村父母有去世的，家庭有困難的，這樣的學生我們可以在“兩后生”、“減免學費”做到優(yōu)先考慮。我們應該學會尊重學生、關心愛護學生，雖然我們現(xiàn)在的學生年齡都比較小，但作為一個已初步具備世界觀價值觀的未成年人，并且在青春期的這個比較叛逆心理較強的階段，他們更需要得到別人的尊重、更注重別人對自己的客觀評價，所以我們應該去尊重學生，盡量的以鼓勵和引導為主，批評教育為輔，讓他們盡量彰顯自己的個性和長處優(yōu)點，來彌補自身的不足。在課堂之外中還應該常深入學生宿舍，了解學生在生活存在的困難、隨時注意學生身體上出現(xiàn)的頭疼冷熱，像家長一樣去關心愛護他們，讓學生對我們產(chǎn)生親情有一種依賴感，在學校也能體會到家的溫暖。這對我們的班級教育工作可以起到事半功倍的作用。另外對于班級里的各項涉及學生利益的工作，比如“兩后生評選”、“減免學費”、“評優(yōu)選先”。班主任在把握公平、公正的前提下，應該盡量的給學生留有一席之地，讓學生暢所欲言敢于