【正文】 。每季度寫一篇學習勞動保障知識的體會，每年寫一篇研究熱點問題的研究報告。蒂姆可以學習。這部分的學習重點是掌握幾項以工作需要為主要方面的技能：a、4月20xx報會計培訓班，11月20xx考試。b、20xx年1月，報名參加中級職稱專業(yè)課考試，開始自學與中級職稱相關(guān)的專業(yè)課。c、20xx年11月，我報名參加了職稱英語考試。d、200xx年3月自學英語，參加英語等級考試。（具體英語課程根據(jù)當時考試的要求確定。）e、以上自學課程可根據(jù)當時的考試要求隨時更改。閱讀：每天看報，每月看一本文學雜志，每年至少看一本名著。鋼琴：加強基本功的練習，豐富曲目，復習以前學過的曲目。運動：每天分階段做瑜伽不少于40分鐘，每周去健身中心不少于兩次，不定期參加登山運動。隨時加入其他學習。不及物動詞每個階段的目標20xx年3月前，寫了xx篇勞動保障知識的文章和3篇社會保障熱點問題的研究報告。20xx年4月取得會計證。20xx年xx，獲得中級職稱專業(yè)課證書。200xx年4月，獲得職稱英語考試證書。20xx年3月，獲得英語等級考試證書。在學習的過程中，要持之以恒，避免懈怠，隨時修改不切實際的點，完善計劃。三年后，當我再次打開這個計劃時，我希望我能自豪地說：“我的自學之路永無止境。雖然之前的目標已經(jīng)完成，但我會再次起航，規(guī)劃未來的路?！贝髮W學習計劃篇十好的學習成績，在于好的學習習慣：。（不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要），這些就是今天自己要消化的東西。！，哪怕是草草的，也要過一遍。以下是我的學習計劃書：學習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。列出具體任務，然后把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的基本功訓練，力戒好高騖遠。檢查效果，及時調(diào)整：每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務是否完成？學習效果如何？沒完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。靈活調(diào)整學習計劃：確定計劃后，就應該嚴格執(zhí)行，但在學習中，根據(jù)實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調(diào)整學習計劃。計劃雖然制定好了,但必須嚴格按照計劃去做,否則辛苦制定的計劃一點用也沒有! 總之一定要嚴格按照計劃的去做,才能達到最理想的效果!大學學習計劃篇十一使青年老師不斷轉(zhuǎn)變教育教學觀念，主動掌握現(xiàn)代教育理論。增強青年老師的科研和課改意識，使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。讓青年老師多次指教公開課和研討課，寫出自己的教學反思，提高他們的綜合素質(zhì)。給機會。要多給青年老師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。給動力。這種動力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年老師的工作熱情。給時間。對青年老師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學習新理論、新理念，提升自己的知識素養(yǎng)。堅持每天讀書兩小時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的業(yè)務素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的老師。鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。在理論學習上，引導老師勤于學習，有學習的強烈意識和良好習慣。善于學習，有學習的有效方法和學習質(zhì)量。學以致用，有學習的深度思考和實踐行為。做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的老師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學者型的老師。堅持寫“教育反思”。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。加強基本功訓練。“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！敝贫ɡ蠋焸€人成長計劃。老師發(fā)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。作為青年老師，更應注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，提高自身素質(zhì)。人的潛能是無限的，青年老師一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。