20xx年合理利用水資源倡議書(shū)(通用8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 23:04本頁(yè)面
【正文】 室，想找到一個(gè)座位學(xué)習(xí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)很多座位早已坐了人，還有一些位置只見(jiàn)其書(shū)不見(jiàn)其人。在抱怨的同時(shí)心里不由的會(huì)對(duì)這些占座一族有些憤恨。不得不承認(rèn)，長(zhǎng)時(shí)間的占座無(wú)疑是對(duì)教育資源的巨大浪費(fèi)。所以，請(qǐng)同學(xué)們盡量做到一人一座離開(kāi)時(shí)請(qǐng)把位置留給他人。另外，可能你也遇到過(guò)這樣的情況，當(dāng)你到一個(gè)自習(xí)教室準(zhǔn)備上自習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面只有一對(duì)情侶，于是不好意思進(jìn)去學(xué)習(xí)。所以，請(qǐng)同學(xué)們不要在自習(xí)教室有過(guò)于親密的舉動(dòng)，給他人創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間。此外，當(dāng)我們沉浸在學(xué)習(xí)的海洋中，耳邊突然傳來(lái)一陣響亮的‘噠噠’高跟鞋聲，或響起一串清脆的手機(jī)鈴聲，又飄過(guò)同學(xué)的喧鬧聲，試問(wèn)，有誰(shuí)還能夠安心的學(xué)習(xí)呢?所以，當(dāng)我們步入教室時(shí)請(qǐng)放輕腳步，手機(jī)靜音，避免喧鬧。給他人留一份安寧，給教室留一份安靜。 教室是我們探究知識(shí)的場(chǎng)所，是我們傳遞文明的場(chǎng)所，讓我們共同努力創(chuàng)造出文明和諧的教室環(huán)境，讓我們共同奮進(jìn)!倡議人：時(shí)間：x年xx月xx日合理利用水資源倡議書(shū)篇八知識(shí)與技能,了解解決水資源供需矛盾的策略過(guò)程與方法,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。,培養(yǎng)學(xué)生思維方式,激發(fā)學(xué)生的求知精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 待人類(lèi)對(duì)水資源的利用情況。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】不同的生產(chǎn)力條件下,自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的意義教學(xué)過(guò)程【新課導(dǎo)入】一、水資源的含義:水資源的含義有廣義和狹義:廣義水資源:水圈內(nèi)水量總體狹義水資源: 陸地淡水我們前面有講到水體的類(lèi)型,包括海洋水、陸地水和大氣水。陸地水包括陸地淡水和湖泊咸水、地下咸水。%,陸地上的淡水種類(lèi)多,有些難以利用或者目前直接利用較少,容易 利用的淡水資源有河流水、湖泊水和淺層地下水,%。承接:那么,一個(gè)地區(qū)水資源的多少用什么來(lái)衡量呢?2水資源的衡量標(biāo)準(zhǔn)多年平均徑流量=降水量蒸發(fā)量,從圖中我們可以看出,各個(gè)大洲的水資源總量是有很大的差異。亞洲、南美洲、北美洲、非洲、歐洲、大洋洲。這是各大洲的區(qū)別,那國(guó)家之間也存在較大差異,如巴西多年平均徑流量最多,其次是俄羅斯,中國(guó)位居世界第六位。承接:中國(guó)多年平均徑流總量雖然位居世界第六位, 但時(shí)空分布不均勻。(展示幻燈片),請(qǐng) 同學(xué)們讀圖,說(shuō)出我國(guó)水資源分布的特點(diǎn)時(shí)間分配不均,夏秋多,冬春少。空間分配不均,南多北少,東多西少以上是我國(guó)水資源短缺的自然原因,應(yīng)該采取什么措施呢?(展示幻燈片)我國(guó)水資源短缺的人為原因:人口劇增,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,水資源需求量增。大水資源浪費(fèi)嚴(yán)重 。水資源污染嚴(yán)重 。應(yīng)該采取什么措施呢?控制人口增長(zhǎng),節(jié)約用水,提高水資源利用率 。節(jié)約、合理使用水資源 。保護(hù)水源、防治污染、凈化污水、立法保護(hù) 。合理分配和利用水資源是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。為此人們采取多種措施,力圖從開(kāi)源和節(jié)流兩方面促進(jìn)水資源的持續(xù)利用。開(kāi)源合理開(kāi)發(fā)和提取地下水。修筑水庫(kù)?？缌饔蛘{(diào)水。人工増雨。海水淡化等節(jié)流【轉(zhuǎn)折】水資源的質(zhì)量和數(shù)量對(duì)人類(lèi)的生存和發(fā)展有著重要的意義。正是由于水資源的分布存在地區(qū)差異,從而影響了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二、水資源與人類(lèi)社會(huì)區(qū)域?qū)Ρ?長(zhǎng)江中下游地區(qū)和新疆。水資源短缺的西北地區(qū)聚落規(guī)模比較小,而水資源較充足的江南地區(qū)聚落規(guī)模較大。結(jié)論:說(shuō)明了水資源的數(shù)量會(huì)影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)模的大小。【課前準(zhǔn)備,收集資料】一些知名礦泉水和飲料廠的水源地展示茅臺(tái)酒水源地赤水河的圖片以及展示青島啤酒和嶗山水圖結(jié)論:說(shuō)明了水資源的質(zhì)量也會(huì)影響到一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的效益。從這些圖,我們可以看出,隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,人類(lèi)利用水 資源的種類(lèi)、范圍擴(kuò)大。課后作業(yè):西北是我國(guó)水資源總量最少的地區(qū),但是我國(guó)最缺水卻是華北。請(qǐng)學(xué)生分析原因。可以從自然和人為兩個(gè)原因入手。并制定一個(gè)華北水資源可持續(xù)發(fā)展策略。板書(shū)板書(shū)一、水資源及其分布 分布水危機(jī)的原因采取的措施三、水資源與人類(lèi)社會(huì)
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