【正文】 亡)地健星險道神 郁保四(征清溪洞被杜微飛刀傷死)地耗星白日鼠白 勝(杭州病死)地賊星鼓上蚤時 遷(得勝后得絞腸痧而死)地狗星金毛犬段景住(錢塘江淹死)寫水滸傳的詩句篇十五知識技能。正確讀寫詞語。、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會默讀課文。，體會作者對《水滸傳》的喜愛。、事例描寫來反映人物內(nèi)心情感的方法。，理解字詞。、默讀、了解課文大致內(nèi)容。、感悟作者童年時對水滸傳的喜愛之情。、事例、感悟作者的表達方法。情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的習(xí)慣。理解課文內(nèi)容，感悟作者童年時對《水滸傳》的喜愛之情。領(lǐng)悟作者的表達方法。錄音、燈片。引導(dǎo)學(xué)生朗讀、默讀，適當(dāng)點撥，在讀中體會、領(lǐng)悟、理解。一、揭題導(dǎo)入二、初讀感知，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解生字新詞。，檢查。，指名分段讀。，想一想課文主要寫了幾件事?三、合作探究?，畫出足以表達作者思想感情的語句，在旁邊做上簡單的批注。四、熟讀課文五、課堂小結(jié)第二課時教學(xué)流程：一、交流讀書感受。、體會到作者喜歡讀《水滸傳》?(1)學(xué)生交流。(2)出示重點語段?！熬艢q時，我讀四年級了，……我迫不及待地讀了起來?！薄捌炔患按笔鞘裁匆馑?從中體會到了什么?“盡管有些字還不認識，……看下去?！薄敖蚪蛴形丁笔鞘裁匆馑?從“盡管…仍然…”這兩個分句中體會到了什么?“早上在晨曦中……看個沒完?！睆闹械玫降捏w會。(3)自由讀這些重點語段。二、質(zhì)疑探究：文中的第6自然段，與文章中心有什么關(guān)系?。(圍繞一個中心選材，有條理地組織材料，敘事結(jié)構(gòu)完整，前因后果，交代得清清楚楚。語言樸實，感情真摯。)三、指名口述作者的寫作思路四、小結(jié)寫水滸傳的詩句篇十六水滸傳一天，我上完了外教課。和爺爺談起了水滸傳的事，慢慢的，一起謎團也就都解開了。原來，我看的那本少兒版的水滸傳寫的不完整。爺爺還告訴我，說：“你那本52集的`水滸傳還有一個錯誤，那就是真正的水滸傳其實有120集。”我聽了這話，問到：“不會吧！我那本52集的水滸傳最后一集梁山伯大聚義里面，所有的好漢不是都說愿意生生相會，世世相逢嗎?并且他們也都為人稱托塔天王的晁蓋報了仇嗎？這么圓滿的結(jié)局竟然沒寫完。那后面又發(fā)生了什么事呢?爺爺對我說：“最后除了花和尚魯智深和小旋風(fēng)柴進以外，所有的好漢都死了。他們的老大――及時雨宋江喝下了“御賜毒酒”而死了。一百零八條好漢里面最厲害的玉麒麟盧俊義也落水而死了。一百零八條好漢里面減法最準(zhǔn)的小李光花榮和所有好漢里面最聰明的智多星吳用也自縊而忘了”。后來我又問：“那么花和尚魯智深和小旋風(fēng)柴進又為什么活著呢”？魯智深再次去當(dāng)和尚了。柴進有一樣?xùn)|西皇上都怕。因此，他沒有死”。水滸傳還真是一篇令人感到悲慘的小說呀。水滸傳作文550字小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）寫水滸傳的詩句篇十七水滸傳是中國文學(xué)中的經(jīng)典作品，它描繪了一群落難英雄在草莽世界中奮斗的故事。在我讀完這部小說后，我深受感觸，從中獲得了很多心得和體會。接下來，我將從五個方面來探討水滸傳對我產(chǎn)生的深刻影響。第一，水滸傳深刻體現(xiàn)了忠誠和友誼。這部小說中的英雄們多是因為不可避免的原因而成為了落難之人，但他們之間建立了深厚的友情關(guān)系。盡管諸如晁蓋和李逵這樣的人物看似粗鄙兇猛，但他們之間始終堅守著兄弟義氣，相互扶持著。而水滸傳中眾多的叛將，則以自己的性命去為朝廷效忠，他們是真正的忠臣。他們忠于君主，卻又能忠誠于兄弟同道，值得我們對忠誠這個詞重新審視。第二，水滸傳展現(xiàn)了中國文化中與貧富之間的道德沖突。在這部小說的故事背景中，士農(nóng)商賈，各自守護著各自的利益。而水滸傳中的英雄們，則正是因為對正義的追求而挺身而出，與富而強者對抗。在這種生活方式下，那些農(nóng)民群眾，他們被逼得翻身做了盜賊，生活在極度貧困而艱苦的環(huán)境當(dāng)中。這種悲哀的現(xiàn)實令我們深思。水滸傳是一個令人哀嘆的時代，但卻激勵了我們?nèi)ッ鎸Σ还?、打破舊有局面，成為那些有利于社會公平發(fā)展的新時代英雄。第三，水滸傳提供了對中國歷史中深層次問題的連接與理解。我們生活在一個現(xiàn)代化日新月異的時代，但我們的祖先曾經(jīng)生活在中國文化的源頭，他們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多珍貴的歷史故事。水滸傳被認為是描繪中國封建社會最深刻和精華的作品之一，它展示了中國文化和禮儀的的復(fù)雜歷史。我們閱讀這部小說，不僅能夠在思想深處得到滋養(yǎng)，也能夠了解南宋時期的歷史文化的真實面貌，熟悉中國文化的歷史演變。第四，水滸傳為中國文學(xué)作品樹立著標(biāo)準(zhǔn)和典范，它擁有著極高的歷史和藝術(shù)的價值。這部小說所涉及的主題尤其豐富多彩，人物形象深入人心，文筆之美為中外讀者所推崇?！耙噢o奇妙，流麗雄逸”之語，從側(cè)面說明了這部小說的魅力之所在。水滸傳在中國文學(xué)中代表了一種高風(fēng)亮節(jié)的道德觀，這也是其獲得大眾認可與喜愛的原因之一。第五，水滸傳為我們的現(xiàn)代社會提供了很多啟示與警示。這部小說展現(xiàn)了人性的種種弱點，貪婪、嫉妒、奸詐、虛榮等等。它們都是舊社會文化上自然而然的附庸。但我們并不應(yīng)該忽略這些弱點，我們應(yīng)該去完善自己，去挖掘自己的潛力，因為我們始終要生活在人群之中，總得與他人和睦相處。水滸傳是一個安利人性，同時又能在情理之間把 各種不同個性刻畫得細致入微的作品，給我們帶來很好的啟示，跟我們解讀了人生的種種悲歡離合，教會了我們不要為眼前利益而輕易放棄夢想和信仰，展示了追求智慧和自由的決心和信念。總而言之，水滸傳是中國文化的一份重要遺產(chǎn)。它是歷史和文化的象征，代表了歷朝歷代的精神準(zhǔn)則和價值觀念。我們應(yīng)該珍惜這部小說，以之為榜樣，效法其忠義，堅守其精神，為中國的復(fù)興做出應(yīng)有的責(zé)任和貢獻。寫水滸傳的詩句篇十八《水滸傳》是我國古典文藝作品中的璀璨明珠，是一部以描寫農(nóng)民起義為主題的長篇小說。通過描寫108位梁山好漢的奮斗歷程，讓我們深刻了解到了那個時代的社會背景以及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。在讀完《水滸傳》后，我深深地體會到了很多感悟，以下是我的心得體會。一、人物塑造真實感人《水滸傳》中有很多非常真實的人物刻畫。比如晁蓋的愛國主義精神、朱仝的英勇善戰(zhàn)、宋江的城府深厚等等，他們的形象栩栩如生，讓人感覺就像身邊的朋友一樣。作者通過對人物形象的精準(zhǔn)描述和生動刻畫，讓我們在閱讀時可以深入地感受到他們的性格和情感，感悟到他們所經(jīng)歷的人生歷程和取得的成就。二、兄弟情深，團結(jié)力量大《水滸傳》中的梁山好漢們之間雖然年齡、身份不同，但是在面對外敵時他們總是能夠齊心協(xié)力，團結(jié)在一起。正是因為他們之間相互幫助，互相支持，才使得他們最終取得了勝利，一步步走向了成功。這種兄弟情的深厚植根于中國人的文化基因中，這也是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)和傳承的文化傳統(tǒng)。三、源于貧苦卻勇毅堅韌梁山好漢們本源于農(nóng)民，因為貧苦而更加堅韌。他們生活在黑暗的社會底層，遭受了各種歧視和壓制，但是他們并沒有放棄對生活的追求。相反，他們變得更加勇敢、堅毅，將自己的智慧、勇氣、激情和快樂融入到生活之中，不斷地實現(xiàn)著自己的價值。四、正義必勝，邪不壓正《水滸傳》中通過對梁山好漢和朝廷的斗爭，明確表現(xiàn)了正義必勝的道理。盡管梁山壯士需要克服很多的困難和挑戰(zhàn)，但是他們最終還是能夠在合法的法律框架之內(nèi)獲得了勝利。這種以正義為主導(dǎo)的價值觀念在今天的社會中也有很有現(xiàn)實價值，我們也應(yīng)該在成為網(wǎng)絡(luò)小作家時秉持正義之心，踐行這種價值觀。五、感悟人生，修身養(yǎng)德《水滸傳》的讀書收獲不僅僅是對這個時代的了解，它還是一本關(guān)于人生的啟示。梁山壯士們之所以能夠達到今天的成就，不僅僅因為他們擁有勇氣和智慧，更因為他們內(nèi)心深處有著對人生的深深感悟。在成為網(wǎng)絡(luò)小說家的道路上，我們也應(yīng)該不斷思考人生大道理，提高自身的素養(yǎng)和人格魅力。綜上所述，《水滸傳》是一部充滿智慧和啟示的作品，它告訴我們，在人生路上，我們要勇于迎接挑戰(zhàn)、堅守正義、相互關(guān)愛、錘煉意志。在之后的創(chuàng)作中，我們應(yīng)該融合《水滸傳》中的這些精華，踐行中華民族的傳統(tǒng)文化，不斷提升自己，創(chuàng)作出具有時代意義的作品。