【正文】 障等不同角度下工夫，切實(shí)為致富帶頭人提供政策支持，創(chuàng)造條件給人才發(fā)揮作為的空間。要厚植人才發(fā)展沃土。營(yíng)造愛才敬才的社會(huì)環(huán)境，不斷加強(qiáng)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等新聞媒體對(duì)鄉(xiāng)村人才政策與人才事跡的廣泛宣傳，讓尊重知識(shí)、尊重人才成為良好的社會(huì)風(fēng)尚，鼓勵(lì)各類人才投入到鄉(xiāng)村振興的對(duì)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的持續(xù)投入，提升教育、醫(yī)療、文化等公共服務(wù)的供給水平和質(zhì)量，充分考慮鄉(xiāng)村人才的工作生活實(shí)際，為在鄉(xiāng)村施展才華的各類人才提供宜居的生活環(huán)境，竭盡所能幫助解決各種困難，為人才扎根基層創(chuàng)造良好條件，增強(qiáng)他們的幸福感和安全感。要培育先進(jìn)的人才文化。營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，用心用情全面呵護(hù)投入鄉(xiāng)村振興事業(yè)的各類人才，使廣大鄉(xiāng)村地區(qū)成為人人皆可成才、人人盡展其才的大舞臺(tái)，增強(qiáng)各類人才的歸屬感和認(rèn)同感。在“育”上求突破。要構(gòu)建人才梯隊(duì)，分層次、分領(lǐng)域、分方向地實(shí)施定向分類培養(yǎng)，重點(diǎn)加大高精尖端、技術(shù)創(chuàng)新等高端型人才以及“土專家”“田秀才”等實(shí)用型人才培養(yǎng)力度。要注重學(xué)用結(jié)合，依托農(nóng)業(yè)院校、科研單位、職業(yè)教育、技能培訓(xùn)等平臺(tái)，強(qiáng)化鄉(xiāng)村人才理論結(jié)合實(shí)踐能力，按照農(nóng)民“點(diǎn)餐”、專家“掌勺”、政府“買單”的方式，實(shí)施“專家授課+課堂培訓(xùn)+基地實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)+扶持政策+新型職業(yè)農(nóng)民”的精準(zhǔn)培育，集教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理、政策扶持、跟蹤服務(wù)全程化于一體，努力培育一批愛農(nóng)村、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍。要培育致富能人，發(fā)掘和選育一批受教育程度高、思維活躍、有拼勁闖勁的生產(chǎn)能手和經(jīng)營(yíng)能人，帶動(dòng)農(nóng)民就業(yè)促增收。充分利用職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過專家授課、專題講座、參觀學(xué)習(xí)等方式，重點(diǎn)對(duì)本土性人才和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員開展有關(guān)蔬菜種植、苗木栽培、畜禽養(yǎng)殖、產(chǎn)品流通等技能性培訓(xùn)，提升他們對(duì)實(shí)用性技術(shù)的運(yùn)用能力以及對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)方式、經(jīng)營(yíng)模式、科技知識(shí)的了解和掌握。同時(shí)，要把課堂搬到田間地頭與項(xiàng)目基地，尤其是要讓置身于鄉(xiāng)村振興事業(yè)的外來人才親身實(shí)踐，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及對(duì)鄉(xiāng)村實(shí)興事業(yè)的外來人才親身實(shí)踐，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及對(duì)鄉(xiāng)村實(shí)際情況的認(rèn)知能力，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興的智力支撐。在“用”上見實(shí)效。要強(qiáng)化“憑能力用干部，以實(shí)績(jī)論英雄”的用人導(dǎo)向，把能力突出、業(yè)績(jī)突出，有專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神的優(yōu)秀干部及時(shí)用起來。針對(duì)鄉(xiāng)村干部等管理人員，可以采取下派、外引、內(nèi)育等方式，注重從農(nóng)村致富帶頭人、外出務(wù)工經(jīng)商人員、復(fù)員退伍軍人和鄉(xiāng)賢等群體中，選優(yōu)配強(qiáng)村級(jí)黨組織書記，提升村干部服務(wù)群眾、助力鄉(xiāng)村振興的能力；在福利待遇上，著重解決他們的待遇和身份問題；在提拔晉升上，適當(dāng)向鄉(xiāng)村干部?jī)A斜，讓他們感受到組織關(guān)心，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)于鄉(xiāng)村振興的熱情。針對(duì)鄉(xiāng)村企業(yè)家、種養(yǎng)殖大戶、致富帶頭人等產(chǎn)業(yè)帶頭人，要加強(qiáng)村兩委班子建設(shè)，選出真正素質(zhì)高、能力強(qiáng)、有情懷、有實(shí)績(jī)的村級(jí)帶頭人，并從貸款扶持、營(yíng)商環(huán)境、政治待遇、后勤保障等不同角度下工夫。針對(duì)農(nóng)村科技人才、專家學(xué)者、能工巧匠、文化傳承人等專業(yè)技術(shù)人才，要在全面了解人才的知識(shí)水平、思維方式和性格特征的基礎(chǔ)上，把人才放在最能發(fā)揮其特長(zhǎng)的崗位，實(shí)現(xiàn)人與崗的“精準(zhǔn)對(duì)接”。建立“戶籍在外人才資源庫(kù)”，通過“項(xiàng)目、親情、政策”吸引人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，打通人才與家鄉(xiāng)的雙向服務(wù)通道，使一些在外人才有服務(wù)家鄉(xiāng)的平臺(tái)，提高人才集聚程度，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策，為鄉(xiāng)村振興增活力、添后勁。鄉(xiāng)村振興存在的問題,原因及對(duì)策七篇論文篇六，發(fā)展模式存在缺陷據(jù)調(diào)研，玫瑰小鎮(zhèn)的玫瑰加工銷售企業(yè)和作坊有百余家，產(chǎn)業(yè)分散化對(duì)玫瑰產(chǎn)業(yè)的振興有很大影響。雖然有惠農(nóng)、天卉等龍頭企業(yè)，但并未大幅度帶動(dòng)當(dāng)?shù)仄渌髽I(yè)和農(nóng)戶的發(fā)展。就發(fā)展模式而言，由于“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響，玫瑰小鎮(zhèn)向o2c、o2o等模式轉(zhuǎn)變，但這些模式仍存在缺陷，如o2c模式產(chǎn)生的利潤(rùn)比較低，不利于企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展[1]。，專業(yè)培養(yǎng)模式缺乏我國(guó)長(zhǎng)期形成的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制，客觀上導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才及勞動(dòng)力的流失。平陰縣主要?jiǎng)趧?dòng)力外出務(wù)工，家中剩老人和兒童留守，人才外流嚴(yán)重且人才結(jié)構(gòu)不合理，缺乏創(chuàng)新原動(dòng)力。，公共設(shè)施投入不足隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，村民收入增加，村民的文娛活動(dòng)不斷增多，但由于文化程度較低，絕大部分缺乏自我文化提升的能力，文化消費(fèi)在家庭的消費(fèi)支出中占比偏低。各村存在一些文化產(chǎn)品供給過剩而另一些供給不足的矛盾，而且與城市公共文化設(shè)施相比，平陰縣投入相對(duì)不足，具有滯后性，文化基礎(chǔ)設(shè)施和公共文化產(chǎn)品及其文化服務(wù)有待加強(qiáng)。，管理力度亟待加強(qiáng)玫瑰鎮(zhèn)在政府的號(hào)召下加大投資，新建垃圾中轉(zhuǎn)站和污水處理站各一處，同時(shí)進(jìn)行了防護(hù)林綠化建設(shè)，整體生態(tài)水平顯著提高[2]。雖各村已有垃圾集中投放處理場(chǎng)所，但因管理力度不強(qiáng)，垃圾成堆、無車搬運(yùn)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。，村民缺乏參政主動(dòng)性目前存在基層黨員干部年紀(jì)較大，文化程度普遍不高，對(duì)新知識(shí)的接受能力較低，對(duì)新政策執(zhí)行能力較差等問題，這一系列問題都影響著平陰縣基層組織建設(shè)，不能充分發(fā)揮基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。，推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興在龍頭企業(yè)的帶領(lǐng)下，定期組織玫瑰企業(yè)交流會(huì)、舉辦產(chǎn)業(yè)高峰論壇。以企業(yè)需求和各方的共同利益為基礎(chǔ)，建立資源共享機(jī)制，加速科技成果轉(zhuǎn)化，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)集群化、規(guī)?；l(fā)展。建議引入政府和社會(huì)資本合作（ppp）模式，以政府為主導(dǎo)，企業(yè)為運(yùn)行主體，并引入社會(huì)各界的監(jiān)督，形成“企業(yè)主體，政府服務(wù)”的新運(yùn)行模式。、引進(jìn)、培育人才三法并行，推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興發(fā)展壯大平陰縣玫瑰產(chǎn)業(yè)，以親情、友情、鄉(xiāng)情為著重點(diǎn)挽留人才，拓寬引才渠道，吸引跨學(xué)科、高層次的創(chuàng)新型人才，提高專業(yè)化管理水平。培訓(xùn)鼓勵(lì)發(fā)展新型農(nóng)民工，政府聯(lián)系企業(yè)定期舉行技術(shù)產(chǎn)品交流活動(dòng)，并抽檢優(yōu)秀人才組成隊(duì)伍下田下鄉(xiāng)進(jìn)行實(shí)地講解指導(dǎo)工作，注重培養(yǎng)組織技術(shù)型農(nóng)民工人，鼓勵(lì)村鎮(zhèn)上大型優(yōu)質(zhì)種植戶帶領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民共同發(fā)展，發(fā)揮帶頭作用。，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興政府應(yīng)加大教育支出力度，完善中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，制定高福利、高待遇的優(yōu)惠政策，聯(lián)系各大高校，吸引更多更優(yōu)秀的人才。，推動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)振興建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，通過物流運(yùn)輸方式聯(lián)合各玫瑰企業(yè)，共享資源和產(chǎn)品技術(shù)，運(yùn)用“資源—產(chǎn)品—再生資源”的綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。