【正文】 著，它讓我無法忘卻……每當(dāng)我回憶起那件事的點點滴滴，它就會不由自主的浮現(xiàn)在我的腦海里。“啪”一個巴掌打在我的臉上，對時，我白白的臉蛋上留下了一個深深的五個手指印。當(dāng)那只手從我的臉前揮過，一張憤怒的面孔隨機(jī)的出現(xiàn)在我的面前時。我有些不知所措，呆若木雞的站在那里。我緩緩地從那個沙發(fā)上站起來，我有一些發(fā)蒙，這還是那個對我有求必應(yīng)。溫柔慈祥的媽媽？我一直不敢吭聲，望著媽媽那張嚴(yán)厲的臉，我選則了沉默。頓時，屋里沒有了我那往日的歡聲笑語，似乎一切都變了。媽媽終于開口了，我叫你好好彈吉它，你呢？就知道玩，我每天起早貪黑是為了誰？你卻……媽媽說話的聲音似乎房子在顫抖，屋里的人在顫抖，就連我的心也在顫抖。媽媽你怎么就不能站在我的角度想想為我考慮一下？我越想越生氣，越覺得委屈。不行！我今天一定要把心中的委屈全部的倒出來。就在這時，我像一只發(fā)威的小老虎沖媽媽吼到：你就知道讓我練吉他，你體會過枯燥乏味的學(xué)習(xí)嗎？你體會過不能和同伴們談天說地的滋味嗎？你體會過……我受夠了！媽媽沉默了好一會兒，看著流淚的我。她緩緩的走過來，抱著我說：“寶貝兒，對不起！媽媽一直沒有顧忌到你的感受，媽媽錯了……”從媽媽的話語中，我深深體會到了媽媽的歉意，一瞬間，悔恨涌上心頭。我們誰都有委屈的時候，但是只要解開心中的結(jié)，委屈就會變得溫暖。《委屈》六年級校園作文字 委屈作文字篇十六親娘，我知道您愛我。雖然您非常嚴(yán)厲，經(jīng)常板著臉，我還是知道您愛我。對我嚴(yán)，是因為想讓我優(yōu)秀。考好了沒有表揚(yáng)，是讓我謙遜待人，什么事平常心即可，不能驕傲。還有，你知道，那樣的成績是我應(yīng)得的，那樣的成績配得上我的努力?？荚伊藳]有鼓勵，是因為我做事毛躁，失的分都不應(yīng)該，明白會做卻還丟分，十分粗心。批評我，是因為您知道我的成績應(yīng)該名列前茅，和我的付出成正比，而不是反比。在我受傷摔倒時，沒有心疼呵護(hù)，而是一句冷冷的“自己多大了還這樣”或是“活該你不小心”。但我知道，您在教會我什么是堅強(qiáng)，什么是強(qiáng)大的心理素質(zhì)。這些品質(zhì)，不是輕柔呵護(hù)就能得到的。它需要不斷地錘煉，漫天的狂風(fēng)暴雨后之后才能看到燦爛的彩虹。我知道，您是心疼我的，因為每一次您都會一邊責(zé)怪我一邊去拿藥膏。在我和妹妹發(fā)生沖突時批評我，哪怕是她的錯。我知道，您是想讓我知道什么是做姐姐的義務(wù)，什么是容人之心，什么是寬廣的胸懷。您和老爸對我的期許要高于妹妹，所以我知道您為什么要我有容人之量，也感謝您對我別樣的愛。只是，我還是沒有自己想象的那么堅不可摧，我也會委屈，也會感到疑惑，也會生氣！委屈我需要獨自一人面對很多挑戰(zhàn)，心中藏著許多事，有著比同齡人成熟的心智；疑惑為什么您要對我要求這么嚴(yán)格，迷茫自己的未來；生氣為什么別人可以賴在媽媽懷里撒嬌訴說委屈，我卻要承擔(dān)所有壓力？！不過，我還是知道您愛我。因為在我十分無助時，還是會想起您的那句：“慈母手中多敗兒，你要自己堅強(qiáng)，不要想著靠別人。”我懂，所以我會盡最大的努力逼自己優(yōu)秀，逼自己堅強(qiáng)，不讓別人知道我的脆弱?？梢哉f，今后的路還長，我會一路披荊斬棘，讓自己成為一個真正優(yōu)秀的人！謝謝您，媽媽！還有，我愛您……《委屈》六年級校園作文字 委屈作文字篇十七“是你嗎？寫的是你嗎？”面對著周圍同學(xué)一雙雙詢問的目光，我茫然。面無表情的我心卻如刀割般痛。不知為什么，我頓覺自己的可笑與可悲，有一股熱熱的液體在眼眶里打轉(zhuǎn)?！盀槭裁?？為什么？”我問自己，“為什么他們都會這樣看我？”想著想著，腦海中又浮現(xiàn)出剛剛的那一幕：第三節(jié)作文課上，老師正在讀劉艷冰的作文，當(dāng)讀到“我恨她，恨成績不突出的她搶走了我班級第一的寶座時，周圍的同學(xué)都看著我，都問我：“是你嗎？寫的是你嗎？”我頓時很委屈，為什么，為什么，為什么我不能考第一，為什么我考了第一就該不被認(rèn)可，被認(rèn)為是僥幸？那是在初二上學(xué)期的期中考試中，我考了班里第一，年級第二。當(dāng)老師讀成績單時，我心里有說不出的高興，認(rèn)為同學(xué)們肯定會對我刮目相看的。可是今天，同學(xué)們的一句話，讓我僅有的一點自信也化成了海上的泡沫……我不明白，為什么我就不能考第一，的確，我初一時成績一直在下滑，在最后的一次期末考試中更是考出了有史以來最差的成績?？墒牵诔醵蠈W(xué)期，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，成績直線上升，初二上學(xué)期的三次大考，我都是年級前十！平時的小考，我也是名列前茅！本以為，我已在同學(xué)們的心中有了一定的位置，可這一切把我一切的“認(rèn)為”都擊得粉碎！我的心好冷好冷！感覺自己成了一個木頭人！作文課仍在繼續(xù)，老師依舊讀著作文，精彩是同學(xué)們鼓掌，我也漠然地跟著拍手；老師點評作文，我也面無表情地聽著。不知不覺，淚水有溢滿了眼眶。我想哭，可是我還是一次又一次地把淚水忍了回去。課堂上依舊笑聲不斷，我卻笑不出來……或許是我太敏感了吧，或許是我太要強(qiáng)了吧，可心中的委屈還是化成了淚水，涌上眼眶，又流回了心里……《委屈》六年級校園作文字 委屈作文字篇十九“這種鬼把戲我見的多了！”這幾個字就像一計重錘砸在我的心上。我氣呼呼地把一個籃球踢出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。昨天早上的情景就像電影一樣閃現(xiàn)在我的腦海里……昨天早上，我把家庭作業(yè)本交給組長就去操場上打籃球了。我正玩得高興。我的好朋友玉玲氣喘吁吁地跑過來，對我說：“雨琦，英語老師找你?！庇⒄Z老師找我？怎么回事呢？看到玉玲那焦急的眼神，我就知道我有麻煩了。我的好心情頓時消失得無影無蹤。我低著頭走進(jìn)英語老師的辦公室。正在改作業(yè)的老師抬起頭來，看到是我，就讓我過去。我抬起頭，眼光正好和老師的目光相對，那眼光讓我如芒刺背?！跋挠赙?，你看看你交的是什么作業(yè)本？”我拿起老師遞過來的本子一看，哎呀！我怎么這么粗心！我交的哪是什么英語本，明明是作文本哦。我也不知道是怎么回事。我對老師說：“老師，我交錯本子了，我回去找找看?！蔽夷闷鹱魑谋巨D(zhuǎn)身回到了教室。我把書包和課桌翻了個底朝天，可是哪里有英語作業(yè)本的影子。我坐在座位上發(fā)呆：難道是放家里了？我想啊想啊，咳！我怎么這么粗心呢！看來只好明天交作業(yè)了。放完學(xué)回家，我在書桌上找到了我的英語本。第二天一到校我就去老師辦公室交作業(yè)。英語老師審視了半天說：“是昨晚回去補(bǔ)起來的吧？”我說不是，是前天做的，只是上學(xué)時忘記帶來了?？墒抢蠋焻s丟下一句話：“這種鬼把戲我見的多了?！蔽业臏I水奪眶而出。老師，您知道嗎？我當(dāng)時多么委屈。我暗暗下定決心，一定要改掉這丟三落四的壞毛病。