【正文】 過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺。教學(xué)中，改變過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”。擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段。訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉。作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，鼓勵(lì)放飛思想，大膽發(fā)揮。教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實(shí)、有序的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透中開闊了視野，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的上課技巧。加大學(xué)生的課外閱讀量，提高視野，拓寬知識面。加強(qiáng)作文的思維訓(xùn)練，寫作技巧和寫作方法訓(xùn)練。繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平。七年級上語文教學(xué)總結(jié)七年級語文教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇九本冊教材采用任務(wù)型教學(xué)模式，融匯話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目，語法結(jié)構(gòu)和基本詞匯，力求在教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心，綜合培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的基本能力。由于我們是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，學(xué)生們在小學(xué)基本都不開英語課，或是當(dāng)副課上，所以初中七年級學(xué)生基礎(chǔ)普遍很弱，以至于英語教師須用兩個(gè)星期的時(shí)間教熟26個(gè)英語字母，這種情況，無形之間，增大了英語教學(xué)的難度。給足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和操練每一個(gè)語言項(xiàng)目，利用圖畫提供給學(xué)生練習(xí)語言的場景。利用配套的磁帶鼓勵(lì)學(xué)生單獨(dú)或小組練習(xí)聽力，糾正發(fā)育和語句的表達(dá)。讓學(xué)生利用小組進(jìn)行活動，小組活動能讓學(xué)生更加自由一交談。采用反復(fù)練習(xí)的方式，給學(xué)生印制試卷，練習(xí)學(xué)生的英語功底和書寫能力。學(xué)生已能全部背誦課書中的單詞，并能熟練地書寫。學(xué)生能就某個(gè)話題展開對話，知道如何同別人交流，談話。學(xué)生已積累了一定語匯、語法知識，及總分重點(diǎn)知識體系。學(xué)生能寫出約100字左右的短小的英語作文，并能注意書寫的規(guī)范化，文學(xué)色彩和文章的整體布局結(jié)構(gòu)。其實(shí)，教無定法，教亦寫術(shù)，可以教師講到底，可以學(xué)生自主研學(xué)，可以師生互動探究，還可以借助音樂，影視等多媒體教學(xué)……總之，課堂，無論是對教師還是學(xué)生，都是最富有生命意義所在。七年級上語文教學(xué)總結(jié)七年級語文教學(xué)總結(jié)第二學(xué)期篇十本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班和班的英語教學(xué)。因?yàn)槲沂莿倓傉{(diào)進(jìn)本校的，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以，本人對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)上的有用經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成就。現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上了一層樓。要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)，樹立他們的自信心。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。（1）作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備認(rèn)真地備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不不僅僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。（2）認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的45分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。（3）本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)的時(shí)候，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改好學(xué)生的作業(yè)、聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。（4）教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法以及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。所以，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)自己的教學(xué)方法?？偟膩碚f，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西一定不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。