【正文】 尋找屬于自己的定位。在你們的關(guān)愛下。我一直過(guò)的很順。也許人真的要學(xué)會(huì)慢慢長(zhǎng)大。對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。在工作中如果有什么失誤與不足的地方，我只能對(duì)您說(shuō)聲抱歉，請(qǐng)您原諒！這是我的選擇，我在2月28號(hào)天正式離開。我知道外面的工作不好找。一切付出都會(huì)有回報(bào)的，我更追求的是我的快樂(lè)與價(jià)值。無(wú)論結(jié)果如何，我過(guò)去不會(huì)后悔，現(xiàn)在不后悔，將來(lái)也不會(huì)后悔。再一次真誠(chéng)地感謝陳哥羅姐對(duì)我的關(guān)愛與信任！希望您理解與諒解。懇請(qǐng)您接受我的辭職申請(qǐng)書！謝謝！給老板的一封辭職信篇十五本文目錄。員工提出辭職，一般情況下，是需要向單位遞交正式的。辭職信。的。辭職信本身，作為員工的一種結(jié)束與單位之間勞動(dòng)關(guān)系的意思表示，是具有法律效力，并且會(huì)對(duì)勞動(dòng)關(guān)系結(jié)束的性質(zhì)、雙方責(zé)任的劃分產(chǎn)生最有決定性的影響。因此，員工在寫辭職信時(shí)，是需要慎重思考，絕對(duì)有必要三思而后行的。寫作辭職信，最重要的要注意以下兩點(diǎn)：、可信。寫辭職信，一定要充分考慮辭職的理由是否充分、可信。因?yàn)橹挥欣碛沙浞?、可信，才能得到批?zhǔn)。但陳述理由的文應(yīng)扼要，不必展開。、懇切。用委婉、懇切的言詞來(lái)表明辭職的誠(chéng)意。為了使員工能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)利，從實(shí)踐中碰到的員工因?yàn)樘岢鲛o職而利益受損的幾個(gè)案例，總結(jié)出以下需要具體注意的方面，供想辭職的員工參考：作為一名員工，在寫辭職信之前，不要倉(cāng)促行為，也不要意氣用事。想辭職時(shí)，就先要想清楚，你想行使的是哪一種辭職的權(quán)利，這種性質(zhì)的判斷，是需要一定的法律基礎(chǔ)的。員工辭職的權(quán)利，共計(jì)有三種，其一是與單位協(xié)商，這是不需要員工單獨(dú)擬寫辭職信的。其二是員工提前三十日提出辭職，這種辭職的權(quán)利是一種預(yù)告解除。勞動(dòng)合同。的權(quán)利，在現(xiàn)實(shí)中還是受到一些限制的，而且有可能會(huì)承擔(dān)向單位支付違約金的責(zé)任，因此，在行使這種權(quán)利時(shí)，作為員工，應(yīng)當(dāng)深思一下。其三是即時(shí)辭職權(quán)利，這種辭職權(quán)利，員工是不需要向單位承擔(dān)任何賠償或者違約責(zé)任的，但是這種辭職需要法定的理由。在想清楚辭職權(quán)利的前提下，員工需要確定自己選擇哪一種性質(zhì)的辭職，并且在確定之后，尋找合適的辭職理由。協(xié)商解除，只需要雙方同意即可，不需要特別的理由。預(yù)告解除，只需要提前三十日通知即可，也不需要特別的理由。即時(shí)辭職，需要特別的理由，其理由形式主要為單位不依法繳納社保或者拖欠工資或者不付加班費(fèi)等諸種情形。找到合適的理由之后，在具體行文時(shí)，不可語(yǔ)氣過(guò)于生硬，不可因辭職信本身而與單位激化矛盾。但是更不可過(guò)于委曲求全，不敢宣告理由而使自己被動(dòng)。員工對(duì)于自己辭職的行為本身、辭職的理由負(fù)有舉證責(zé)任。因此員工在辭職前、辭職時(shí)就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地保留相應(yīng)的證據(jù)。比如領(lǐng)導(dǎo)簽過(guò)的辭職申請(qǐng)，自己寫的辭職信，單位發(fā)的工資條等各種證據(jù)，需要切記的是，證據(jù)需要是原件。如果你與單位之間的勞動(dòng)合同中約定了違約金的話，就要做好單位可能會(huì)向你索要的心理準(zhǔn)備。如果你的檔案存在單位的話，就要做好單位可能會(huì)扣留檔案的心理準(zhǔn)備。如果你的社保關(guān)系在單位的話，也要做好單位不給你辦轉(zhuǎn)的心理準(zhǔn)備吧?？傊o職跳槽本身對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，是一個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)的行為。在做出這個(gè)行為之前，需要深思并做好承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，并且需要儲(chǔ)備相應(yīng)的法律常識(shí)來(lái)保存對(duì)自己有利的證據(jù)，必要時(shí)，也需要求助于專業(yè)律師為妥。返回目錄。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的王主任：您們好!首先感謝在百忙之中抽時(shí)間閱讀我的辭職信。寫這一封信時(shí)，我的心情非常復(fù)雜，從自己五年前進(jìn)入我們?nèi)t(yī)院耳鼻喉科以來(lái)，由于科室主任和老師們的關(guān)心和信任，我獲得了很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，從一名青澀的醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生，慢慢成長(zhǎng)為一名合格的耳鼻喉科住院醫(yī)師。這一個(gè)溫暖的集體給了我很多的關(guān)愛和幫助，有太多的成長(zhǎng)，也有太多的感悟。但自從我的家庭有了小孩以來(lái)，繁重的臨床工作就讓我難以勝任，父母年紀(jì)老了，家中的小孩也非常需要媽媽的照料，我先生也長(zhǎng)期出差在外，沒(méi)有更多的人手來(lái)照顧家庭。由于以上個(gè)人原因，我和家人經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮和討論，希望在以后的日子里，自己能換一份相對(duì)輕松，不需要值夜班的工作，能夠有更多的時(shí)間照顧年老的父母和年幼的孩子。在離開之際，回顧自己一路走來(lái)的日子，在我們耳鼻喉科的日子將是我以后職業(yè)生涯中非常重要的一部分，感謝一路走來(lái)有你們的幫助和教誨。最后再次對(duì)我的離職給大家?guī)?lái)的不便表示抱歉。祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科室的所有同事身體健康，工作順利。此致敬禮辭職人：xx年xx月xx日。返回目錄。敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!感謝這段時(shí)間來(lái)的指導(dǎo)和培養(yǎng)，以及各位同事的照顧!在這里我深深感受到自己對(duì)內(nèi)衣打版知識(shí)的貧乏及無(wú)能，未能給公司設(shè)計(jì)出漂亮精致的款式創(chuàng)造利益，占據(jù)市場(chǎng)份額而感到萬(wàn)分的抱歉(實(shí)際上是我做到了，而你把它歸為你自己的功勞。)。這里的銷售人員，打版師傅，打版學(xué)徒，采購(gòu)，車版，車位，裁床，倉(cāng)管，前臺(tái)，清潔工，門衛(wèi)，廚師。都很重要，他們?yōu)楣緞?chuàng)造了實(shí)實(shí)際際的經(jīng)濟(jì)效益，每個(gè)季度加班加點(diǎn)的不計(jì)較個(gè)人利益，為發(fā)展公司，為打響品牌而努力，奮斗。他們是公司的財(cái)富，是不可或缺的人才。而作為設(shè)計(jì)的我，在這里應(yīng)該稱為繪圖員。某次某打版師傅說(shuō)出了真相“就是個(gè)畫畫的而已”。真相也是這樣的，當(dāng)你費(fèi)盡心思作一個(gè)構(gòu)思，查參考書留意流行趨勢(shì)了解工藝做法，去把內(nèi)衣的各個(gè)部分用各種材料有機(jī)的結(jié)合起來(lái)以適合你所服務(wù)的品牌所設(shè)定的人群,再以圖稿的形式打印出來(lái)，并且已經(jīng)通過(guò)審批，卻很有可能因?yàn)椴环夏橙说膶徝廊の抖谂咛ルA段就流產(chǎn)了，它甚至只是一顆精子，未能與卵子結(jié)合，因?yàn)樗鼜膩?lái)沒(méi)有存在過(guò)，只是一個(gè)想法一個(gè)圖搞而已。這樣說(shuō)來(lái)也沒(méi)有什么可惜的，畢竟有人不喜歡就說(shuō)明它不是最好的。事實(shí)上，有若干款差點(diǎn)流產(chǎn)的款式在我的一再堅(jiān)持和某學(xué)徒的配合下誕生了(更恐怖的是現(xiàn)在也在發(fā)動(dòng)此學(xué)徒自己搞款不要給我打版)，它恰恰引起大家的注意。這樣的事情也不是沒(méi)有的。被派發(fā)到不喜歡它們的人的手上的另外一些，就像是不聽經(jīng)紀(jì)公司話的明星一樣被雪藏了，明星們尚且有咸魚翻身的機(jī)會(huì)，它們卻已經(jīng)墜入了地獄十八層永不超生。(產(chǎn)生這樣的問(wèn)題的原因，個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)(實(shí)事求是，并不涉及個(gè)人情感)。，無(wú)暇顧及繪圖員的款式。，只行內(nèi)人才可以并有能力設(shè)計(jì)。而此人也曾有言論“不能看某某的設(shè)計(jì)，要自己搞”)而作為某某人的我也明白每個(gè)人都希望他的主意能成為產(chǎn)品，所以就有了死胎的出現(xiàn)。當(dāng)然也與當(dāng)初沒(méi)有跟某師傅打好關(guān)系盡力迎合他有關(guān)。以上的只是說(shuō)明一件事，在一個(gè)經(jīng)濟(jì)跟地位以及技術(shù)都沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)提升的地方我只想要點(diǎn)尊嚴(yán)。切實(shí)的說(shuō)是價(jià)值感，自我認(rèn)同感，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)存在感也好。我想我需要點(diǎn)空擋的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)自我。如果你能看完以上的長(zhǎng)篇大論，感謝您~!此致敬禮！申請(qǐng)人：xx年xx月xx日。返回目錄。學(xué)生干部是學(xué)生自治、自我管理的執(zhí)行者、監(jiān)督者，在工作中可能會(huì)遇到各種困難、挫折，出現(xiàn)工作開展不下去的情況。此時(shí)，輔導(dǎo)員要尊重、理解、全面關(guān)心他們，多和他們溝通，了解其思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，才能做到未雨綢繆，避免在學(xué)生工作中處于被動(dòng)。最近，筆者在工作中遇到了學(xué)生干部集體寫辭職信的事件，這一事件讓筆者對(duì)學(xué)生干部的管理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。筆者所在學(xué)校屬于高職院校，學(xué)生的自我約束能力較差，且女生較多。為防止意外，學(xué)院采取封閉式管理模式。學(xué)生在工作日內(nèi)全在學(xué)校里活動(dòng)，且每個(gè)班級(jí)都有固定的教室，每晚上兩節(jié)自習(xí)課。學(xué)生自習(xí)課違紀(jì)情況比較嚴(yán)重，常見的違紀(jì)行為有：上課遲到、早退，無(wú)故外出，隨便接打手機(jī)、吃零食，女生做十繡、閑聊，男生看無(wú)關(guān)書籍等。為此，學(xué)校設(shè)立了學(xué)生紀(jì)律檢查部，專門負(fù)責(zé)檢查自習(xí)課紀(jì)律，并進(jìn)行記錄，作為學(xué)生量化管理的依據(jù)。在老師不能全天在校的情況下，學(xué)生紀(jì)律檢查部的工作責(zé)任重大，其工作直接影響到全校自習(xí)課的正常秩序。紀(jì)檢部同學(xué)在工作時(shí)，與同學(xué)發(fā)生沖突、受到白眼和漫罵的情況時(shí)有發(fā)生，他們受到的委屈很多，非常希望得到老師們的支持與幫助。在輔導(dǎo)員例會(huì)上，團(tuán)委書記提到有些輔導(dǎo)員老師工作可能做得不夠細(xì)致，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生干部的積極性和主動(dòng)性，致使他們喪失了工作積極性，甚至想臨陣退卻。會(huì)后，筆者才了解到紀(jì)檢部學(xué)生干部竟寫了辭職信并集體簽名。在震驚過(guò)后，筆者開始認(rèn)真思考：該如何解決這一棘手問(wèn)題呢。思考再三，筆者決心對(duì)這些學(xué)生單獨(dú)談話。先詢問(wèn)自己班里的一個(gè)學(xué)生干部，之后又單獨(dú)找了幾個(gè)平時(shí)比較信任筆者的學(xué)生了解情況，事情漸有眉目。在先前幾周的檢查中，發(fā)生了違紀(jì)女生頂撞漫罵學(xué)生干部的事件，后又發(fā)生了違紀(jì)男生要對(duì)學(xué)生干部動(dòng)武的事件，而筆者對(duì)這些事件處理得不夠徹底，私下又沒(méi)有和學(xué)生干部進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通，致使他們認(rèn)為老師的關(guān)心愛護(hù)不夠，才聯(lián)名“集體辭職”，以引起老師的重視。期間，紀(jì)檢部部長(zhǎng)曾打電話欲告知筆者情況，但見老師工作忙，就沒(méi)有告知，結(jié)果一拖再拖，最終事情發(fā)展到如此局面。鑒于此，筆者立即組織召開了紀(jì)檢部全體學(xué)生干部會(huì)議會(huì)上，筆者坦誠(chéng)地檢查了自己，并真心地提出：“對(duì)這次事件老師絕不會(huì)打擊報(bào)復(fù)，希望同學(xué)各抒己見?！蓖瑢W(xué)們起先都不說(shuō)話，但看到老師開誠(chéng)布公，也漸漸敞開心扉，吐露心聲，訴說(shuō)自己的委屈。筆者在一旁認(rèn)真傾聽，并立即給予明確的答復(fù)。會(huì)議結(jié)束時(shí)，同學(xué)們紛紛表示要好好工作，決不辜負(fù)老師的希望，也為自己的不妥處理方式向老師道歉。此事過(guò)后，紀(jì)檢部的工作重新運(yùn)轉(zhuǎn)，而且整個(gè)自習(xí)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。在接下來(lái)的時(shí)間里，筆者又多次找紀(jì)檢部學(xué)生干部談話，向他們?cè)儐?wèn)平時(shí)的工作情況，他們的委屈有了傾訴的渠道。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生紀(jì)檢部的工作有條不紊，沒(méi)有再發(fā)生類似的事件。通過(guò)處理此事，筆者有如下幾點(diǎn)體會(huì)：一是發(fā)生在校園里的點(diǎn)滴小事之中蘊(yùn)涵著巨大的危機(jī)，如果稍不注意，后果將不堪設(shè)想。二是處理類似的學(xué)生群體事件，老師應(yīng)先做好學(xué)生的穩(wěn)定工作，保持平和心態(tài)，深入細(xì)致地進(jìn)行了解，對(duì)事件有一個(gè)客觀清楚的認(rèn)識(shí)后，再做處理，才能做到標(biāo)本兼治。在調(diào)查情況時(shí)，不能召開全體學(xué)生會(huì)議，而要單獨(dú)找個(gè)別同學(xué)談話，才能刨根尋源，找出問(wèn)題的來(lái)龍去脈。因?yàn)槌鲇诙喾矫娴目紤]，學(xué)生當(dāng)眾往往不會(huì)給老師講實(shí)情，調(diào)查工作很有可能進(jìn)行不下去。再有，在學(xué)生面前，教師要放下架子，開誠(chéng)布公，讓學(xué)生感到教師真誠(chéng)可親。如果教師一開始就批評(píng)學(xué)生，很容易與學(xué)生形成對(duì)立。在教育過(guò)程中，老師應(yīng)該以民主平等的態(tài)度，換位思考，尊重學(xué)生，并善于從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題。三是現(xiàn)在的學(xué)生民主意識(shí)較強(qiáng)，特別是學(xué)生干部更是如此。教師要尊重、愛護(hù)、關(guān)心他們，要設(shè)身處地為他們著想，做他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓他們“親其師，信其道”。四是要認(rèn)識(shí)到學(xué)生思想上的不成熟。青年大學(xué)生朝氣蓬勃，有股沖勁，但另一方面常常會(huì)考慮問(wèn)題不全面，做出過(guò)激的行為。對(duì)此，教師一定不可掉以輕心，要正確引導(dǎo)他們處理事情，多想想后果，學(xué)會(huì)“換位思考”。五是大學(xué)生輔導(dǎo)員要拓展學(xué)生反映問(wèn)題的渠道，可采取讓學(xué)生當(dāng)面匯報(bào)、遞紙條、打電話、發(fā)短信、qq聊天等方式。教師對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題要盡快核實(shí)解決，不能敷衍了事。還要做好事情反饋，觀察學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。同時(shí)，要多和學(xué)生干部溝通，平時(shí)多找他們談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部思想波動(dòng)的苗頭。一旦有突發(fā)事件發(fā)生，輔導(dǎo)員則要有良好的心理素質(zhì)，泰然處之。