【正文】 尋找屬于自己的定位。在你們的關(guān)愛下。我一直過的很順。也許人真的要學會慢慢長大。對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。在工作中如果有什么失誤與不足的地方，我只能對您說聲抱歉，請您原諒！這是我的選擇，我在2月28號天正式離開。我知道外面的工作不好找。一切付出都會有回報的，我更追求的是我的快樂與價值。無論結(jié)果如何，我過去不會后悔，現(xiàn)在不后悔，將來也不會后悔。再一次真誠地感謝陳哥羅姐對我的關(guān)愛與信任！希望您理解與諒解。懇請您接受我的辭職申請書！謝謝！給老板的一封辭職信篇十五本文目錄。員工提出辭職，一般情況下，是需要向單位遞交正式的。辭職信。的。辭職信本身，作為員工的一種結(jié)束與單位之間勞動關(guān)系的意思表示，是具有法律效力，并且會對勞動關(guān)系結(jié)束的性質(zhì)、雙方責任的劃分產(chǎn)生最有決定性的影響。因此，員工在寫辭職信時，是需要慎重思考，絕對有必要三思而后行的。寫作辭職信，最重要的要注意以下兩點：、可信。寫辭職信，一定要充分考慮辭職的理由是否充分、可信。因為只有理由充分、可信，才能得到批準。但陳述理由的文應扼要，不必展開。、懇切。用委婉、懇切的言詞來表明辭職的誠意。為了使員工能夠更好地保護自己的權(quán)利，從實踐中碰到的員工因為提出辭職而利益受損的幾個案例，總結(jié)出以下需要具體注意的方面，供想辭職的員工參考：作為一名員工，在寫辭職信之前，不要倉促行為，也不要意氣用事。想辭職時，就先要想清楚，你想行使的是哪一種辭職的權(quán)利，這種性質(zhì)的判斷，是需要一定的法律基礎(chǔ)的。員工辭職的權(quán)利，共計有三種，其一是與單位協(xié)商，這是不需要員工單獨擬寫辭職信的。其二是員工提前三十日提出辭職，這種辭職的權(quán)利是一種預告解除。勞動合同。的權(quán)利，在現(xiàn)實中還是受到一些限制的，而且有可能會承擔向單位支付違約金的責任，因此，在行使這種權(quán)利時，作為員工，應當深思一下。其三是即時辭職權(quán)利，這種辭職權(quán)利，員工是不需要向單位承擔任何賠償或者違約責任的，但是這種辭職需要法定的理由。在想清楚辭職權(quán)利的前提下，員工需要確定自己選擇哪一種性質(zhì)的辭職，并且在確定之后，尋找合適的辭職理由。協(xié)商解除，只需要雙方同意即可，不需要特別的理由。預告解除，只需要提前三十日通知即可，也不需要特別的理由。即時辭職，需要特別的理由，其理由形式主要為單位不依法繳納社?；蛘咄锨饭べY或者不付加班費等諸種情形。找到合適的理由之后，在具體行文時，不可語氣過于生硬，不可因辭職信本身而與單位激化矛盾。但是更不可過于委曲求全，不敢宣告理由而使自己被動。員工對于自己辭職的行為本身、辭職的理由負有舉證責任。因此員工在辭職前、辭職時就應當有意識地保留相應的證據(jù)。比如領(lǐng)導簽過的辭職申請，自己寫的辭職信，單位發(fā)的工資條等各種證據(jù)，需要切記的是，證據(jù)需要是原件。如果你與單位之間的勞動合同中約定了違約金的話，就要做好單位可能會向你索要的心理準備。如果你的檔案存在單位的話，就要做好單位可能會扣留檔案的心理準備。如果你的社保關(guān)系在單位的話，也要做好單位不給你辦轉(zhuǎn)的心理準備吧。總之，辭職跳槽本身對于員工來說，是一個有風險的行為。在做出這個行為之前，需要深思并做好承擔風險的心理準備，并且需要儲備相應的法律常識來保存對自己有利的證據(jù)，必要時，也需要求助于專業(yè)律師為妥。返回目錄。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導，尊敬的王主任：您們好!首先感謝在百忙之中抽時間閱讀我的辭職信。寫這一封信時，我的心情非常復雜，從自己五年前進入我們?nèi)t(yī)院耳鼻喉科以來，由于科室主任和老師們的關(guān)心和信任，我獲得了很多成長的機會，從一名青澀的醫(yī)學院畢業(yè)生，慢慢成長為一名合格的耳鼻喉科住院醫(yī)師。這一個溫暖的集體給了我很多的關(guān)愛和幫助，有太多的成長，也有太多的感悟。但自從我的家庭有了小孩以來，繁重的臨床工作就讓我難以勝任，父母年紀老了，家中的小孩也非常需要媽媽的照料，我先生也長期出差在外，沒有更多的人手來照顧家庭。由于以上個人原因，我和家人經(jīng)過反復考慮和討論，希望在以后的日子里，自己能換一份相對輕松，不需要值夜班的工作，能夠有更多的時間照顧年老的父母和年幼的孩子。在離開之際，回顧自己一路走來的日子，在我們耳鼻喉科的日子將是我以后職業(yè)生涯中非常重要的一部分，感謝一路走來有你們的幫助和教誨。最后再次對我的離職給大家?guī)淼牟槐惚硎颈?。祝醫(yī)院領(lǐng)導和科室的所有同事身體健康，工作順利。此致敬禮辭職人：xx年xx月xx日。返回目錄。敬愛的領(lǐng)導：您好!感謝這段時間來的指導和培養(yǎng)，以及各位同事的照顧!在這里我深深感受到自己對內(nèi)衣打版知識的貧乏及無能，未能給公司設計出漂亮精致的款式創(chuàng)造利益，占據(jù)市場份額而感到萬分的抱歉(實際上是我做到了，而你把它歸為你自己的功勞。)。這里的銷售人員，打版師傅，打版學徒，采購，車版，車位，裁床，倉管，前臺，清潔工，門衛(wèi)，廚師。都很重要，他們?yōu)楣緞?chuàng)造了實實際際的經(jīng)濟效益，每個季度加班加點的不計較個人利益，為發(fā)展公司，為打響品牌而努力，奮斗。他們是公司的財富，是不可或缺的人才。而作為設計的我，在這里應該稱為繪圖員。某次某打版師傅說出了真相“就是個畫畫的而已”。真相也是這樣的，當你費盡心思作一個構(gòu)思，查參考書留意流行趨勢了解工藝做法，去把內(nèi)衣的各個部分用各種材料有機的結(jié)合起來以適合你所服務的品牌所設定的人群,再以圖稿的形式打印出來，并且已經(jīng)通過審批，卻很有可能因為不符合某人的審美趣味而在胚胎階段就流產(chǎn)了，它甚至只是一顆精子，未能與卵子結(jié)合，因為它從來沒有存在過，只是一個想法一個圖搞而已。這樣說來也沒有什么可惜的，畢竟有人不喜歡就說明它不是最好的。事實上，有若干款差點流產(chǎn)的款式在我的一再堅持和某學徒的配合下誕生了(更恐怖的是現(xiàn)在也在發(fā)動此學徒自己搞款不要給我打版)，它恰恰引起大家的注意。這樣的事情也不是沒有的。被派發(fā)到不喜歡它們的人的手上的另外一些，就像是不聽經(jīng)紀公司話的明星一樣被雪藏了，明星們尚且有咸魚翻身的機會，它們卻已經(jīng)墜入了地獄十八層永不超生。(產(chǎn)生這樣的問題的原因，個人認為有以下幾個(實事求是，并不涉及個人情感)。，無暇顧及繪圖員的款式。，只行內(nèi)人才可以并有能力設計。而此人也曾有言論“不能看某某的設計，要自己搞”)而作為某某人的我也明白每個人都希望他的主意能成為產(chǎn)品，所以就有了死胎的出現(xiàn)。當然也與當初沒有跟某師傅打好關(guān)系盡力迎合他有關(guān)。以上的只是說明一件事，在一個經(jīng)濟跟地位以及技術(shù)都沒有辦法實現(xiàn)提升的地方我只想要點尊嚴。切實的說是價值感，自我認同感，哪怕有一點點存在感也好。我想我需要點空擋的時間去發(fā)現(xiàn)自我。如果你能看完以上的長篇大論，感謝您~!此致敬禮！申請人：xx年xx月xx日。返回目錄。學生干部是學生自治、自我管理的執(zhí)行者、監(jiān)督者，在工作中可能會遇到各種困難、挫折，出現(xiàn)工作開展不下去的情況。此時，輔導員要尊重、理解、全面關(guān)心他們，多和他們溝通，了解其思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題，才能做到未雨綢繆，避免在學生工作中處于被動。最近，筆者在工作中遇到了學生干部集體寫辭職信的事件，這一事件讓筆者對學生干部的管理工作有了更深刻的認識。筆者所在學校屬于高職院校，學生的自我約束能力較差，且女生較多。為防止意外，學院采取封閉式管理模式。學生在工作日內(nèi)全在學校里活動，且每個班級都有固定的教室，每晚上兩節(jié)自習課。學生自習課違紀情況比較嚴重，常見的違紀行為有：上課遲到、早退，無故外出，隨便接打手機、吃零食，女生做十繡、閑聊，男生看無關(guān)書籍等。為此，學校設立了學生紀律檢查部，專門負責檢查自習課紀律，并進行記錄，作為學生量化管理的依據(jù)。在老師不能全天在校的情況下，學生紀律檢查部的工作責任重大，其工作直接影響到全校自習課的正常秩序。紀檢部同學在工作時，與同學發(fā)生沖突、受到白眼和漫罵的情況時有發(fā)生，他們受到的委屈很多，非常希望得到老師們的支持與幫助。在輔導員例會上，團委書記提到有些輔導員老師工作可能做得不夠細致，沒有充分調(diào)動和發(fā)揮學生干部的積極性和主動性，致使他們喪失了工作積極性，甚至想臨陣退卻。會后，筆者才了解到紀檢部學生干部竟寫了辭職信并集體簽名。在震驚過后，筆者開始認真思考：該如何解決這一棘手問題呢。思考再三，筆者決心對這些學生單獨談話。先詢問自己班里的一個學生干部，之后又單獨找了幾個平時比較信任筆者的學生了解情況，事情漸有眉目。在先前幾周的檢查中，發(fā)生了違紀女生頂撞漫罵學生干部的事件，后又發(fā)生了違紀男生要對學生干部動武的事件，而筆者對這些事件處理得不夠徹底，私下又沒有和學生干部進行坦誠的溝通，致使他們認為老師的關(guān)心愛護不夠，才聯(lián)名“集體辭職”，以引起老師的重視。期間，紀檢部部長曾打電話欲告知筆者情況，但見老師工作忙，就沒有告知，結(jié)果一拖再拖，最終事情發(fā)展到如此局面。鑒于此，筆者立即組織召開了紀檢部全體學生干部會議會上，筆者坦誠地檢查了自己，并真心地提出：“對這次事件老師絕不會打擊報復，希望同學各抒己見?！蓖瑢W們起先都不說話，但看到老師開誠布公，也漸漸敞開心扉，吐露心聲，訴說自己的委屈。筆者在一旁認真傾聽，并立即給予明確的答復。會議結(jié)束時，同學們紛紛表示要好好工作，決不辜負老師的希望，也為自己的不妥處理方式向老師道歉。此事過后，紀檢部的工作重新運轉(zhuǎn)，而且整個自習秩序也明顯好轉(zhuǎn)。在接下來的時間里，筆者又多次找紀檢部學生干部談話，向他們詢問平時的工作情況，他們的委屈有了傾訴的渠道。一個學期下來，學生紀檢部的工作有條不紊，沒有再發(fā)生類似的事件。通過處理此事，筆者有如下幾點體會：一是發(fā)生在校園里的點滴小事之中蘊涵著巨大的危機，如果稍不注意，后果將不堪設想。二是處理類似的學生群體事件，老師應先做好學生的穩(wěn)定工作，保持平和心態(tài)，深入細致地進行了解，對事件有一個客觀清楚的認識后，再做處理，才能做到標本兼治。在調(diào)查情況時，不能召開全體學生會議，而要單獨找個別同學談話，才能刨根尋源，找出問題的來龍去脈。因為出于多方面的考慮，學生當眾往往不會給老師講實情，調(diào)查工作很有可能進行不下去。再有，在學生面前，教師要放下架子，開誠布公，讓學生感到教師真誠可親。如果教師一開始就批評學生，很容易與學生形成對立。在教育過程中，老師應該以民主平等的態(tài)度，換位思考，尊重學生，并善于從學生的角度考慮問題。三是現(xiàn)在的學生民主意識較強，特別是學生干部更是如此。教師要尊重、愛護、關(guān)心他們，要設身處地為他們著想，做他們的堅強后盾，讓他們“親其師，信其道”。四是要認識到學生思想上的不成熟。青年大學生朝氣蓬勃，有股沖勁，但另一方面常常會考慮問題不全面，做出過激的行為。對此，教師一定不可掉以輕心，要正確引導他們處理事情，多想想后果，學會“換位思考”。五是大學生輔導員要拓展學生反映問題的渠道，可采取讓學生當面匯報、遞紙條、打電話、發(fā)短信、qq聊天等方式。教師對學生反映的問題要盡快核實解決，不能敷衍了事。還要做好事情反饋，觀察學生的后續(xù)發(fā)展。同時，要多和學生干部溝通，平時多找他們談話，及時發(fā)現(xiàn)學生干部思想波動的苗頭。一旦有突發(fā)事件發(fā)生，輔導員則要有良好的心理素質(zhì)，泰然處之。