【正文】 踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實(shí)驗(yàn)過程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋砀幽酰诔晒笠黄痼w會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。謝謝!本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)字電路》課，這兩門學(xué)科都屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)踐、探索是不夠的，所以在本學(xué)期暨模電、數(shù)電剛學(xué)完之際，緊接著來一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的。這樣不僅能加深我們對(duì)電子電路的任職，而且還及時(shí)、真正的做到了學(xué)以致用。這兩周的課程設(shè)計(jì)，先不說其他，就天氣而言，確實(shí)很艱苦。受副熱帶高氣壓影響，江南大部這兩周都被高溫籠罩著。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，簡(jiǎn)言之，就是很難靜坐下來動(dòng)腦子做事。天氣本身炎熱，加之機(jī)房里又沒有電扇、空調(diào)，故在上機(jī)仿真時(shí)，真是艱熬，坐下來才一會(huì)會(huì)，就全身濕透，但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實(shí)追求，終于做完了課程設(shè)計(jì)。在這次課程兼職設(shè)計(jì)過程中，我也遇到了很多問題。比如在三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波時(shí)，我就弄了很長(zhǎng)時(shí)間，先是遠(yuǎn)離不清晰，這直接導(dǎo)致了我無法很順利地連接電路，然后翻閱了大量書籍，查資料，終于在書中查到了有關(guān)章節(jié)，并參考，并設(shè)計(jì)出了三角波、方波轉(zhuǎn)換成正弦波的電路圖。但在設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì)時(shí)就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查閱資料，雖找到了原理框圖，但電路圖卻始終設(shè)計(jì)不出來，最后實(shí)在沒辦法，只能用數(shù)字是中來代替。在此，我深表遺憾!這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多，不僅是鞏固了先前學(xué)的模電、數(shù)電的理論知識(shí)，而且也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的鍛煉機(jī)會(huì)能更多些!課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已經(jīng)成為保證建筑工程質(zhì)量的最重要的環(huán)節(jié)，結(jié)構(gòu)知識(shí)在工程管理中也可以說得是無處不在。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題，最后在馬慶華和崔啟兵兩位老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在馬老師和崔老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)：，有很多的心得體會(huì)，有關(guān)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的，更多的是關(guān)于人與人之間關(guān)系方面的。我們班一共有四五十個(gè)人所幸的是，大家都比較忙，在一起討論的時(shí)間很少。所幸的是我得到了很多同學(xué)的幫助。我想沒有他們我可能都要放棄了，因?yàn)槲覍?duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并不是很熟悉，學(xué)的東西好像它是它，我是我似的，理論聯(lián)系不了實(shí)際。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步熟悉受彎構(gòu)件梁和板的正截面或斜截面的設(shè)計(jì)、計(jì)算及構(gòu)造要求，掌握了單向板肋形樓蓋計(jì)算方法及結(jié)構(gòu)圖的繪制；尤其是對(duì)教材中關(guān)于抵抗彎矩圖這一難點(diǎn)的理解。并且熟悉一般工業(yè)與民用建筑中肋形樓蓋設(shè)計(jì)計(jì)算的方法和步驟；掌握塑性內(nèi)力重分布理論和彈性理論的計(jì)算方法；掌握繪制結(jié)構(gòu)施工圖的步驟、方法和繪制技巧；鞏固理論知識(shí)，發(fā)展空間思維。這樣的進(jìn)步只有在實(shí)踐中才能得到，也只有在相互幫助中才能得到更大更好的進(jìn)步。因此，感謝我的老師和同學(xué)，是他們的幫助才我現(xiàn)在的進(jìn)步。最后，祝為我們辛勤付出的老師身體健康。課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二設(shè)計(jì)類課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一大亮點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)這一類課程，我不僅掌握了設(shè)計(jì)的基本原理和技巧，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在設(shè)計(jì)類課程中的心得體會(huì)。首先，在設(shè)計(jì)類課程中，我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)創(chuàng)造力。在這些課程中，教授們鼓勵(lì)我們從不同的角度思考問題，并提供多種解決方案。他們教會(huì)了我們?nèi)绾翁釤?、運(yùn)用和展示創(chuàng)意想法。例如，在平面設(shè)計(jì)課程中，我學(xué)會(huì)了如何通過不同的排版和配色方案來表達(dá)不同的意義和情感。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法讓我在日常生活中也能更加開放地思考問題，并能夠更有創(chuàng)意地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。其次，在設(shè)計(jì)類課程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這些課程中，我們通常需要與其他同學(xué)一起完成項(xiàng)目。合作是不可或缺的，因?yàn)樵O(shè)計(jì)過程中需要不同人才的貢獻(xiàn)和互補(bǔ)。在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和分工合作。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的設(shè)計(jì)不能僅僅依靠個(gè)人的能力，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力。這樣的經(jīng)歷不僅提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。此外，在設(shè)計(jì)類課程中，我學(xué)會(huì)了如何解決問題。設(shè)計(jì)是一個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又充滿解決方案的過程。在解決設(shè)計(jì)問題的過程中，我們需要分析、研究和找出最佳的解決方案。例如，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程中，我們需要對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行調(diào)研，并根據(jù)用戶需求設(shè)計(jì)出功能完善、外觀美觀且易于使用的產(chǎn)品。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)問題進(jìn)行分析、如何提出解決方案，并能夠?qū)⑦@種解決問題的方法應(yīng)用于其他領(lǐng)域。另外，在設(shè)計(jì)類課程中，我意識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是為了滿足功能需求，更重要的是要關(guān)注用戶體驗(yàn)。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品或服務(wù)時(shí)，我們需要考慮用戶的感受和需求，以提供更好的用戶體驗(yàn)。例如，在用戶界面設(shè)計(jì)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)易于使用、符合人機(jī)工程學(xué)原理的界面。通過關(guān)注用戶體驗(yàn)，我意識(shí)到在設(shè)計(jì)中追求美觀和功能的平衡是至關(guān)重要的。最后，在設(shè)計(jì)類課程中，我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)是一門不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的藝術(shù)。設(shè)計(jì)從來都不是一成不變的，它與時(shí)間和技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)。在這些課程中，我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的歷史和趨勢(shì)，并了解了最新的設(shè)計(jì)工具和技術(shù)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的過程。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平?？傊?，通過設(shè)計(jì)類課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作以及解決問題的能力。我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是為了滿足功能需求，更重要的是關(guān)注用戶體驗(yàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到設(shè)計(jì)是一門不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的藝術(shù)。這些心得體會(huì)讓我在設(shè)計(jì)領(lǐng)域有了更深入的理解和更廣闊的視野，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。