【正文】 幾個(gè)觀點(diǎn)也不太認(rèn)同，主要有以下三條：工傷賠償。芒格說(shuō)工傷賠償中有詐傷騙錢的事情發(fā)生，所以他反對(duì)工傷賠償。這個(gè)是資本家的觀點(diǎn)，首先，欺詐可能是極少數(shù)。其次，應(yīng)該處罰欺詐行為，沒(méi)有工傷賠償，對(duì)真正工傷的人極其不利，不能因噎廢食。不買新機(jī)器。芒格一直說(shuō)不能為了提高織布效率而買新設(shè)備，他們的伯克希爾公司也正式這樣做的，因?yàn)樗J(rèn)為這樣做的話錢都被賣新設(shè)備的人賺了，而開(kāi)織布廠的沒(méi)賺到錢，這一點(diǎn)比松下信之助以提高全人類的生活水平的信念不知道差到哪里去了。工人應(yīng)該接受降薪。芒格還認(rèn)為在企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況不好的時(shí)候工人應(yīng)該接受降薪，好像工人工資是造成企業(yè)困難的，雖然我沒(méi)當(dāng)過(guò)老板，但從雅虎、諾基亞等大公司的興衰可以看出，工人工資并不是決定因素。窮查理寶典讀后感簡(jiǎn)書(shū)篇十四我只想知道我將來(lái)會(huì)死在什么地方，這樣我就可以永遠(yuǎn)不去那里啦。有人說(shuō)《窮查理寶典》是一本投資圣經(jīng)，而在我眼里，它是一本“學(xué)習(xí)圣經(jīng)”。我用三天的時(shí)間，通讀了全書(shū)。在第一遍閱讀中，我重點(diǎn)關(guān)注的是本書(shū)第四章第十一講：人類誤判心理學(xué)。因?yàn)?，我非常好奇查理是怎樣通過(guò)自學(xué)掌握心理學(xué)的，并且我也很想自學(xué)心理學(xué)。通過(guò)閱讀，整本書(shū)給我印象最深的只有五個(gè)關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}、大量閱讀、逆向思考、檢查清單、經(jīng)常使用。正所謂，水滴石穿，重復(fù)的力量無(wú)比巨大，全書(shū)都只在不斷重復(fù)這五個(gè)關(guān)鍵詞，這就是大道至簡(jiǎn)。簡(jiǎn)單是長(zhǎng)期努力的結(jié)果，而不是起點(diǎn)。――弗里德里克。邁特蘭德。愛(ài)因斯坦說(shuō)，“科學(xué)理論應(yīng)該盡可能簡(jiǎn)單，但不能過(guò)于簡(jiǎn)單”。我也喜歡追求簡(jiǎn)單，但不能過(guò)于簡(jiǎn)單，所以，我想從三個(gè)不同的層次分享我的收獲。第一個(gè)層次，我初次看到了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的有效路徑。查理說(shuō)“如果你輕車熟路地走上跨學(xué)科的途徑，你將永遠(yuǎn)不想往回走，那就像砍斷你的雙手”。查理不厭其煩地重復(fù)強(qiáng)調(diào)，必須知道“重要學(xué)科的重要理論”，并經(jīng)常使用它們――要全部都用上，而不是只用幾種。事實(shí)上，他在自己的“檢查清單”中借用并完美地糅合了許多來(lái)自各個(gè)傳統(tǒng)學(xué)科的分析工具、方法和公式，這些學(xué)科包括歷史學(xué)、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。查理最喜歡的反面案例就是“鐵錘人傾向”。他說(shuō)，大多數(shù)人都只使用學(xué)過(guò)的一個(gè)學(xué)科的思維模型，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)，并試圖用一種方法解決所有問(wèn)題。查理喜歡把人們的觀念和方法比喻為“工具”。如果有了更好的工具，為什么不換呢？大多數(shù)人永遠(yuǎn)舍不得他們那些較為沒(méi)用的舊工具。有句諺語(yǔ)“在手里拿著鐵錘的人看來(lái)，世界就像一顆釘子”，這是處理問(wèn)題的一種笨方法。第二個(gè)層次，我切身感受到思維習(xí)慣的強(qiáng)大力量。其次，逆向思考，也就是反過(guò)來(lái)想。查理最喜歡的一句妙語(yǔ)“我只想知道我將來(lái)會(huì)死在什么地方，這樣我就可以永遠(yuǎn)不去哪里啦”。其實(shí)，這就是查理的人生追求，他在漫長(zhǎng)的一生中，持續(xù)不斷地收集并研究關(guān)于各種各樣的人物，各行各業(yè)的企業(yè)，以及政府管治，學(xué)術(shù)研究等各領(lǐng)域中的著名失敗案例，并把那些失敗的原因排列成作出正確決策前的檢查清單，這使他在人生、事業(yè)的決策上幾乎從不犯重大錯(cuò)誤。簡(jiǎn)單的說(shuō)，查理一般會(huì)先弄清楚應(yīng)該別做什么事情，然后才會(huì)考慮接下來(lái)采取的行動(dòng)。事實(shí)上，他只是不想成為一個(gè)愚蠢的人，為此他不斷地從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，最后恰好成了大家眼中的聰明人。第三，經(jīng)常使用“檢查清單”。查理知道人類有“不用就忘傾向”，也知道重復(fù)的力量，所以創(chuàng)造了核對(duì)“檢查清單”的終身習(xí)慣。他不只是從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，他同時(shí)也愿意，甚至渴望，去證實(shí)和承認(rèn)他自己的錯(cuò)誤，并從中吸取教訓(xùn)。正如書(shū)中所說(shuō)“任何一個(gè)問(wèn)題在他看來(lái)都可以使用正確的方法通過(guò)自學(xué)完全掌握，并可以在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新”。在我看來(lái)，他所說(shuō)的正確方法就是掌握并經(jīng)常使用重要學(xué)科的重要理論。第三個(gè)層次，我再次意識(shí)到學(xué)習(xí)方法需要不斷學(xué)習(xí)。查理說(shuō)，“我這輩子遇到的聰明人（來(lái)自各行各業(yè)的聰明人）沒(méi)有不每天閱讀的――沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有”。沃倫讀書(shū)之多，我讀書(shū)之多，可能會(huì)讓你感到吃驚。我的孩子們都笑話我。他們覺(jué)得我是一本長(zhǎng)了兩條腿的書(shū)。在我看來(lái)，查理是一個(gè)典型的終身學(xué)習(xí)者，他的學(xué)習(xí)方法主要包括三個(gè)方面：一是帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，不斷尋找錯(cuò)誤判斷的案例。想要做出正確的判斷，查理習(xí)慣于收集各種錯(cuò)誤判斷的例子，然后仔細(xì)考慮如何避免。比如，他用自己總結(jié)的25個(gè)心理傾向列表作為一張檢查清單，完美解釋了人類誤判心理如何在麥道公司飛機(jī)乘客撤離測(cè)試中一步步推動(dòng)了慘劇的發(fā)展。同時(shí)，查理還喜歡通過(guò)講故事的方式教育自己的孩子，而且利用反面教材是他的特長(zhǎng)，他真的喜歡講那些結(jié)局很悲劇的故事，這也是一種重復(fù)使用錯(cuò)誤案例的智慧。二是掌握并經(jīng)常使用“重要學(xué)科的重要理論”。查理說(shuō)，現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題，不會(huì)恰好落在某個(gè)學(xué)科的界線之內(nèi)，所以，他完全無(wú)視不同行業(yè)、不同學(xué)科的界線。事實(shí)上，我們不需要了解所有的知識(shí)，只要吸取各個(gè)學(xué)科最杰出的思想就行了。簡(jiǎn)單的說(shuō)，我們必須經(jīng)常使用所有可以從各個(gè)學(xué)科的大一課程中學(xué)到的概念，如果能夠熟練地掌握這些基本概念，我們解決問(wèn)題的方法將不會(huì)受到限制。最關(guān)鍵的是，經(jīng)常使用所有概念，查理的方法就是把這些概念當(dāng)作“檢查清單”，并在作出決策前反復(fù)核對(duì)。三是大量閱讀，向比自己聰明的人學(xué)習(xí)思維方法。查理喜歡向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)有用的思維方法，幫助自己避免犯一些自己所處年齡段的人容易犯的大錯(cuò)。比如，查理雖然沒(méi)有上過(guò)心理學(xué)的課程，但它通過(guò)《影響力》等書(shū)學(xué)到了有用的心理學(xué)知識(shí)，最后還用自己的語(yǔ)言總結(jié)了25種人類誤判心理傾向，并把它們當(dāng)作“檢查清單”在決策過(guò)程中經(jīng)常使用，他為我樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。查理說(shuō)，你只有學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)的方法之后才能進(jìn)步。這就是我讀完《窮查理寶典》后所有的收獲，我沒(méi)有什么要補(bǔ)充的。原文摘要一：講故事是最好的教育方式。查理經(jīng)常利用家庭餐桌這個(gè)講壇來(lái)教育他的子女。他最喜歡的教育工具是德育故事，講的是某個(gè)人面臨道德難題，并作出了正確的選擇；還有反面教材，講的是某個(gè)人作出了錯(cuò)誤的選擇，最終遭遇一系列不可避免的災(zāi)難，生活和事業(yè)都損失慘重。利用反面教材是他的特長(zhǎng)，他真的喜歡講那些結(jié)局很悲劇的故事。查理曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事。在故事里，他旗下某家公司的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人犯了錯(cuò)誤，給公司造成了幾十萬(wàn)美元的損失，那人發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之后，馬上向該公司的董事長(zhǎng)匯報(bào)。當(dāng)時(shí)董事長(zhǎng)說(shuō)：“這是一個(gè)可怕的錯(cuò)誤，我們不希望你再犯同樣的錯(cuò)誤。但人孰無(wú)過(guò)呢，我們可以不追究這件事。你做了正確的事情，就是承認(rèn)你的錯(cuò)誤，如果你試圖掩蓋錯(cuò)誤或者拖延一段時(shí)間再坦白，你將會(huì)離開(kāi)這家公司。不過(guò)，現(xiàn)在我們希望你留下來(lái)。”原文摘要二：人類誤判心理“檢查清單”使用案例。我最喜歡的事例是麥道公司的飛機(jī)乘客撤離測(cè)試：把我的心理傾向列表作為一張檢查清單，我將會(huì)作出如下的解釋：獎(jiǎng)勵(lì)超級(jí)反應(yīng)傾向驅(qū)使麥道公司迅速采取行動(dòng)。同樣驅(qū)使該公司的還有避免懷疑傾向，這種傾向促使它作出決定，并依照決定采取行動(dòng)。政府的指示是測(cè)試應(yīng)該和現(xiàn)實(shí)的情況貼近，然而在權(quán)威―錯(cuò)誤影響傾向的驅(qū)動(dòng)之下，麥道過(guò)度遵守政府指示，采用了一種顯然太過(guò)危險(xiǎn)的測(cè)試方法。到這個(gè)時(shí)候，整個(gè)行動(dòng)的過(guò)程已經(jīng)被確定下來(lái)，于是避免不一致傾向使得這種近乎無(wú)腦的計(jì)劃得以繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)麥道的員工看到那么多老人走進(jìn)陰暗的停機(jī)庫(kù)，看到飛機(jī)客艙是那么高，而停機(jī)庫(kù)的水泥地面是那么硬，他們肯定覺(jué)得非常不安，但發(fā)現(xiàn)其他員工和上級(jí)對(duì)此并沒(méi)有表示反對(duì)。因此，社會(huì)認(rèn)可傾向消除了這種不安的感覺(jué)，這使得行動(dòng)能夠依照原定的計(jì)劃進(jìn)行；而計(jì)劃能夠得以延續(xù)，也是受到權(quán)威―錯(cuò)誤影響傾向的結(jié)果。接著出現(xiàn)了災(zāi)難性的結(jié)果；當(dāng)天早晨的測(cè)試失敗了，還有許多人受受傷。由于確認(rèn)偏見(jiàn)，麥道公司忽略了測(cè)試失敗中強(qiáng)大的反面證據(jù)；而失敗則激發(fā)了強(qiáng)烈的被剝奪超級(jí)反應(yīng)傾向，促使麥道繼續(xù)原初的計(jì)劃。被剝奪超級(jí)反應(yīng)傾向使麥道就像賭徒，在輸?shù)粢淮蠊P錢之后急于扳平，狠狠地賭了最后一把。畢竟，如果不能按期通過(guò)測(cè)試，麥道將會(huì)蒙受許多損失。也許你還能提出更多基于心理學(xué)的解釋，但我的解釋已經(jīng)足夠完整，足夠證明我的檢查清單是很有用的。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。