【正文】 。老師：小朋友，我們周圍變化多么大啊。四周都蓋起了高樓大廈，我們數(shù)也數(shù)不清?，F(xiàn)在，老師手上有一張地圖，上面很多空地上都蓋起了房子?，F(xiàn)在，我們要坐上汽車去看看這些高樓，但是，有個(gè)要求，看到一座房子慢拍1下，看到兩座快拍2下，空地不拍。（三）老師根據(jù)音樂先示范一遍，幼兒一起跟著試拍。第二遍，跟著音樂，一邊唱一邊拍節(jié)奏。（四）幼兒分為3組，自己根據(jù)自己的想法，將高樓填入表格，編配節(jié)奏，并試拍。老師：現(xiàn)在，老師還有很多的高樓沒蓋呢，請(qǐng)小朋友和自己的好朋友一起在空地上蓋上高樓。蓋好以后，也和老師的方法一樣一起來(lái)拍一拍。（五）幼兒圍成圈，自由帖節(jié)奏。老師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒正確創(chuàng)編節(jié)奏。老師：我們蓋了這么多高樓，現(xiàn)在我們來(lái)數(shù)一數(shù)，高樓有多高。（七）聽《八只小鵝》音樂出活動(dòng)室。高樓教案小班篇十三（一）幼兒跟隨老師跳“恰恰舞”進(jìn)場(chǎng)。（二）在說(shuō)唱中體驗(yàn)節(jié)奏型變化的不同韻律。師：看，我們來(lái)到了哪里？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，這幢高樓一共有幾層？每層樓有幾個(gè)房間？1．出示課件圖片，幫助小動(dòng)物找家。師：這幢樓一共有五層樓，每層都有兩間房，他們都會(huì)住著誰(shuí)呢？（1）自主選擇，幫助小動(dòng)物們找家。第一段：一層樓，住著誰(shuí)？一只，—。第二段：二層樓，住著誰(shuí)？一只。第三段：三層樓，住著誰(shuí)？三只。第四段：四層樓，住著誰(shuí)？四只。第五段：五層樓，住著誰(shuí)？五只。（2）鞏固練習(xí)，有節(jié)奏的說(shuō)唱歌曲。（3）完整欣賞，感受歌曲的韻律美。小結(jié)：這首歌跟我們以前學(xué)的歌曲有什么不一樣的地方？有說(shuō)有唱。這是一首說(shuō)唱歌曲。（三）完整練習(xí)，分角色扮演說(shuō)唱歌曲。1．師問幼兒整體回答。2．男生問女生回答。（四）創(chuàng)編歌曲，感受兩拍子的不同節(jié)奏型。師：動(dòng)物之家可不止這一幢高樓哦！瞧！這么多的高樓大廈，里面又會(huì)住著誰(shuí)呢？他們的歌聲又會(huì)是怎么樣的呢？你知道它是怎么唱的嗎？趕快跟旁邊的小朋友商量下。小結(jié)：六層樓，住著誰(shuí)？六只小牛，哞哞哞哞哞哞。（五）結(jié)束活動(dòng)。師：七層樓、八層樓上面還會(huì)住著誰(shuí)呢？我們下次再來(lái)找一找吧。高樓教案小班篇十四學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》，唱清歌詞，念準(zhǔn)數(shù)高樓時(shí)的節(jié)奏型。在掌握歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)玩音樂游戲“數(shù)高樓”。邊唱歌邊與同伴按《數(shù)高樓》的節(jié)奏合作用雙拳逐個(gè)依次累加成“高樓”。體驗(yàn)與同伴合作玩游戲帶來(lái)的樂趣。通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。按歌詞設(shè)計(jì)的圖片一張，音樂磁帶，錄音機(jī)、鋼琴。一、出示圖片，熟悉歌曲《數(shù)高樓》的歌詞內(nèi)容。說(shuō)一說(shuō)圖片上畫了些什么？邊按歌詞順序指圖，邊說(shuō)歌詞，并念準(zhǔn)數(shù)高樓的節(jié)奏型。二、學(xué)唱歌曲。傾聽旋律念歌詞。隨樂輕聲跟唱。完整學(xué)唱。三、學(xué)玩游戲“數(shù)高樓”。全體幼兒站成圓圈，面向圓心，請(qǐng)2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。游戲可反復(fù)進(jìn)行。弟弟妹妹的人數(shù)可增加到4—6人?；顒?dòng)反思：《數(shù)高樓》是一節(jié)音樂游戲，歌曲節(jié)奏歡快，歌詞朗朗上口，歌曲有唱和念白兩部分。在學(xué)習(xí)過程中我采用了激勵(lì)性學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣。首先在活動(dòng)中，我采用了圖片法，先讓幼兒學(xué)習(xí)歌詞，然后再圍繞歌詞內(nèi)容提問，便于孩子熟悉記憶數(shù)高樓整首歌詞。最后再來(lái)聽旋律，學(xué)習(xí)演唱。為了讓孩子們邊唱邊體驗(yàn)節(jié)奏的變化，我提出了：念白時(shí)用手來(lái)表示變化，想通過手部的節(jié)奏動(dòng)作烘托氣氛，一開始，幼兒顯得有些手忙腳亂，但是幾遍下來(lái)，就能夠非常準(zhǔn)確的表現(xiàn)節(jié)奏了。由于歌曲旋律的歡快跳躍，歌詞內(nèi)容適宜表演，為了讓他們體驗(yàn)歌曲表現(xiàn)數(shù)高樓的樂趣，我請(qǐng)孩子們隨著音樂一起來(lái)進(jìn)行游戲，在游戲中體驗(yàn)快樂。場(chǎng)面雖然有點(diǎn)混亂，但是幼兒的興趣都很高。希望下次活動(dòng)，能夠更好的39。抓住幼兒的心里特點(diǎn)，適時(shí)的引導(dǎo)幼兒情緒的發(fā)揮！高樓教案小班篇十五活動(dòng)目標(biāo)：掌握二分、四分、八分音符組成的節(jié)奏，感受說(shuō)唱結(jié)合形式的歌曲結(jié)構(gòu)。初步學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》，體驗(yàn)理解與學(xué)唱歌曲的快樂。通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂伴奏等?；顒?dòng)過程：一、看看玩玩：弟弟妹妹來(lái)運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)：感受旋律，并能根據(jù)旋律的節(jié)奏做出各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。今天天氣真好，看，草地上誰(shuí)來(lái)了？他們?cè)诟墒裁?？我們也?lái)跟他們一起玩一玩吧！二、說(shuō)說(shuō)唱唱：弟弟妹妹數(shù)高樓。a重點(diǎn)：熟悉旋律，學(xué)唱歌曲旋律部分?？纯?，這位小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)小弟弟和小妹妹和我一起來(lái)數(shù)高樓。（教師示范歌唱）。帶領(lǐng)幼兒一同歌唱。b重點(diǎn)：在說(shuō)唱變化中體驗(yàn)節(jié)奏型變化的不同韻律。啟發(fā)聯(lián)想?？偨Y(jié)：“一層樓，住著誰(shuí)？一只小貓喵?！甭犅犅曇??？偨Y(jié)：“二層樓，住著誰(shuí)？?jī)芍恍」吠?！汪！?！笨纯磮D形。總結(jié)“三層樓，住著誰(shuí)？三只老鼠，吱吱吱?！辈虏轮i語(yǔ)?？偨Y(jié)：“四層樓，住著誰(shuí)？四只青蛙，呱呱呱呱?！睌?shù)數(shù)念念?？偨Y(jié)：“五層樓，住著誰(shuí)？五只小雞，嘰嘰嘰嘰嘰?！蓖暾毩?xí)a歌唱與b說(shuō)唱。三、走走逛逛：弟弟妹妹看上海。重點(diǎn)：了解上海著名的建筑。我們的上海也很很多有名的高樓，你們知道有哪些嗎？以后我們也來(lái)把這些高樓編到歌詞里面去唱給小弟弟小妹妹聽。教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。高樓教案小班篇十六,知道順數(shù)時(shí)逐一增加,倒數(shù)時(shí)逐一減少。，樂意參與各種操作游戲。，初步了解排序的可逆性。，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。