【正文】 的安排。負(fù)責(zé)人：時間：初中12月28日（周五）下午，高中29日（周六）上午。參加對象：初一年至高三年。具體事項及要求：各班級要積極發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生自己編撰和書寫春聯(lián)。（不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參評資格）。春聯(lián)的內(nèi)容要積極、健康、向上，貼近學(xué)生生活。在12月27日（周四）前，春聯(lián)須張貼在各自的班級教室門口兩側(cè)。于12月24日（周一）前以年級為單位將各班春聯(lián)以word文檔（電子稿）送至團委辦公室。校團委將組織人員進行拍照和評比。負(fù)責(zé)人：時間：12月27日（周四）地點：各年段各班級。注：張貼春聯(lián)時，應(yīng)使用透明膠布。校園新年快樂活動篇十三語言表達(dá)。由于當(dāng)今社會的計劃生育問題，大部分家庭中只有一個孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關(guān)愛他人，更不懂什么是分享。根據(jù)《綱要》：“發(fā)展幼兒社會認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會情感，認(rèn)識并體驗人與人之間的關(guān)愛、協(xié)作的重要和快樂?！蔽以O(shè)計這個活動，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動中感知分享的快樂。同時在幼兒回答老師問題時，有效的發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱及主要角色。能較連貫的回答老師提出的問題。初步體驗分享的快樂。自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。能夠體驗分享的快樂。能較連貫的回答問題。小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因為新年快到了，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。交待故事名稱。教師有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。提問：（1）這個故事叫什么名字？（2）故事里有哪些小動物？（當(dāng)幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的圖片貼在黑板上）。教師有感情的`再講一遍故事，邊講述邊提問?。?）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？（2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？（3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）。通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？（請部分幼兒回答）。校園新年快樂活動篇十四特色統(tǒng)一性：各班在學(xué)校和老師統(tǒng)一組織下的進行元旦聯(lián)歡晚會。在新的一年里，各班將此次做為一種極具親和力的交流方式。節(jié)目形式不限，歌曲，朗讀，舞蹈、小品、樂器演奏、戲曲等，內(nèi)容清新向上。加強互動性：以上報節(jié)目為主，穿插一定的小游戲，增強互動性。擴大參與性：爭取更多的學(xué)生參與此次聯(lián)歡活動。豐富欣賞性：參與節(jié)目者和節(jié)目單要經(jīng)過班主任(或班主任指定班長)。聯(lián)歡時間控制在1個半小時內(nèi)。聯(lián)歡會的幾點說明和注意事項：(聯(lián)歡會開始前由班主任或班長宣布聯(lián)歡會注意事項)。1：為保證聯(lián)歡會整場效果，各班所有同學(xué)1：30分點前進入教室，聯(lián)歡會期間學(xué)生一律不準(zhǔn)在校園逗留。堅持文明、節(jié)約的原則辦好元旦聯(lián)歡會。讓健康、積極的內(nèi)容成為聯(lián)歡會的主旋律。班主任應(yīng)把聯(lián)歡會作為學(xué)生教育內(nèi)容之一，對學(xué)生進行熱愛集體、愛護財產(chǎn)、遵守紀(jì)律、安全第一、保護環(huán)境等方面的教育。班主任老師全程跟班，不允許聯(lián)歡會場面的失控。注意用電安全，沒有老師在場，不得亂接電器。布置教室時，本著愛護環(huán)境和節(jié)約的原則，不準(zhǔn)在墻上釘釘子，不準(zhǔn)使用噴雪等危險用品，可以吊彩帶或其他的小飾物營造一種熱烈歡快的氣氛。班級一體機可以使用，但班主任應(yīng)在場監(jiān)督使用，注意操作，有疑問聯(lián)系微機老師。聯(lián)歡會期間，不得在樓道、教師內(nèi)追逐打鬧，不準(zhǔn)在室內(nèi)做有危險的游戲，以免受傷。不準(zhǔn)在校園內(nèi)燃放煙花鞭炮。不準(zhǔn)在教室內(nèi)使用明火。禁止購買蛋糕，特別禁止用蛋糕涂抹他人。不準(zhǔn)用不明液體噴射他人。不得有外校人員參加本班聯(lián)歡會。班內(nèi)購買食品注意食品衛(wèi)生?；顒右欢ㄒ凑找?guī)定時間結(jié)束，清理教室衛(wèi)生要徹底，經(jīng)學(xué)校檢查合格后，關(guān)閉所有電源，鎖好門窗按時離校。一定要將活動的具體時間告知家長。聯(lián)歡會結(jié)束后，各班學(xué)生沒有特殊原因應(yīng)及時回家，各班主任協(xié)調(diào)任課教師將學(xué)生送出學(xué)校(東到家屬院、西到紅綠燈，全體男教師就位)保證學(xué)生安全。補充說明：班主任要親自抓，提高對學(xué)生安全工作的重視程度。牢固樹立“安全工作無小事”和“責(zé)任重于泰山”的思想，警鐘長鳴。31日聯(lián)歡會后，開展班級全面安全檢查和排查。對重點部位和重點內(nèi)容進行復(fù)查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全事故隱患，立即報告。教育學(xué)生元旦假日期間注意飲食安全、交通安全、冰上安全和人身財產(chǎn)安全。校園新年快樂活動篇十五在我的記憶中，去年春節(jié)里發(fā)生過許多許多事情，但其中令我最高興的事還是放煙花和看春晚。不知不覺，晚會已接近尾聲，這時樓下響起了噼里啪啦的鞭炮聲，把晚會的聲音都給壓下去了。我和爸爸也抱著一大團大紅炮下樓去放了。在震天動地、此起彼伏的鞭炮聲中，新年的鐘聲敲響了。“嗖！嗖！嗖！……”五顏六色的煙花好像天上開放的一朵朵美麗的花兒：有的紅的像玫瑰，有的黃的像菊花……一串串煙花像仙女散花一樣，好看極了，把新年的夜空裝點得格外美麗！這一夜，我興奮得一夜沒睡好。我多么希望20xx年的春節(jié)快點到來呀，那樣我又能和去年一樣快樂地看春晚和放煙花了。校園新年快樂活動篇十六活動目標(biāo)：通過參與表演、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和收集材料等，引導(dǎo)幼兒體驗節(jié)日的快樂。通過教師介紹、觀察圖片幼兒交流等形式，了解各國慶祝新年的39。形式。通過折紙、剪紙、廢舊物制作等促進幼兒小肌肉的發(fā)展，提高其動手能力；并引導(dǎo)幼兒感受新年的到來，發(fā)揮主體性參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙?zhǔn)備：幼兒與教師共同討論新年的主題。請家長與幼兒共同收集各國慶祝新年的文字材料、圖片，以及裝飾品等。展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的節(jié)日）?；顒舆^程：教師與幼兒互相介紹中國和其他國家“慶新年”的各種方式（利用文字材料、圖片和裝飾品）。幼兒與教師共同討論慶祝新年的形式。幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，繪畫“快樂的節(jié)日”。引導(dǎo)幼兒利用廢舊物、各種紙等制作節(jié)日彩帶和裝飾品。指導(dǎo)幼兒進行剪紙、折紙。布置環(huán)境：（以紅、白、綠色調(diào)為主）。展示幼兒帶來的圖片、裝飾品等。展示幼兒的繪畫作品。布置新年環(huán)境（按先后順序進行）。用幼兒手工制作裝飾盥洗室的門。（以廢舊物、各種紙為主）。在教室內(nèi)裝飾節(jié)日彩燈。裝飾屋頂（利用氣球、廢舊物和購買的材料）。裝飾窗戶（剪紙、噴雪等）。布置舞臺（塑膠墊、彩鏈、圣誕老人的圖片、彩燈、氣球、折紙等）?；顒臃此肌ｋS著圣誕新年的臨近，大街上開始洋溢著過年的喜慶氣息?！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點話題，為此我班抓住這一教育契機，及時開展了“快樂的新年”的主題活動。以中國傳統(tǒng)文化為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒與家長一起搜集與幼兒生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的能反映中國文化獨特性的內(nèi)容，包括節(jié)日所衍生的傳統(tǒng)習(xí)俗及相關(guān)典故，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，借以讓幼兒通過了解新年的文化、習(xí)俗，體驗節(jié)日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，變得更懂事、更能干。本次主題活動中我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，以“迎新年”為核心，通過談話活動、歌曲欣賞活動、故事、兒歌等形式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解；通過親手制作新年物品、策劃布置活動室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈送活動進一步感受新年來臨的快樂；最后在“新年嘉年華”活動中，讓每個幼兒都有機會參與活動，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作、分享；通過參與童話劇表演將活動推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到了新年的喜慶氣氛，體驗親人、朋友間的融合、友愛、溫馨的情感氛圍，給孩子留下了一個甜蜜美好的回憶。