【正文】 生的一系列家族恩怨與情仇。其中，第七八章是這部小說(shuō)中極為關(guān)鍵的章節(jié)，展現(xiàn)了主人公郝鐵梁與高福全兩個(gè)兄弟之間的悲劇命運(yùn)。在閱讀這部分內(nèi)容后，我深有感觸，產(chǎn)生了很多的思考和體會(huì)。下面，我將從主題、情感、人物塑造、以及時(shí)代背景等幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)討論。首先，第七八章的主題主要是關(guān)于兄弟之間的紛爭(zhēng)與矛盾。郝鐵梁與高福全兩個(gè)兄弟，從小到大，無(wú)論是家庭環(huán)境還是個(gè)人性格都截然不同。郝鐵梁勇猛果斷，一心向黨，但他的堅(jiān)定信仰與高福全的貪婪與心計(jì)形成了鮮明的對(duì)比。在這個(gè)章節(jié)里，兩個(gè)兄弟的紛爭(zhēng)不僅僅是家族內(nèi)部的矛盾，也是中國(guó)農(nóng)村社會(huì)各種矛盾的縮影。通過(guò)兄弟之間的斗爭(zhēng)，章老三揭示了中國(guó)傳統(tǒng)家族觀念對(duì)人性的束縛以及農(nóng)村社會(huì)中普遍存在的榮譽(yù)與利益的沖突。其次，第七八章情感的展示讓人動(dòng)容。兩兄弟之間的紛爭(zhēng)不單單是對(duì)于家產(chǎn)的爭(zhēng)奪，更是彼此間深深的情感糾葛。郝鐵梁對(duì)于自己的兄弟，尤其是福全，一直抱有期許與關(guān)愛(ài)，在章老三的描寫中，我們可以感受到他對(duì)兄弟的深深的愛(ài)戀，但命運(yùn)與時(shí)代所迫使，這種情感僅僅成為無(wú)奈與悲劇。這種矛盾與無(wú)奈的情感交織使得整個(gè)故事更加動(dòng)人，也讓人對(duì)兄弟之間的情感產(chǎn)生了更深的思考。再次，第七八章中的人物塑造令人印象深刻。郝鐵梁是一個(gè)具有正義感和擔(dān)當(dāng)精神的人物形象，他追求真理與正義，為了保護(hù)村民，運(yùn)用自己的聰明才智，決定替村里拉電線。而高福全則是一個(gè)具有心計(jì)和貪婪的人物形象，為了自己的利益，策劃一樁殺人案。兩個(gè)人物的對(duì)比，既體現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，也描繪出了農(nóng)村社會(huì)中存在的不同人物形象。人物形象的塑造，使得讀者更加易于理解故事的發(fā)展與劇情的轉(zhuǎn)折。最后，第七八章的時(shí)代背景是作者巧妙地搭建整個(gè)故事的重要元素。白鹿原所描繪的時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)80多年，正好覆蓋了中國(guó)近代史上最為動(dòng)蕩和跌宕起伏的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)代背景下，白鹿原所發(fā)生的一系列事件和人物塑造都具有了更深層次的意義。通過(guò)對(duì)于時(shí)代與社會(huì)變革的描寫，讀者可以更加真切地感受到農(nóng)村社會(huì)的動(dòng)蕩與滄桑。同時(shí)也讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中更好地理解了人物的心理活動(dòng)以及他們所作出的決定。綜上所述，白鹿原第七八章所展示的兄弟之間的紛爭(zhēng)與矛盾、情感的交織、人物形象的塑造以及時(shí)代背景的鋪陳，使得這部小說(shuō)更加豐富與立體。通過(guò)這些章節(jié)，作者章老三生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村社會(huì)的復(fù)雜性與沖突，也讓讀者對(duì)于兄弟情誼和人性間的斗爭(zhēng)有了更深入的思考。通過(guò)閱讀與體會(huì)這部分內(nèi)容，我深深感受到了家庭、情感與社會(huì)的重要性，同時(shí)也對(duì)于中國(guó)近代史的發(fā)展更加有了真切的認(rèn)識(shí)與理解。白鹿原心得體會(huì)篇十五很久沒(méi)看這么長(zhǎng)的小說(shuō)，很多地方寫的特別細(xì)節(jié)，比如人的內(nèi)心，比如某些動(dòng)作，有時(shí)候在想如果作者陳老沒(méi)經(jīng)歷過(guò)應(yīng)該是寫不出來(lái)的，不過(guò)有時(shí)候又懷疑不在一個(gè)年代怎么會(huì)能描述的這么細(xì)膩。小說(shuō)的故事和人名有時(shí)候會(huì)讓我穿越到平凡的世界，透過(guò)這渭北平原的一個(gè)小縣一個(gè)小村來(lái)看出整個(gè)大歷史背景下的更換，有政治斗爭(zhēng)，有革命斗爭(zhēng)。剛開(kāi)頭看到白鹿，本以為后面會(huì)有某種大機(jī)遇或者化險(xiǎn)為夷的故事，但是出乎意料，白靈死的時(shí)候出現(xiàn)了白鹿，朱先生死的時(shí)候也出現(xiàn)了白鹿，沒(méi)有驚喜，也許白鹿只是一種象征，象征著白鹿原上一個(gè)不平凡的生命消失。不論哪個(gè)時(shí)代，即使再窮再落后，教育還是被人重視的，所以人們敬重朱先生，有點(diǎn)神化，可以預(yù)知未來(lái)，但是卻代表著白鹿原的魂。白嘉軒是把硬骨頭，一生光明磊落，窮也不會(huì)壞了他的規(guī)矩，就像他說(shuō)的一生做的唯一見(jiàn)不得人的事就是跟鹿家置地。他一生恪守著封建家規(guī)，族規(guī)，雖有時(shí)候過(guò)于迂腐，但他的人品絕對(duì)過(guò)硬。別人做錯(cuò)時(shí)不論誰(shuí)就算自己兒子絕不手軟，但是只要改了錯(cuò)，哪怕曾經(jīng)傷過(guò)自己的會(huì)毫無(wú)余力去救。從不湊熱鬧，不嚼耳根，鹿子霖相比之下是個(gè)有些齷齪的小人。作者沒(méi)有加入個(gè)人感情去偏袒某個(gè)人，白靈的死收的有點(diǎn)緊，田小娥算是白鹿原不可或缺的角色，死的也平平淡淡。想象著黑娃最后能成就一些東西，最后也死了，有點(diǎn)小人之心的白孝文最后成了縣長(zhǎng)。白鹿原心得體會(huì)篇十六白鹿原，這個(gè)位于中國(guó)內(nèi)蒙古的小村莊，曾是我心中一個(gè)虛幻的存在。直到我親身經(jīng)歷了一段時(shí)間的旅行，才真正認(rèn)識(shí)到它的魅力和獨(dú)特之處。白鹿原鄉(xiāng)約族規(guī)是白鹿原村莊的一種傳統(tǒng)習(xí)俗，通過(guò)遵守這些規(guī)定，族人們形成了一種特殊的凝聚力和親密感。在與他們相處的過(guò)程中，我深深地感受到了這些規(guī)則帶來(lái)的心靈觸動(dòng)，也體會(huì)到了對(duì)人際關(guān)系的重要性。起初，當(dāng)我第一次聽(tīng)說(shuō)白鹿原鄉(xiāng)約族規(guī)時(shí)，我有些疑惑和困惑。我想，這些規(guī)章制度對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很束縛的，會(huì)導(dǎo)致個(gè)人自由受限。但是當(dāng)我真正融入到白鹿原的村莊生活中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)約族規(guī)并沒(méi)有讓人感到局限，反而讓人們更加自由和自律。比如，鄉(xiāng)約規(guī)定了村莊內(nèi)不準(zhǔn)出現(xiàn)沖突和爭(zhēng)吵，這讓整個(gè)村子變得非常安寧和和諧。而另一方面，人們因?yàn)橐袷剡@些規(guī)定而更加關(guān)注他人的感受，有利于建立和諧的人際關(guān)系。在白鹿原，鄉(xiāng)約族規(guī)是非常嚴(yán)肅而重要的一件事情。鄉(xiāng)約族規(guī)的執(zhí)行者是村子里的村長(zhǎng)，他們對(duì)于村莊的安危和族人的生活負(fù)有重要責(zé)任。鄉(xiāng)約族規(guī)的重要性不僅體現(xiàn)在村長(zhǎng)的責(zé)任上，也體現(xiàn)在每個(gè)人的日常生活中。村莊里的人們都非常認(rèn)真地遵守鄉(xiāng)約族規(guī)，這讓我想起了自己生活中的不足之處。太多時(shí)候，我們?nèi)菀妆灰恍┈嵤潞投虝旱目鞓?lè)吸引，而忽略了身邊的人和事。然而，正是因?yàn)榘茁乖l(xiāng)約族規(guī)的存在，村莊里的人們更加注重互助和合作，他們有著共同的目標(biāo)和利益。我深深地體會(huì)到，在一個(gè)團(tuán)結(jié)和秩序有序的社區(qū)中，人們能夠更好地為自己和他人創(chuàng)造更好的生活條件。除了鄉(xiāng)約族規(guī)給我?guī)?lái)的種種感受外，我還注意到了它對(duì)于傳統(tǒng)文化和民族認(rèn)同的重要性。白鹿原是一個(gè)充滿著歷史和文化底蘊(yùn)的地方，鄉(xiāng)約族規(guī)正是其中的一部分。通過(guò)遵守鄉(xiāng)約族規(guī)，人們不僅能夠保留和傳承傳統(tǒng)文化，還能夠加強(qiáng)彼此的群體認(rèn)同感。這種認(rèn)同感不僅表現(xiàn)在對(duì)外界的共同態(tài)度和行動(dòng)上，更重要的是體現(xiàn)在內(nèi)心深處對(duì)族群的認(rèn)同和自豪感上。我想，正是因?yàn)猷l(xiāng)約族規(guī)的存在，才使得白鹿原的人們能夠保持傳統(tǒng)文化，并且以更加自信的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)。最后，我想說(shuō)的是，在與白鹿原的人們相處的過(guò)程中，我深深地感受到了人與人之間的關(guān)系是多么重要。鄉(xiāng)約族規(guī)的存在，讓村莊的人們能夠更加團(tuán)結(jié)、互助和合作。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了很多關(guān)于人際關(guān)系的重要教訓(xùn)。比如，關(guān)心他人的感受，傾聽(tīng)他人的需求，以及樂(lè)于付出和分享。這些都是白鹿原鄉(xiāng)約族規(guī)給我?guī)?lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我相信，在自己的生活中也能夠運(yùn)用到這些值得借鑒的事情。總的來(lái)說(shuō)，白鹿原鄉(xiāng)約族規(guī)是一種獨(dú)特的傳統(tǒng)習(xí)俗，不僅給人們帶來(lái)了安定、和諧的生活環(huán)境，也傳承了深厚的歷史文化。通過(guò)親身經(jīng)歷，我深深地感受到了鄉(xiāng)約族規(guī)對(duì)于人際關(guān)系的重要性和對(duì)人們心靈觸動(dòng)的力量。我相信，只有在尊重和遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、秩序有序的社會(huì)。白鹿原心得體會(huì)篇十七“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是鴻篇巨作《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。《三國(guó)演義》是我一本百讀不厭的書，不一樣的時(shí)期讀它有不一樣的感受。在小學(xué)高年級(jí)時(shí)再讀它，我對(duì)里面的情節(jié)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，特別是草船借箭這個(gè)故事，讓我深深感受到諸葛亮的神機(jī)妙算和聰明機(jī)智。故事講述的是魏蜀兩國(guó)即將在水中交戰(zhàn)時(shí)，都督周瑜妒忌軍師諸葛亮的才華，令他三天內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未曾想到諸葛亮?xí)廊淮饝?yīng)，便等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠延遲造箭以便治諸葛亮的罪，又派魯肅去探情況。魯肅見(jiàn)了諸葛亮，諸葛亮說(shuō)：“請(qǐng)借我二十艘船，每條船上有三十名軍士，船用青布幔子蓋住，還要一千多個(gè)草靶子，排在船的兩邊，吾自有妙用?！敝T葛亮又道：“只是不可讓公瑾知道，否則我的計(jì)劃就完了?！濒斆C答應(yīng)了。魯肅不知諸葛亮借船有何用處，回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船之事。魯肅照諸葛亮要求布置好船只，諸葛亮將船頭和船尾用鐵鎖連在一起，向北岸開(kāi)去。這時(shí)江上大霧漫天，江上什么都看不見(jiàn)，天還沒(méi)亮，船已經(jīng)逼近曹軍水寨，諸葛亮下令將船頭朝西，船頭朝東，一字排開(kāi)，又叫船上的兵士擂鼓吶喊。魯肅吃驚的說(shuō)：“如果曹兵齊出，該怎么辦?”諸葛亮笑道：“這么大霧，曹軍定不敢出，我們只顧飲酒取樂(lè)，等天亮就回。”事情果然和諸葛亮想的一樣，曹操不知虛實(shí)，便下令往江里射箭。過(guò)了一會(huì)，諸葛亮又下令把船頭尾調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，繼續(xù)受箭。天漸漸亮了，可霧還沒(méi)有散去，這時(shí)候船上兩邊的草靶子上已經(jīng)插滿了箭。諸葛亮還吩咐兵士們高喊：“謝丞相箭?！苯又卸畻l船駛回南岸，曹操這才知道上當(dāng)了，立馬叫船去追，可這里船輕水急，諸葛亮他們?cè)缫鸦氐侥习?，已追之不及。讀完草船借箭這篇故事，再想想我自己平時(shí)遇到困難，容易心煩氣躁，知難而退。不得不佩服諸葛亮的聰明才智，還有他做事沉著冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)悟出了一個(gè)道理：要像諸葛亮一樣寬宏大度、沉著冷靜。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到某方面比我強(qiáng)的人，正所謂“三人行必有我?guī)熝伞?，不能嫌棄別人的缺點(diǎn)，要虛心學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，改正自己的缺點(diǎn)，才能不斷超越自我。諸葛亮之所以能成為三國(guó)英雄，跟他小時(shí)候的努力是密不可分的。他從小生活就十分艱苦，他的流浪生活給了他思考天下大事的基礎(chǔ)，還真是苦難出英雄啊!諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期苦讀潛心研究的結(jié)果，如同我們的學(xué)習(xí)，要取得好成績(jī)，需要腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，容不得半點(diǎn)弄虛作假，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力積累，才能厚積薄發(fā)，勇攀學(xué)習(xí)的高峰，將來(lái)才能成為國(guó)家棟梁之才。所以我們必須要在青春年少時(shí)奮斗。不奮斗，我的才華如何配上我的任性。不奮斗，我的腳步如何趕上父母老去的速度。不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看。我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，處于小升初的關(guān)鍵階段，影響著將來(lái)高年級(jí)的學(xué)業(yè)，如果現(xiàn)在再不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)如何考取重點(diǎn)大學(xué)呢?看完這篇短文后，我暗地里下定決心，從現(xiàn)在開(kāi)始，做好每天學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，多閱讀有益的書籍，不斷攀登學(xué)習(xí)的高峰，揚(yáng)帆啟航，創(chuàng)造自我!