【正文】 讓我知道“走進(jìn)”兒童和“走近”兒童的區(qū)別。前者是把成人自己當(dāng)成兒童，承認(rèn)與兒童在本質(zhì)上一致，這樣才是平等。后者只是手段上從強(qiáng)制變成懷柔，本質(zhì)上不承認(rèn)與兒童是平等的。而永嘉書院的拓展活動讓我明白了一個道理：人心齊泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。無論什么事都要有明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)確定了方向，一切就不是問題了。最后是蘇小君老師的講座《幼兒教師道德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中》，聽了蘇老師的講座使我明白道德由習(xí)慣組成，習(xí)慣體現(xiàn)于細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)決定我們的成敗，也讓我們知道要在細(xì)節(jié)中修養(yǎng)出優(yōu)良的職業(yè)道德習(xí)慣。游戲培訓(xùn)的心得體會篇十四時間過得真快，不知不覺，已經(jīng)到了馬克思主義理論學(xué)習(xí)班的第三次上課，不過，今天并不是上理論課，而是我們的培訓(xùn)活動。星期六的中午，下著毛毛細(xì)雨，我們集合后集體出發(fā)到南校區(qū)，參加第一次游戲培訓(xùn)?？粗虒W(xué)院同學(xué)手中的游戲輔導(dǎo)用具時，我就已經(jīng)開始期待了。培訓(xùn)主要分為四個階段：熱身，團(tuán)隊建設(shè)、斗高、手巾舉水杯、傳數(shù)字以及翻紙牌。我們先進(jìn)行了大風(fēng)吹的熱身訓(xùn)練，通過了大風(fēng)吹這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們已經(jīng)沒有了先前的緊張。隨后，我們進(jìn)行了分組。并為隊伍起名字、畫隊標(biāo)。四個臨時團(tuán)隊以不同的方式，不同的隊名共同表明了：團(tuán)隊的重要性。我是第一小組的，印象最深刻的是我們隊伍的圖案，一朵由全部隊員大拇指所畫的花。雖然已經(jīng)有了兩次的見面，但學(xué)員們之間的隔閡還是清楚可見。大風(fēng)吹之后，我們分組進(jìn)行了游戲。第一個游戲便是丟手帕，喊對方名字。起初大家都比較羞澀，只是叫自己學(xué)院同學(xué)的名字。可后來，為了隊伍的榮譽(yù)，大家打開心胸，大方的認(rèn)識了其他團(tuán)員。在此起彼伏的笑聲中，我們迎來了第二個游戲——斗高。我們拿著夾子，在規(guī)定時間內(nèi)，使自己隊伍的夾子塔最高。我們隊雖然通過集思廣益、借鑒他人(其他隊伍)等方式，但還是沒有取得第一?？赏ㄟ^游戲，我們明白了，團(tuán)隊合作的重要。第三個游戲是手巾舉水杯。經(jīng)過之前的游戲，在這個游戲中，我們已經(jīng)有了一定的默契。最終，通過努力，取得了第一名。在這個游戲中，我們明白到團(tuán)隊中，個人的力量也許顯得不是特別重要。但也必不可少。我們只有擺正自己的位置，為了整個團(tuán)隊，配合他人，做好自己分內(nèi)的事，才團(tuán)隊的優(yōu)勢才會更充分地發(fā)揮。因為此時，它已不僅是一個簡單的團(tuán)隊，更是由一群人組成的大家庭。在傳數(shù)字這游戲中，雖然我們隊被評為最喜歡討論隊伍?？上У氖牵诒据営螒蛑?，我們并沒有獲勝。后來，老師透露了游戲的秘訣，就是不要想太多。正如我們?nèi)粘Ｋ鞯墓ぷ饕粯樱覀冎挥胁蝗ハ胩酁槭裁匆@為什么要那，辦事速度自會提升。最后一個游戲，也是我們隊伍的自豪。在這個翻紙牌找規(guī)律游戲中，我們組配合默契，制定了有效的方法——翻開所有的牌，看內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容找規(guī)律。遇到難題時，靠勇氣。就是這樣，我們組以最快的速度獲勝了。做事情也如此，開始時不要怕麻煩，一樣一樣地去完成，到最后你自然會找到規(guī)律。當(dāng)遇到難題時，不要害怕，放膽地去闖，勝利就會在前方等著你。我們每個人都來自不同的地方，不同的學(xué)院，經(jīng)歷過不同的挫折，享受過不同的勝利，欣賞過不同的風(fēng)景，結(jié)交過不同的人群。然后，因為緣分，我們相遇在一起，相遇在第四期馬克思主義理論學(xué)習(xí)班。這次游戲培訓(xùn)讓我更加深刻地懂得了我們是一家人，感受到了同伴的支持，感受到了團(tuán)隊的凝聚力，感受到了家的溫暖。游戲培訓(xùn)的心得體會篇十五足球游戲是一項普及廣泛的體育運動，許多人都喜歡以各種方式參與其中。其中，足球游戲培訓(xùn)成為許多人提高自己足球技能的途徑之一。在我參加足球游戲培訓(xùn)的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。以下將從培訓(xùn)方式、技能提升、團(tuán)隊合作、主動性和毅力五個方面來詳細(xì)闡述這些心得體會。首先，足球游戲培訓(xùn)采用了多種多樣的培訓(xùn)方式，使得學(xué)員能夠充分參與其中。培訓(xùn)以小組形式進(jìn)行，每個小組都由一名教練帶領(lǐng)。這樣，每個學(xué)員都能得到照顧和指導(dǎo)，培訓(xùn)效果更好。另外，培訓(xùn)過程中注重學(xué)員的合作與交流，通過比賽和訓(xùn)練任務(wù)，提升學(xué)員的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。其次，足球游戲培訓(xùn)從技能提升的角度出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)員的基本足球技能。無論是傳球、接球、射門還是控球等，培訓(xùn)都注重細(xì)致入微的技術(shù)教學(xué)。通過反復(fù)的練習(xí)和訓(xùn)練，我逐漸掌握了一些基礎(chǔ)技能，并且在實際比賽中應(yīng)用到了我的表現(xiàn)中。這不僅在比賽中提升了我的競爭力，也幫助我理解了足球的規(guī)則和策略。第三，足球游戲培訓(xùn)中的團(tuán)隊合作是不可忽視的。在比賽中，每位學(xué)員都是一個重要的組成部分，只有通過共同努力，才能取得勝利。團(tuán)隊合作不僅包括在比賽中的配合，還涉及到隊員之間的默契和信任。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了如何與隊友更好地協(xié)作，如何站在自己的位置上，為隊友制造更多的機(jī)會。這些團(tuán)隊合作的綜合體驗，不僅提升了我在足球比賽中的能力，也改變了我在生活中處理人際關(guān)系的方式。第四，足球游戲培訓(xùn)激發(fā)了我內(nèi)心的主動性。在培訓(xùn)過程中，教練們會給予學(xué)員一定的自由度，讓他們在訓(xùn)練中自由發(fā)揮。這激發(fā)了我自己思考和探索的能力，培養(yǎng)了我主動解決問題的態(tài)度。在比賽中，我也學(xué)會了主動地尋找機(jī)會，而不是被動地等待機(jī)會的到來。這種主動性的培養(yǎng)不僅在足球游戲中有所體現(xiàn)，更在我生活和學(xué)習(xí)中起到了積極的作用。最后，足球游戲培訓(xùn)教會了我堅持不懈、積極進(jìn)取的毅力。足球要求長時間的練習(xí)和訓(xùn)練，沒有毅力很難堅持下去。在培訓(xùn)中，我常常遇到困難和挫折，但是我學(xué)會了不輕易放棄。我明白只有堅持不懈，才能取得進(jìn)步和成就。這股毅力既是在足球游戲中的，也是一種人生態(tài)度和價值觀?？偨Y(jié)起來，足球游戲培訓(xùn)是一種很好的提升足球技能和培養(yǎng)個人綜合素質(zhì)的方法。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。它不僅幫助我提高了足球技能，也啟迪了我處理人際關(guān)系、培養(yǎng)合作精神、發(fā)揚(yáng)主動性和保持毅力的方法。足球游戲培訓(xùn)給予我更多的是一種全面的培養(yǎng)和鍛煉，使我在足球以及其他方面都得到了更多的成長。游戲培訓(xùn)的心得體會篇十六籃球游戲一直是許多人鐘愛的運動項目，也是一種以團(tuán)隊合作和個人技能為核心的競技性運動。為了提高籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)意識，我參加了一次籃球游戲培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了籃球游戲的魅力和訓(xùn)練的重要性，并從中獲得了不少收獲。以下是我在籃球游戲培訓(xùn)中的心得體會。首先，我發(fā)現(xiàn)在籃球游戲中，團(tuán)隊合作至關(guān)重要?；@球是一種需要隊員之間緊密配合和默契的運動項目，沒有團(tuán)隊合作的支持，個人的努力就很難發(fā)揮出最大的效果。在培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了很多集體訓(xùn)練和團(tuán)隊合作練習(xí)，這些訓(xùn)練旨在提高我們的傳球技巧、配合意識和協(xié)調(diào)能力。我深刻認(rèn)識到，只有與隊友保持良好的溝通和合理的分工，我們才能更好地克服困難，完成各種攻防任務(wù)。其次，籃球游戲是一個需要不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。在培訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了基本技能的訓(xùn)練，如運球、投籃、蓋帽等，還學(xué)習(xí)了更高級的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。我很慶幸有了這次培訓(xùn)，因為我在這個過程中不僅掌握了更多的籃球技巧，還了解到了更深層次的籃球戰(zhàn)術(shù)。同時，培訓(xùn)中的教練們也對我們進(jìn)行了個別指導(dǎo)，糾正我們的技術(shù)問題，幫助我們不斷提高。此外，身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是籃球游戲培訓(xùn)的重要部分?；@球游戲?qū)ι眢w素質(zhì)的要求較高，需要具備較好的耐力、速度、爆發(fā)力和協(xié)調(diào)能力等。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多體能訓(xùn)練，如跑步、徒手操、倒立等，以增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)。這些鍛煉不僅提高了我們的籃球表現(xiàn)，也增強(qiáng)了我們的體質(zhì)和健康水平。最后，籃球游戲培訓(xùn)教會了我如何面對失敗和挑戰(zhàn)。在比賽中，我們不可避免地會遭遇到失敗和挑戰(zhàn)，但是能夠正確處理這些困難并快速調(diào)整是非常重要的。在培訓(xùn)中，教練們給我們講述了許多籃球比賽中失敗和挑戰(zhàn)背后的故事，這些故事鼓勵我們勇敢面對困難，從失敗中吸取教訓(xùn)并不斷向前。培訓(xùn)中我們還進(jìn)行了許多模擬比賽和實戰(zhàn)演練，這些場景真實再現(xiàn)了比賽的壓力和挑戰(zhàn)，鍛煉了我們的心理素質(zhì)和意志力。通過這次籃球游戲培訓(xùn)，我深刻體會到了籃球的魅力和訓(xùn)練的重要性。團(tuán)隊合作、不斷學(xué)習(xí)和提高、身體素質(zhì)的鍛煉以及正確應(yīng)對失敗和挑戰(zhàn)，這些都是籃球游戲培訓(xùn)的寶貴經(jīng)驗。無論是在籃球場上還是生活中，這些經(jīng)驗都能為我們帶來更多的收獲和進(jìn)步。我相信，只要堅持不懈地訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我將能夠成為一名更出色的籃球運動員，并在未來的比賽中取得更好的成績。游戲培訓(xùn)的心得體會篇十七20xx年8月8日—22日，我非常有幸地參加了《幼兒教育國家級培訓(xùn)計劃(2xx)—xx幼兒園骨干教師短期培訓(xùn)集中培訓(xùn)項目》，這次國培收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊，聆聽每一位專家對現(xiàn)在教育的看法，對新教材的解讀，每天都有不同的收獲，聽完課有和其他的老師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)驗，每一天都能感受到思想火花的沖擊，使自己在專業(yè)道路上不斷成長，要要在實踐中不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。面對不斷更新的教育觀念，面對變化的孩子及高素質(zhì)的家長，只有不斷研究教育教學(xué)的問題，才能提高工作效益，提升自身教育教學(xué)素養(yǎng)。人生有涯，而學(xué)無涯，學(xué)習(xí)是一件愉快的事情，也是人生崇高的精神享受。在培訓(xùn)中，解決了一些教育教學(xué)活動中的困惑與經(jīng)驗，在聽完李教授的《幼兒園游戲的開展與指導(dǎo)》的講座，知道了游戲的含義，并且眾所周知“幼兒期是游戲期”，學(xué)齡前的兒童對于模仿成人活動、反映他(她)熟悉的周圍生活有著相當(dāng)濃厚的興趣，這就使得幼兒園游戲的產(chǎn)生成為一種必然。下面我就談?wù)動變簣@游戲開展過程中的一些體會。我們都承認(rèn)“孩子是游戲中的主體”，那么孩子在游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢。我們縱觀幼兒游戲的全過程不難發(fā)現(xiàn)老師在游戲的指導(dǎo)過程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實現(xiàn)五個自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時還要尊重幼兒自由地講評自己的游戲、我認(rèn)為只有做到了尊重幼兒這五個“自由”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒?。我們都知道孩子們在角色游戲中情緒是積極的、高漲的，他們對主題、情節(jié)、玩具、角色以及講評上都有他們發(fā)自內(nèi)心的理解和主張。當(dāng)你問起他們?yōu)槭裁礇]這樣而不是那樣時，他們常常會頭頭是道地向你訴說一大堆理由。然而在游戲中孩子們也需要老師，他們需要老師成為他們共同游戲的朋友?？傊@十五天的國培學(xué)習(xí)，是我的一筆寶貴的精神財富。通過這次的研修學(xué)習(xí)，為自己的39。專業(yè)發(fā)展汲取了更多的營養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。是我在今后更加重視這份工作，同時也感受到了壓力，我要將壓力變成動力，在今后工作中不斷學(xué)習(xí)提高自身的素質(zhì)、理論水平、課堂教學(xué)能力等。及時反思工作中的不足，每天回到家以后都想一下今天的教學(xué)有效嗎，孩子的一日生活安排合理嗎，家長工作處理的得當(dāng)嗎?不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷修正自己的策略，把學(xué)到的知識運用到日常教學(xué)工作中，使自己在原有的水平上更上一層樓。通過這次的研修學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)發(fā)展汲取了更多的營養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。