【正文】 學改革，狠抓常規(guī)管理，以作文教學、數(shù)學應(yīng)用能力培養(yǎng)、等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量。強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業(yè)負擔。在音樂、體育、美術(shù)等各科教學中注重加強素質(zhì)教育，注重加強信息技術(shù)與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。三、具體工作：（一）、以新課程改革為重點，強化教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。在新課改的形勢下，努力強化教師素質(zhì)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學實踐。重點學習《基礎(chǔ)教育改革綱要》。積極開展“優(yōu)化課堂教學設(shè)計和實施”活動。教學設(shè)計與實施活動是長期任務(wù)，通過活動全面提高教師的教學業(yè)務(wù)水平，教學技能，做到三重視：一是重視理論指導(dǎo)；二是重視全員參與；三是重視點面結(jié)合。以課改為中心，深入進行教學研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學活動中去，以課題研究為依托，以課堂教學為平臺，通過公開課展示，論文評選等活動，全面提高教師的教育理論和教學業(yè)務(wù)水平。抓住每年一次的教研月活動時機，結(jié)合中心校課題工作，組織、實施、指導(dǎo)教科研工作，進一步規(guī)范教學常規(guī)，加強研究過程的指導(dǎo)，注重材料積累完善，抓出成效，推出經(jīng)驗。確立以學生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān)，不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要關(guān)注學生的探索，實踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注學生的情感和態(tài)度；不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導(dǎo)學生積極思維，培養(yǎng)學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲，努力提高課堂教學質(zhì)量；同時，應(yīng)關(guān)注不同層次學生的需要，認真抓好培優(yōu)補差工作，并進一步加強對小學畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，為高一級學校輸送合格的畢業(yè)生。（二）、抓常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)。以教學常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的力度。注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向40分鐘要質(zhì)量，努力從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔。嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及常規(guī)教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)?；匾曔^程，貴在落實。抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能學習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面做進一步的有益嘗試。抓好學法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學質(zhì)量，針對學生的學習實際進行學法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面都后進的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。我們每位教師在教學中都要重視此項工作。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，使每一名學生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。要根本上解決我校的教學質(zhì)量，就要從根本上做文章、下功夫，扎扎實實地進行教學。（三）、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。建立和完善校本教研制度，發(fā)揮教學研究對教學工作的指導(dǎo)作用，提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力。充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。教研組要扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認真上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，以適應(yīng)課改的需要。如果有機會，將派遣教師以走出去的方式學習交流，取長補短，提高自身素質(zhì)。（四）加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績的新突破。本學年將加強對畢業(yè)班工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其要做好各科復(fù)習進度與復(fù)習內(nèi)容的調(diào)控工作，要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。六年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復(fù)習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，加強對學生復(fù)習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。（五）抓好基礎(chǔ)，落實職責，進一步促進體育、衛(wèi)生工作。我們要繼續(xù)落實好《學校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實抓好基礎(chǔ)工作，嚴格落實職責，保證學生身心健康發(fā)展。一是體育教師要上好體育課，認真做好學生體育體質(zhì)健康檢測，并配合各班主任抓好兩操質(zhì)量。二是認真開好學校冬季踢跳比賽和春季達標運動會。三是認真上好勞動、健康課。（六）搞好校園文化建設(shè)，營造育人環(huán)境。每學期結(jié)合各班出版學習專欄3期，營造良好的校園文化，打造全新的育人環(huán)境。（七）重抓班主任工作，潛心育人。班級是學校中一較大的元素，班主任是班級管理的領(lǐng)頭羊，切實做好班主任工作，是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求人才的重要保證，狠抓班級管理，形成良好的班風校風。新的學年，面對新的形勢與要求，我們?nèi)w教師將進一步解放思想，創(chuàng)新教育觀念，把開拓進取與求真務(wù)實結(jié)合起來，抓基礎(chǔ)，練內(nèi)功，上下一心，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階。附重點工作安排：9月：制定各項計劃，扎實教學。10月：落實教研月活動各項工作。11月：組織期中考試，做好質(zhì)量分析。12月：組織教師上交教學論文參評。1月：搞好學期末考試，做好總結(jié)。教導(dǎo)處年度工作計劃篇十四本學期，教導(dǎo)處將認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發(fā)展目標為先導(dǎo)，以我校學科發(fā)展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化步伐，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質(zhì)更加全面和諧的發(fā)展，并不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成為師生的精神家園。二、主要目標加強教導(dǎo)處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規(guī)范化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。以校本研究為抓手，繼續(xù)加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業(yè)務(wù)能力得以有層次的提升。加強師德建設(shè)工作及師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，促使“青藍工程”的可持續(xù)性發(fā)展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導(dǎo)工作，選拔、集中學生的優(yōu)勢兵力，采取分層輔導(dǎo)和集中訓練方式，力求做到務(wù)實有效出成績。進一步做好名校聯(lián)盟網(wǎng)校遠程教育活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。全面推進我校的精神文明建設(shè)工作和語言文字規(guī)范化教育工作，繼續(xù)爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校和自治區(qū)級精神文明單位，并重視在各學科教學中滲透環(huán)保教育內(nèi)容，繼續(xù)爭創(chuàng)環(huán)保綠色學校。加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛(wèi)生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發(fā)展。三、工作要點：錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)成長是一個自然發(fā)生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規(guī)劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網(wǎng)絡(luò)，共同建構(gòu)教育的愿景。當教師置身于這一專業(yè)成長的團體里，自身的學習、實踐的愿望及能力就會大大地提升。(1)不斷學習，成就反思型教師。加強教師的閱讀。引領(lǐng)教師落實并做到“五個一”。讀一本好書(與課改相關(guān))，充實并更新理念。做一本摘記，讀寫結(jié)合。參加一次點評或，知行結(jié)合。練一手好字，夯實基礎(chǔ)。寫一篇論文或案例，感悟教育。學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供機會，教師外出學習后需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現(xiàn)信息共享，共同提高。提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”三類人的培養(yǎng)力度，提供成功典范，促進青年教師的快速成長。(2)行為跟進，實踐教育新理念。本學期，我校要抓住全國及本地區(qū)的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出。并繼續(xù)落實每學期每位教師組內(nèi)研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺，促使教師素質(zhì)的全面提高。優(yōu)化教育教學管理，務(wù)實高效創(chuàng)新。本學期，教導(dǎo)處將依照“研究——指導(dǎo)——管理——評價”的工作職責，以我校學科發(fā)展定位“語文為基礎(chǔ)，數(shù)學為龍頭，英語為特色，科學為核心。語數(shù)外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’為指針，著力抓好教研組建設(shè)，規(guī)范教學行為，增強制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度，力爭使教育教學管理工作務(wù)實、高效、創(chuàng)新。(1)抓教學常規(guī)管理，促務(wù)實高效。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。教導(dǎo)處嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學科課程，并繼續(xù)推進我校課程課時改革進程，教師授課嚴格執(zhí)行教學進度計劃，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術(shù)課。如有特殊情況需調(diào)課、代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處許可方能進行。規(guī)范備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學生、備教法和學法、備作業(yè)練習、備板書、備現(xiàn)代教育技術(shù)。要體現(xiàn)課標新理念、素質(zhì)教育目標和創(chuàng)新意識。要精心設(shè)計編寫教案，教案上要標注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續(xù)鼓勵各教研組發(fā)揮群研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案并簽字，教導(dǎo)處也將不定期抽查教案并小結(jié)。備注：語文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課，故可采取“集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進行備課。按照上級機關(guān)提出的“減負”要求，嚴格執(zhí)行我校制定的“減負”有關(guān)規(guī)定，要求教師在注意減輕學生過重的課業(yè)負擔的原則上合理有效地布置作業(yè)，課堂教學中所布置的作業(yè)要全批全改，其中部分作業(yè)要面批面改并據(jù)反饋及時調(diào)整自己的教學。教導(dǎo)處將隨機進行作業(yè)批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調(diào)查進行社會反饋，并適時總結(jié)。教導(dǎo)處年度工作計劃篇十五以課堂系列達標驗收為主線，按照理念上有新提升，思路上有新拓展，目標上有新定位，措施上有新突破的指導(dǎo)思想，以提高教育教學質(zhì)量為重點，以解放思想、改革創(chuàng)新為動力，努力打造高素質(zhì)教師隊伍，不斷提升學校教學質(zhì)量。二、工作思路。以教學常規(guī)為抓手，以打造高效課堂為重點，加強薄弱學科建設(shè)，全面落實課程方案，深入實施素質(zhì)教育。三、工作目標。圍繞“提高教師素質(zhì)，尤其是名師、骨干教師的素質(zhì)”這一主題。抓住“高效課堂、養(yǎng)成教育”兩個重點。強化“師生評價、校本培訓”流程。做好五項工作：一是細化教學管理過程，使學校教學工作目標在過程中一步步落實到位。發(fā)揚管理中的民主，及時反饋和調(diào)整階段目標和策略。二是下大氣力抓好音體美、信息技術(shù)、實驗教學及教師對信息化技術(shù)的應(yīng)用力度。三是將培養(yǎng)學生的良好行為習慣作為教育教學的重點，作為教師工作績效的重要而關(guān)鍵的內(nèi)容，將學生發(fā)展作為開展各項教育工作的最終目標。四是以縣系列課型達標驗收為契機，不斷改變教學方式，進一步打造高效課堂，推進學科教學質(zhì)量檢測改革。五是進一步實施師生讀書工程，提升校園文化氛圍，打造書香校園。四、目標與措施。(一)、著力抓好教學常規(guī)工作。(責任人：陳永泉。預(yù)計完成時間：20xx年7月)。嚴格落實課程方案。(1)、嚴格執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，嚴格落實課程方案，開全、開齊、開足三級課程，各門課程的周課時數(shù)不增不減，進一步完善學校課程建設(shè)，提升辦學水平。(2)、提高課程標準意識，按照課程標準實施教學活動和教學評價，增強效率意識，在課程方案規(guī)定的時間內(nèi)較好的完成教學任務(wù)。下大氣力加強音體美等薄弱學科建設(shè)。(1)、音樂、體育、美術(shù)學科要嚴格按照課程標準和上級教育主管部門的教學進度實施教學活動，保證學生每天不少于一小時的體育活動時間，杜絕教學工作的隨意性，通過教學確保學生體育藝術(shù)素養(yǎng)的提高，力爭在上級抽測中取得好成績(音樂、體育保持上游，美術(shù)進前三分之二行列)。(2)、地方課程、學校課程的基本學習方式是探究學習，引導(dǎo)學生在實踐中學習、在生活中學習、在分析和解決實際問題中學習，重視信息技術(shù)與地方課程的整合，著重在發(fā)展學生的在創(chuàng)新思維和動手能力上下功夫。(3)、綜合實踐活動。研究性學習以“課題研究”為載體，通過開展小觀察、小展覽、小制作、小報告和小論文等形式來進行。勞動技術(shù)教育：通過學農(nóng)、學工和勞動實踐等活動來開展，以培養(yǎng)學生良好的勞動習慣、一定的勞動技能和尊重勞動的良好風氣。信息技術(shù)教育按課程安排在微機室定期進行。(4)、要做好科學課，尤其是實驗教學與管理的工作，科學課原則上在實驗室上課，為提高學生參與實驗教學的積極性，本學期組織開展學生實驗操作評比活動。注重教學流程。(1)、注重對檢測科目的教學工作，主要在提高課堂教學效率、轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式上做文章，改革教學質(zhì)量評價方式，將過程性抽測作為教師課堂教學成績的一項評估指標。提高備課(導(dǎo)學案)質(zhì)量。教務(wù)處在征集各科教師意見的基礎(chǔ)上，改進上學期的導(dǎo)學案備課模式，在教師備課上繼續(xù)采用“導(dǎo)案+學案”模式。導(dǎo)案樣紙作進一步修改，在“教學目標”中體現(xiàn)三維教學目標，增添“教具準備”一欄。在學期初制定出適合學生和教師教學實際的導(dǎo)學案樣表。各教研組以個人鉆研為前提，以集體研討為手段，以百家爭鳴為特色，以共同提高為目的，充分發(fā)揮學科骨干教師的