【正文】 關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。經(jīng)過一周的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。首先，護理部的胡建軍主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們在充實的工作中有了安全感。在此對警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因為他們是我們醫(yī)院實行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實感覺到了作為一名護士的神圣和務(wù)實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護白衣天使的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，護理知識和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)護關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識，醫(yī)生和護士同等重要，不分誰大誰小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。來我家，愛我家，在航天中心醫(yī)院這個團結(jié)向上的大家庭中我一定好好實習(xí)，充實自己的知識，為自己將來的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻出我的一切。內(nèi)一科是以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主的科室，常見的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。初入此科，有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺，但在代教老師地指導(dǎo)下，了解了每天工作日程：晨間護理、消毒時間等。學(xué)會了靜脈輸液、抽藥、配藥、排氣等，要求嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作原則及三查七對制度。液體輸上后，要詳細(xì)觀察病人情況，換藥時再次核對床號、姓名、液體，若有誤應(yīng)及時報告老師并更換。拔針要迅速，操作要熟練。三天不練手生！“practicemakesperfect！”肌肉注射時見無回血，注藥時用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周圍以減輕病人痛苦。掌握了皮下、皮內(nèi)注射，特別是皮內(nèi)注射，20分鐘后要仔細(xì)觀察皮膚情況，以確定是陰性還是陽性。氧氣吸入也是很常見的護理操作。對于一個垂危病人要進行口腔護理、氧氣吸入，有時要灌腸，必要時導(dǎo)尿。對于慢支病人，要持續(xù)低流量吸氧，進高蛋白、高維生素飲食，并預(yù)防上呼吸道感染。糖尿病人要定時測血糖，空腹、餐后2小時，囑咐病人進粗纖維食物，規(guī)律用藥，特別是注射胰島素后30分鐘內(nèi)要進餐，防止低血糖反應(yīng)發(fā)生。還學(xué)會了抽血、繪制體溫單；掌握了新病人住院后的工作，如：入院宣教、t、p、r、bp的測定，體溫要連測3天，每日4次，正常后每日普查1次，有發(fā)熱者每日4次測體溫。掌握了護理記錄單和交班報告的書寫以及如何交班等等。實踐出真知，實踐長才干！在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關(guān)系是促進病人康復(fù)的關(guān)鍵。比如：晨間護理時，問問病人“昨夜睡的香嗎？看起來您精神好多了呢！”我們要急病人所急，想病人所想。有一次我巡視病房時與病人多談了一會兒，一位病人說：“護士職業(yè)是最高尚的！護士直接與病人接觸。你看，旁邊小孩剛?cè)朐簳r病情危重，全身浮腫，現(xiàn)在精神好了，癥狀也消除了。他還說，做護士真好！是你們，讓我們有了第二次生命的機會；是你們，用親切話語安慰我們，讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心；是你們，細(xì)心的照顧，讓我們迅速康復(fù)；是你們……”我感動，我激動，我會為我即將展開的事業(yè)奮斗終生！醫(yī)院實踐心得體會篇十第一段：介紹醫(yī)院實踐的重要性（200字）。醫(yī)院個人實踐是每個醫(yī)學(xué)生在接受正規(guī)醫(yī)學(xué)教育之后必須進行的重要實踐環(huán)節(jié)。在醫(yī)院實踐中，學(xué)生將在真實醫(yī)療環(huán)境中與患者接觸并進行診斷與治療，這對于提高學(xué)生的臨床技能和診斷能力至關(guān)重要。通過親身參與醫(yī)療實踐，學(xué)生們能夠加深對醫(yī)學(xué)理論的理解，并將理論運用到實踐中，從而為日后成為一名合格醫(yī)生打下堅實的基礎(chǔ)。雖然醫(yī)院個人實踐對醫(yī)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，但是實踐過程中也會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生們常常會遇到醫(yī)患關(guān)系緊張的情況，患者對于實習(xí)生的不信任和猜疑會增加工作困難。其次，醫(yī)院實踐周期較長，學(xué)生們需要花費大量時間在醫(yī)院實習(xí)，這給他們帶來了很大的壓力和挑戰(zhàn)。再次，醫(yī)院實習(xí)環(huán)境復(fù)雜多樣，學(xué)生需要面對各種各樣的疾病和患者，需要快速適應(yīng)并做出正確的判斷與處理。這些挑戰(zhàn)不僅考驗學(xué)生的專業(yè)能力，還考驗他們的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。雖然醫(yī)院個人實踐中存在著各種挑戰(zhàn)，但是在實踐中，學(xué)生們也會獲得很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，通過與患者接觸，學(xué)生們能夠感受到醫(yī)生的責(zé)任與使命感，從而激發(fā)他們對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱情。其次，通過親身參與醫(yī)療實踐，學(xué)生們能夠?qū)嵺`所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論，從而深化對知識的理解和應(yīng)用能力。再次，醫(yī)院實踐中，學(xué)生們能夠與其他醫(yī)護人員合作，了解團隊合作的重要性，并提高與人溝通的能力。這些經(jīng)驗和收獲將對學(xué)生未來成為一名合格醫(yī)生起到至關(guān)重要的作用。在醫(yī)院個人實踐中，學(xué)生們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的方面。首先，醫(yī)學(xué)教育應(yīng)更注重臨床技能的訓(xùn)練，使學(xué)生在實踐中能夠更好地應(yīng)用理論知識，并掌握基本的臨床技能。其次，醫(yī)院實踐中的教育環(huán)境應(yīng)更加開放和友好，對于學(xué)生的錯誤和不足應(yīng)以指導(dǎo)和教育為主，而非懲罰和責(zé)備。此外，醫(yī)院實踐中的教學(xué)資源應(yīng)更加充足和完善，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)條件和機會。醫(yī)院個人實踐是醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生提高臨床能力、增進醫(yī)患關(guān)系，并培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。未來，醫(yī)院個人實踐應(yīng)該引入更多的現(xiàn)代化技術(shù)，如虛擬實境技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造更真實的實踐環(huán)境。此外，醫(yī)院個人實踐也需要更加注重學(xué)生的心理健康，并提供相應(yīng)的心理支持和指導(dǎo)。通過不斷改進和創(chuàng)新，醫(yī)院個人實踐將成為醫(yī)學(xué)生發(fā)展的重要平臺，為他們成為優(yōu)秀醫(yī)生做出積極貢獻?？偨Y(jié)：醫(yī)院個人實踐是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床能力和責(zé)任感的重要環(huán)節(jié)。在實踐中，學(xué)生會遇到各種挑戰(zhàn)，但也能獲得寶貴的經(jīng)驗和收獲。然而，醫(yī)院個人實踐也需要不斷改進，以提供更好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。未來，醫(yī)院個人實踐應(yīng)引入現(xiàn)代化技術(shù)，并注重學(xué)生的心理健康。通過不斷改進和創(chuàng)新，醫(yī)院個人實踐將為學(xué)生成為合格醫(yī)生打下堅實的基礎(chǔ)。