最新寫美好品德的詩句美好品德的名言(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-08-05 19:10本頁面
【正文】 探究的天性、創(chuàng)造的智慧，參與的熱情，使課堂回歸生活，兒童熱情關注生活，創(chuàng)意智慧生活，享受美化生活的樂趣。三、教學目標：情感與態(tài)度：通過影像回放，參與調查等活動的開展，培養(yǎng)學生關愛集體關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手和智慧的大腦去創(chuàng)造校園美好生活的態(tài)度。行為與習慣：讓學生在活動中逐步養(yǎng)成時時處處關注校園，關心自己學習生活環(huán)境的行為與習慣。知識與技能：在熟悉學校環(huán)境的基礎上，了解學校設施的一些基本常識，能為解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。過程與方法：讓學生在開展校園調查，改進小建議的活動中，體驗提出問題，探究問題的過程能在老師的幫助下，掌握解決學校生活中實際問題的方法。四、教學準備：校歌錄音帶，《粉刷匠》歌曲伴奏帶。學校校園四季景象，學生活動游戲、做操、唱歌等鏡頭的錄象。創(chuàng)創(chuàng)鼠、康康熊、樂樂猴、愛愛鴿頭像卡片若干張，金點子銀點子獎章若干枚。校園問題情景照片數(shù)張。教學流程如下：一、影像回放——“問問問”（動畫出現(xiàn)樂樂猴、康康熊、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠的可愛形象）。瞧，他們請小朋友看錄象呢！（播放“校園掃描”錄象資料：有校園四季景象，學生上課、活動、游戲、做操、唱歌等鏡頭，配上學校校歌做背景音樂）。同學們，你們喜歡我們的學校嗎？（板書不完整的課題：校園美）。你還觀察到了什么？想知道什么？大家都來問一問。二、熱心參與——查查查。康康熊說，校園里還真有讓人不滿意的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠也非常關心咱們的校園，查出了校園中存在的問題。順口溜“關注校園，熱心參與，查查查！”（看了剛才的錄象，結合平時的觀察，小朋友都熱心參與，查一查校園里的問題所在。注：學生查出安全方面的問題如上下樓沒有秩序，下課后有人追逐打鬧，就成為康康熊的朋友；學生查出衛(wèi)生方面的問題，如小賣部門前有包裝袋，墻上有污漬等，就成為愛愛鴿的朋友；學生查出一些禮儀方面的問題如說臟話等，就請樂樂猴做他的朋友；有小朋友能動腦筋，發(fā)現(xiàn)一些深層次的隱性問題就成為創(chuàng)創(chuàng)鼠的朋友。）?？础Ｎ覀兊男@里還有這些不如意的地方，你是怎么想的？怎樣讓我們的校園更美好呢？（板書：把課題補充完整讓校園更美好）。三、金銀點子——碰碰碰。（出示：金點子，銀點子獎章）。師：為了讓我們的校園更美好，我們能做哪些事情呢？樂樂猴、康康熊、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠把剛才同學們發(fā)現(xiàn)的問題拍成了照片，大家通過小組討論一起來解決這些問題。也可以討論照片上沒有的其他問題。我們還要評比大家的解決方案，評出創(chuàng)意金點子，銀點子，頒發(fā)獎章。小組為單位，認領問題，討論改進建議。（播放音樂《粉刷匠》）。（寫建議書、親自去勞動、寫一些標語牌等等）。交流討論情況，頒發(fā)獎章。配上順口溜：“關注校園，美化學校，金點子銀點子碰碰碰！”教師小結：我們靠大家的智慧創(chuàng)造了新生活，美化了我們的校園，創(chuàng)創(chuàng)鼠非常滿意，我們全體同學都成了創(chuàng)創(chuàng)鼠的好朋友！四、行動落實——快快快。我們的方案很有價值，大家趕快行動起來！只有把我們課上的方案盡快落實，我們的校園才會更美好。順口溜：“關注校園，美化學校，行動落實快快快！”聽著音樂改編歌詞，走出課堂去落實行動。
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