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教師年度考核個人總結(jié)精簡版(通用17篇)-資料下載頁

2025-08-05 19:04本頁面
  

【正文】 個舞蹈參加了市區(qū)的文藝匯演,并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結(jié)為師徒,指導(dǎo)幫忙她們成長,她們此刻已都是學校的骨干教師了,能夠得心應(yīng)手的勝任學校的教學工作,并取得了很多成績。成績屬于過去,何況教育教學這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。教師年度考核個人總結(jié)精簡版篇十四本學期,我擔任五(x)班的語文教學工作,本班共有學生xx人,男生xx人,女生x人。大多數(shù)學生具備了良好的學習習慣和學習方法,上課能專心聽講,認真做課堂筆記,并具備良好的預(yù)習習慣。本班共有學困生三名,分別是李煜冉、常一凡、李常嘉。李煜冉學習努力,遵守紀律,書寫能力較差,錯別字多。由于不開口說話,不與老師同學交流,上課也不回答問題,習作能力很差;常一凡語文學習基礎(chǔ)幾乎為零,不具備讀書能力,作業(yè)不能獨立完成;李常嘉則因父母疏于管理,沒有良好的學習習慣,作業(yè)也經(jīng)常不能按要求完成。教學中,我始終堅持以學生為主體,以教師為主導(dǎo),認真指導(dǎo)學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。并在課堂中積極創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生的好奇心和求知欲,讓他們真正地成為學習的主人。(一)教研活動積極參與。(二)學習興趣重在培養(yǎng)。在教學中,我注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導(dǎo)入新課時,我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。有的用講述故事的方式導(dǎo)入,有的用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入。大大激發(fā)了學生對語文學科的學習興趣。(三)學生作業(yè)嚴格要求。為了保證學生的作業(yè)質(zhì)量,我力爭做到只要布置就一定認真批閱,將優(yōu)秀作業(yè)或當堂表揚或傳閱或直接加分。面對不合格的作業(yè)或批評教育或責令其重寫或與家長溝通進行監(jiān)督。本學期,是小組日記開展的第四個學期,有相當一部分學生每次都是草草一頁了事,應(yīng)付思想嚴重。于是,凡是此情況的便一一點名并告知,要求其認真進行修改或重新習作。(四)日常積累合理引導(dǎo)。本學期我注重引導(dǎo)學生積累優(yōu)美詩詞。學生進入五年級之后,在作文上我的要求也提高了,要求學生的作文盡量寫得有個性,但要做到有文采,學生必須有一定的積累量,否則很難達到。由于班內(nèi)有一部分學生自覺性差,沒有相應(yīng)的監(jiān)督措施,他們是不可能主動去積累的。于是,本學期我要求孩子們繼續(xù)堅持每天讀書半小時,并在班級“讀書卡”上做摘抄,抄些成語、名人名言或優(yōu)美詞句。并要求學生利用課余時間進行古詩背誦積累,由專門的抽背員檢查記錄并加分,從而達到積累的效果。,每周一總結(jié)。要求學生堅持每天讀書半小時,并完成“班級讀書卡”,積累成語、名人名言及好詞好句。并要求學生利用課余時間背誦古詩,從而達到積累的效果。,開展了《水滸傳》讀書交流會活動,就書中主要人物展開交流。挖掘人性的善惡。并利用閱讀課開展講水滸故事、讀精彩語段等活動。,通過“習作評議你我他”的方法,讓學生輪流上臺展示自己的習作,同學們各抒己見談看法(優(yōu)點或建議),大大激發(fā)了孩子們的習作興趣,收到了很好的效果。大多學生在交流中,明白了如何將作文寫具體、寫生動。從這次考試成績來看,不難發(fā)現(xiàn)有相當一部分同學語文、數(shù)學成績不錯,但品社、科學、英語卻一塌糊涂,由此可見,孩子們意識里還存在主課副科之分,這是不正確的想法,一定要及時糾正并嚴加督促。,比上學期少開展了一次。下學期,要多開展些有意義的活動,力爭在活動中提升學生的各方面能力。,讀書卡應(yīng)付了事。,所以,我需要多關(guān)注他們的學習狀況,努力創(chuàng)設(shè)各種條件,讓他們積極參與到教育教學工作中來。多鼓勵他們,讓他們充滿信心地努力學習。,提高學生的閱讀能力。繼續(xù)加強練筆,提高學生的習作水平。強化書寫,促使學生將字寫工整、寫漂亮。,樹立終身學習的觀念,促進自我展示與自我實踐,并加強課堂教學管理,構(gòu)建個性課堂教學模式??傊緦W期我盡心盡責地完成了自己的教學工作任務(wù),也取得了一定的成績,今后我將再接再厲,爭取更大的進步!教師年度考核個人總結(jié)精簡版篇十五二、教育教學方面。三、反思。本學期,通過學校加大對老師的評價力度,本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,對學校的辦學理念更加理解,對自己的工作有了新的認識,對自己的定位更加明確、認真貫徹落實學校的辦學理念,認真執(zhí)行學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度、加強自身素質(zhì)的提高,調(diào)動工作的積極性、做好本職工作,為學生服務(wù),為教學服務(wù)、反思本學年來的工作,我也在思量著自己在工作中的不足、不足有以下幾點:思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。教研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。過去的一年,再次回眸,一路崎嶇,一路泥濘,我收獲了經(jīng)驗,收獲了啟示,收獲了快樂、在人生的長河里,許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘,但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗,去回味,我將堅守這份寶貴而又永久的財富,并將以最大的熱情投入到今后的工作中去,回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人、我也堅信:為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領(lǐng)導(dǎo)的期望。教師年度考核個人總結(jié)精簡版篇十六想到要進行為期一年的新教師培訓,總感覺這一年時間肯定非常的漫長,可是轉(zhuǎn)眼間已是培訓的末期了,即將結(jié)束,現(xiàn)在再來談?wù)勑陆處熍嘤?,:“在這一年中,我收獲了,成長了,老練了!”一、確定目標,找準了人生的方向。時間會像流水般,悄悄趟過,而我的人生由畢業(yè),然后經(jīng)歷招聘考試,再確定成為一名幼兒園老師,這之間的過程是這么的緊密相連??赡墚斪约涸僮屑毾胂霑r會有些迷茫,自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)?我們也像是一群孩子,需要有人來關(guān)心,來開導(dǎo),來指引你要前進的方向,讓我走出困惑,給我助的是鄒振明老師以及包亞燕園長。鄒老師的一席講座,讓我如清水一般透徹,讓我對我的教育之路充滿了希望,人不會一輩子在一個地方停留,只要你努力,你想要,你會實現(xiàn)自己的理想,總有一天會苦盡甘來。與包老師的相處中,我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來特的親近感,以及游刃有余的教學方法,這些都是我現(xiàn)在可能達不到的目標,我非常欽佩,但我也虛心向包老師學習,所以在這一年中,不僅新教師培訓讓我得到知識的增長,包老師的指點也讓我收獲了寶貴的教學經(jīng)驗。二、理論提升,增長了豐富的知識。記得剛培訓時,那時的我也只是一個剛從學校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師,可能在考試時背了量有關(guān)于幼兒教育的書籍,但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒有了解很多了,是一位位來做講座的老師,解釋了其中的奧秘,讓我在理論的層面上又更進一步。幽默風趣的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五領(lǐng)域講座時,很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們現(xiàn)在的幼兒園是如何依照《綱要》來開展園本活動等等舉了很多實際例子給我們聽,讓理論聯(lián)系實際。從這之中我明白了,《綱要》猶如我們的憲法一樣,我們的社會遵循法律,而我們教育機構(gòu)就依照《綱要》開展我們的日?;顒樱尯⒆釉谟變簣@不僅學到知識,更收獲快樂,能夠快樂成長。而在幼兒園中,我閱讀了很多好書,例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》,這些書籍中隱藏了很多對我有助的實際案例和教育理論,我在閱讀中不斷吸收,不斷消化。三、教學實踐,學會了處事的技巧。實驗幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人,從她身上我看到了智慧??赡芪椰F(xiàn)在是一位新教師,無論是想的方面還是動手做的方面,我都有所欠缺,從現(xiàn)在看我可能一下還不可能成為一名班主任,但是時間是飛快的,一轉(zhuǎn)眼我可能就由一位新教師轉(zhuǎn)變成了一位班主任。如果等到自己已經(jīng)是班主任時再去思考如何成為一位好的班主任,那就太晚了,從顧老師的講座中我學到了她班級管理的技巧、家園聯(lián)系的方法,這些方式方法,我已經(jīng)在我平時的教學生活中逐步探究摸索,尋找屬于自己的一種方式。事實證明,好的方法能有好的收獲,讓我在成長中少走了一些彎路,更快的成長了。不僅跟顧老師學到本領(lǐng),在我的班主任高老師這里,我也學到了很多有用的知識,她對教學論文研究的堅韌毅力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的豐富創(chuàng)想。家園聯(lián)系的熱情主動,給我提供了很好的一個實際榜樣,我就這樣不斷的在高老師的身邊學習,相信經(jīng)過了這一年,我已經(jīng)得到了很好的鍛煉,當我自己處理這些事情時,我更有辦法了。雖然新教師培訓只有一年,但是我給自己學習的時間不止一年,一年的學習讓我有了進步,但還不能讓我當一面,我必須繼續(xù)虛心學習,積累經(jīng)驗,就算十年后我有所成就,但是仍不能停下學習的腳步,這輩子就應(yīng)該活到老學到老,學無止境!教師年度考核個人總結(jié)精簡版篇十七思想端正、作風正派、服從學校的工作安排,積極參加各種會議。辦事認真負責,熱愛教育事業(yè)。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程,并能自覺遵守職業(yè)道德。作為一名教學副校長,明確職責,當好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作學校新的發(fā)展時期對我的要求。在工作中,根據(jù)新課改的教學要求,主動去嘗試不同的教學方式,在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中,能運用掌握的教學理論結(jié)合聽課的實際,積極與同事交流、探討教學中出現(xiàn)的問題。教學效果良好。一學年來,我從未無故缺席、請假。都力求最早。學習新課標:通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱,以改變以往教學中穿新鞋走老路的現(xiàn)象,加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內(nèi)容處理研究,提高課堂效率。實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每年度每位教師至少對本組開設(shè)公開課一次,經(jīng)過幾年度的堅持,教師的課堂教學水平以有一定提高。組織好課觀摩討論:在青年教師賽課的基礎(chǔ)上,文理科各開一節(jié)全校觀摩課,并組織教師開展討論。抓教學常規(guī)管理,保證教育教學工作順暢有序。自己在教學一線,所教班級學生發(fā)展穩(wěn)定,提升顯著。在這些成績?nèi)〉玫耐瑫r,我也清楚的認識到自身的不足和缺點,但我相信在今后的工作中我會以此為契機,不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。
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