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教師與學生的伴我演講稿精選14篇-資料下載頁

2025-08-05 19:04本頁面
  

【正文】 扎特、巴赫、貝多芬、史鐵生、海倫凱勒……他們是藝術與文學的大功大成者,卻是人生的不幸兒。但他們低頭了嗎?墮落了嗎?抱怨了嗎?放棄了嗎?他們仍然在奮斗,這才有了成功。青春,要有自己的價值。一個人如若不能使自己的青春輝煌,但也沒有理由使它黯淡。我相信,無論今后的道路多么坎坷,只要抓住今天,遲早會在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒,勝過虛度中的一月一年!積極的追求,百分之一的希望也可能會成為現(xiàn)實;消極的等待,百分之九十九的把握也會泡湯!通向成功的路是坎坷的,是崎嶇的。我堅信:在追求成功的路上中只有曲線前進的快樂,沒有直線上升的成功。只有珍惜今天,才會有美好的明天;只有把握住今天,才會有更輝煌的明天!我們不能如李白,官場失意,命途多舛時,還對酒狂歌:“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海?!钡覀円材軐W著蘇東坡笑傲人生:“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生。”或許你也前途迷茫,也許你也曾經(jīng)迷失自己,但不要擔心,因為路,始終在你的腳下,不論它明顯與否。而你僅需要做的,只是相信,只是一步一步去走,在這如鐵的路面下奮斗,灑下證明你付出過的汗水與淚水。在心里開一扇窗,接納或者希望。也相信著,路在腳下,我會完完美美地走完。最后我還想說每個人的成功都離不開老師的教導,是老師教會我們最基本的做人道理,讓我們承為一個有血有肉有思想的人,所以在這即將來臨的教師節(jié),我想祝全校的老師們,教師節(jié)快樂。教師與學生的伴我演講稿篇十三老師們,同學們:早上好!在這瓜果飄香、涼風送爽的金秋季節(jié),今日我們老師們又迎來了自己的節(jié)日——第xx個老師節(jié)。在這喜慶的時刻,請允許我代表全體老師向給我們供應發(fā)展平臺和機會的校領導表示最崇高的敬意,向和我朝夕相處的同事們,致以節(jié)日的祝愿!時間過的真快,還記得上次我站在這里講話,是帶領當時的高二,現(xiàn)在的高三,為了沖刺小高考作動員,在后來一個多月的奮戰(zhàn)中,我們年級的老師和同學們同心協(xié)力,在小高考中取得了歷史性的突破,獲得了重大的成功,今日,利用這個機會,再次對我們年級全部的老師表示感謝,對在小高考中獲得優(yōu)異成果的同學們表示慶賀。高三的同學們,經(jīng)過了一個暑假,校內里又走進了充溢了朝氣和希望的新高一和初一的學弟學妹,希望你們能夠在任何方面,都做好他們的表率,在最終的39。高三一年中,發(fā)揚三中同學一貫的拼搏精神,在高考中取得優(yōu)異的成果!今日,我又有機會站在了國旗下,能在老師節(jié)講話,對于任何一名老師,在她的人生里,這都會有無比重要的意義。而我細致想想,今日對我而言,也真是個特別的日子。我是你們的老師,也是你們的校友,3年學生加上20xx年的老師,我已經(jīng)在三中已經(jīng)度過了整整20xx年。20xx年里,從一個學生成長為一名老師,我見證了三中5任校長的更替,他們率領學校的領導班子,把學校引領到了更高的多元發(fā)展的平臺,我見證了三中校內日新月異的改變,也見證了三中一批批的優(yōu)秀老師在不斷的成長。任何一個職業(yè)都有她獨特的漂亮,老師就是其中特別的一個,當送走一屆屆圓滿完成學業(yè)的學生,豐收的喜悅洋溢在我們臉上。當迎來一張張更加稚嫩又新奇的臉龐,不行推卸的責任又深刻在我們心底。我們要馬上抖擻精神,我們必需在最短的時間里適應,并且全情投入,一切又將重頭起先。我是化學老師,學過化學的同學肯定知道,催化劑會加快化學反應的速度,能夠使得反應變得更加簡單。我喜愛這樣形容老師和學生的關系:老師就像化學反應的催化劑,老師會把最珍貴的學問和閱歷毫無保留的傳授給你們,幫助你們盡可能的少走一點的彎路,做到高效學習,同時使你們的學習變得更加的輕松,更加歡樂。同學們,走進了三中大門,我們就是一個大家庭,讓我們彼此信任,攜起手來,共同前進!作為一般的人民老師,我們從事著平凡的教化事業(yè)。但是,我們的事業(yè)卻關系著一個個孩子絢麗的將來,一個個家庭殷切的希望,在老師這條路上,我們絲毫不敢懈怠!9月又是一個全新的起先,請讓我們師生同心協(xié)力,奮勉進取,以更加的努力去取得新的勝利,靡不有初,鮮克有終,讓我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的人生志向、為了三中大家庭的美妙明天而共同努力!最終再次祝我的同事們節(jié)日歡樂,身體健康,合家快樂,感謝!教師與學生的伴我演講稿篇十四敬愛的老師們,親愛的同學們:大家好!如果說學生的關窗、鎖門在我心中是一道永久的風景,那么還有一幅畫面則是我內心永遠的珍藏。去年教師節(jié)的前一天,是一個周日。下午,我們班一個平日很調皮的女生給我打了一個電話,讓我到學校去一趟,說完就掛斷了電話。我不知出了什么事,急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建筑,即使在白天,走廊里也是黑黑的。推開走廊的門,首先涌入我懷中的是一大束鮮花,只見我們班所有的學生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側,對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”,跳躍的燭光將我環(huán)繞其中,那一刻,我覺得我像個大天使,不,我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人。在學生的簇擁中,我走進了教室,信步走上了講臺,此時,講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開,只見上面寫滿了他們對我說的話。那個胖胖的崔影寫道:“老師,我永遠也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺。”父母離異多年的鄭微寫道:“老師,雖然您的愛代替不了母愛,卻讓我感到實實在在的關懷。”平日里調皮要尖的王亞塞則寫的更多:“老師,多少次我惹您生氣,可您每次都原諒了我,而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴,待人寬,我會牢記一輩子?!本o接著寫的是那個內向、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗:“老師,是您打開了我的心結,讓陽光照進來,使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說,可是今天我要說,老師,我很喜歡您。”看著這字字句句,感受著來自學生的真情誼,被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事,他們卻給了我這么多,其實,我何嘗不該說感謝呢?在和孩子們共同生活的兩年里,我和孩子們共同成長著,孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進教室,揮灑知識與歡樂,他們也同樣給予我快樂,讓我每天帶著滿足走進家門。與人玫瑰之手,歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話,那么,是學生使我香味濃郁、香氛持久的。感謝學生——給了我自信,激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;感謝學生——給了我責任感,讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;感謝學生——給了我快樂和幸福,讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛;讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想收獲一縷春風,你卻給了我整個春天;讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋;讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個楓林;讓我怎樣感謝你,當我走向你的時候,我原想親吻一朵雪花,你卻給了我銀色的世界……。
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