改名申請書格式及(匯總13篇)-資料下載頁
2025-08-05 19:03本頁面
【正文】 請流程、基本掌握了科研的基本方法。此外，掌握了磁控濺射臺的基本操作，熟悉了vsm、磁光測試、_ps、_rd等常見測試儀器的原理與方法。項(xiàng)目預(yù)計(jì)在今年年底之前結(jié)題。，在計(jì)算材料學(xué)課程設(shè)計(jì)中，我作為組長和另外四名同學(xué)一起開展了《纖鐵礦型tio2納米片層的第一性原理研究》。在三個月的時間里，和另外四名組員一起，從文獻(xiàn)調(diào)研、軟件學(xué)習(xí)，到后來的結(jié)果分析、論文撰寫，充分發(fā)揮每個組員的優(yōu)勢，較出色的完成了課程設(shè)計(jì)任務(wù)，取得了滿分的成績。所在組被選為38支隊(duì)伍中的8支優(yōu)秀隊(duì)伍之一，參加了由全系師生參加的公開答辯，本組終期論文被評為優(yōu)秀論文。，在半導(dǎo)體物理的課程設(shè)計(jì)中，我作為一個五人小組的組長展開了《彩電消磁用正溫度系數(shù)熱敏電阻》的研究。在經(jīng)歷了第一次的失敗之后，經(jīng)過分析，重新確定方案，終于成功的制得性能優(yōu)良的ptc電阻的同時，并在此基礎(chǔ)上較為系統(tǒng)的研究了mn、sr兩種元素的摻入對于電阻性能的影響，圓滿的完成了任務(wù)。，我還以個人為單位先后較好地完成了軟件課程設(shè)計(jì)(bmp圖像分析與顯示)、射頻電路課程設(shè)計(jì)(帶通濾波器設(shè)計(jì))、cmos模擬集成電路課程設(shè)計(jì)(有源電流鏡差分放大器的設(shè)計(jì))，這些經(jīng)歷很好地鍛煉了自己獨(dú)立分析問題解決問題的能力，同時熟悉了ansoft、viewlogic、hspice等eda軟件的使用。三次擔(dān)任項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組長的經(jīng)歷，使我在很多方面的能力得到了很大的提升。首先它使我比一般同學(xué)更加充分認(rèn)識到“團(tuán)隊(duì)”精神對于課題完成所發(fā)揮的重要作用，使我的溝通交流能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力大為提升。其次，在課題進(jìn)展受挫時，作為組長往往承受著更大的壓力。這極大地磨練了我的意志，增強(qiáng)了我敢于直面困難、靜下心來分析問題解決問題的能力。這種毅力上的磨練將會給我研究生階段的學(xué)習(xí)與科研帶來很大幫助。最后，大量文獻(xiàn)的查閱以及項(xiàng)目申請書、文獻(xiàn)綜述、終期論文等各種文檔資料的撰寫使我提前擁有了一個科研工作者應(yīng)該具備的基本能力。結(jié)合個人興趣、本科三年的專業(yè)知識掌握情況以及對本專業(yè)研究方向的認(rèn)識，我有志于在微納電子器件領(lǐng)域繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。在努力學(xué)好有關(guān)課程、鞏固專業(yè)知識的同時，我會爭取盡快融入到實(shí)驗(yàn)室的團(tuán)隊(duì)中，參加實(shí)驗(yàn)室的定期研討會，多向?qū)嶒?yàn)室的師兄師姐交流和學(xué)習(xí)，并努力發(fā)掘自身的潛力，為實(shí)驗(yàn)室的課題研究貢獻(xiàn)自己的一份力量。此外，我會積極關(guān)注本學(xué)科的前沿技術(shù)和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高自身的英文運(yùn)用能力，尤其是英文論文的撰寫能力，爭取在國內(nèi)外優(yōu)秀期刊發(fā)表論文。畢業(yè)后，我會申請去國外攻讀博士學(xué)位，繼續(xù)從事微納電子器件方向的研究，爭取在相關(guān)的某個領(lǐng)域有所建樹。，在扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識的同時，我還積極參加到學(xué)生工作中。我曾任職于__系義工部及年級學(xué)生會組織部，并長期擔(dān)任了班上的班長。這些經(jīng)歷使我擁有很強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，并使我掌握了在面對各類復(fù)雜繁瑣的事務(wù)時如何合理地分配時間。，我很清楚的知道自己將來對于社會應(yīng)盡的義務(wù)。我積極的參與到志愿者活動中，我是中國青年志愿者協(xié)會華中科技大學(xué)分會成員，多次參加了“義賣報(bào)紙”、“義務(wù)家教”等活動，增強(qiáng)了自己的責(zé)任心與使命感。，我一直很注重英語的學(xué)習(xí)，自身的英文能力在大學(xué)期間得到了顯著的提高。大一暑假，我曾參加“華中科技大學(xué)英語夏令營”，可以與外教順暢地交流。我的大學(xué)英語四六級成績分別是614分和546分。此致敬禮!申請人：__年__月__日。
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