【正文】 在這兒提出四個方面的德育教學(xué)心得：一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,說真話，不說假話，做錯事敢于承認(rèn)和改正。三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣,良好的性格.四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自信心、同情心。我國是個歷史悠久的文明古國，我們的祖先歷來注重文明禮貌教育，素有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的美德，是我們國家民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，文明禮貌不僅反映了當(dāng)今社會人與人之間的相互關(guān)心、相互尊重的友好關(guān)系，而且也反映了人們自身文化修養(yǎng)水平。文明禮貌是良好的道德行為，英國教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣?！蔽拿鞫Y貌是一種良好的道德行為習(xí)慣，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的最佳時期。俗話說：“三歲看小，七歲看老?！比说男袨樵诤艽蟪潭壬先Q于他的習(xí)慣，因此，我們應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習(xí)慣，使幼兒終身受益。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則中，明確指出從小班到大班在禮貌教育上有了不同層次的要求。但是，如今我國的獨(dú)生子女居多，存在的問題也比較多，他們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ洌彝ブ械幕实酆托」?，往往以自我為中心，出現(xiàn)了嬌慣任性、情緒波動大、攻擊性行為較多等親社會行為極差的現(xiàn)象。因此對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育至關(guān)重要。幼兒園如何對幼兒進(jìn)行文明禮貌這一品德教育呢?它的核心應(yīng)該是,愛心教育，只有懂得愛的人才會，欣賞愛，理解愛，所以文明禮貌教育不只是教幼兒口頭上的一些禮貌用語而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的。而它的本質(zhì)是幼兒的社會化過程中學(xué)會人與人的相處。因此可以采取以下幾種措施:一、教師自身素質(zhì)教育對幼兒潛移默化的熏陶潛移默化的影響。例如：我們不小心撞到了孩子，就會蹲下去真誠的向孩子道聲“對不起”。我們在打擾孩子的時候，就會悄聲的說“對不起，打擾一下”。我們在需要幫助的時候，就會對孩子說：“你可以幫我一下嗎?”......以往，教師都會處于居高臨下的位置，然而今天我們真正走入了孩子們的世界，溶入了孩子們的心靈，找準(zhǔn)了自己的角色定位。同時，孩子們也在這種彬彬有禮的環(huán)境中自然而然的習(xí)得了各種禮貌用語。二、充分發(fā)揮同伴教育資源的榜樣示范作用，將教育與自我教育相結(jié)合在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則中，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源，是幼兒成長環(huán)境的重要組成部分，由此可見，同伴群體，發(fā)揮著舉足輕重的作用，在幼兒園中，幼兒間交往最多，因此我們應(yīng)充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用，通過同伴的親身體驗，使幼兒自我發(fā)展。愛游戲是孩子的天性，游戲也是孩子認(rèn)識世界，探索周圍世界的一種積極活動。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無壓抑的游戲環(huán)境中進(jìn)行。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客。通過評比競賽的形式，更可以激發(fā)幼兒不斷進(jìn)步，在你追我趕的氛圍中不斷強(qiáng)化行為習(xí)慣。例如：在班中我們設(shè)置了小動物摘果子的比賽墻面。根據(jù)幼兒運(yùn)用禮貌用語次數(shù)的多少為小動物增加果子數(shù)量，從而評選出文明之星。三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做到家園一致培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣，同樣也離不開家長的教育和影響。試想：如果一個家長滿口臟話，動手就打人，那他的孩子有怎能做到文明禮貌的去對待別人呢?家庭是幼兒園教育不可缺少的一部分，因此要做到家園一致，給孩子一個正確的發(fā)展倒向，成為孩子成長的表率。四、以活動為載體，多種教育形式相結(jié)合善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價值，將現(xiàn)實(shí)教育與隨機(jī)教育相結(jié)合。將教育貫穿于幼兒的一日生活，注重幼兒實(shí)踐的機(jī)會。通過主題活動，深入讀幼兒的教育。幼兒園德育心得體會篇八幼兒園教育是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的重要階段，而德育則是幼兒園教育不可或缺的一環(huán)。為了更好地探討幼兒園德育的問題，我參加了一次德育論壇，并在此分享一下我的心得體會。第二段：理論闡述德育是幼兒園教育的重點(diǎn)，其本質(zhì)是培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，需要針對幼兒不同的年齡階段及其特點(diǎn)制定不同的德育策略。在德育實(shí)踐中，我們需要注重形式多樣的教育手段，尤其要注重游戲、活動、故事等寓教于樂的方法，讓德育工作更貼近幼兒的認(rèn)知和興趣。第三段：經(jīng)驗交流在論壇上，我與來自不同幼兒園的德育教師進(jìn)行了交流。其中，一位教師分享了她在課程當(dāng)中運(yùn)用“情感教育”的策略，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒情感體驗和情緒調(diào)節(jié)的效果。另一位教師則介紹了她在生活中常用的說教結(jié)合實(shí)際行動的德育方式，無形中為幼兒樹立了正面道德形象。第四段：心得啟示通過此次德育論壇，我了解到德育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的品德和道德觀念，而德育的過程本質(zhì)上是在引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生、體驗及實(shí)踐自己的道德認(rèn)識和情感體驗的過程。這需要我們以幼兒為本，注重情感、情緒的培養(yǎng)，引導(dǎo)并激發(fā)幼兒的內(nèi)在意愿，讓幼兒樂于接受德育教育。第五段：總結(jié)在幼兒園德育論壇中，我不僅學(xué)到了德育的理念和方法，也感受到了德育教師的專業(yè)性和使命感。作為幼兒園的一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新，在理論與實(shí)踐中找到最適合幼兒需求的德育方式，為幼兒樹立健康的人生哲學(xué)，塑造積極向上的品德形象。幼兒園德育心得體會篇九幼兒園禮德育人，之所以能在眾多育人方式中脫穎而出，主要在于其具有特殊的受眾和特定的育人目標(biāo)。如何在日常教育實(shí)踐中，促進(jìn)幼兒的禮儀素養(yǎng)和道德情操的發(fā)展，是每一位幼兒園教師必須關(guān)注的課題。我作為一名從事幼兒教育工作的教師，對于幼兒園禮德育人有著深刻的認(rèn)識和實(shí)踐經(jīng)驗，這篇文章就是對此的總結(jié)和分享。第二段：從幼兒園禮儀教育措施看對幼兒影響從幼兒園禮儀教育的具體措施來看，其對幼兒的影響主要體現(xiàn)在三個方面。一是培養(yǎng)幼兒合作意識和溝通能力，讓幼兒了解并掌握基本的禮儀規(guī)范，如寒暄、問候、道別等，促進(jìn)幼兒園學(xué)習(xí)和生活的協(xié)調(diào)和融洽。二是營造良好的人際關(guān)系，幫助幼兒樹立基本的尊重他人和包容他人的意識，促進(jìn)幼兒之間互相理解、支持、幫助和尊重。三是錘煉幼兒良好的審美品味和形象形態(tài)。在幼兒園禮儀教育實(shí)踐中，我們通過舉行各種形式的儀式活動，讓幼兒了解并感受美好的禮儀氛圍，提高幼兒的戒備和品味，并讓幼兒學(xué)會通過自身的形象、言談和舉止表達(dá)自己的信仰和精神追求。第三段：深層次探討幼兒教育的目的和精神內(nèi)涵幼兒園禮德育人教育目的不僅在于培養(yǎng)幼兒良好的社會習(xí)慣和行為規(guī)范，更是要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識道德的價值和意義。我們通過讓幼兒自然而然地了解和感受正義、公平、寬容、愛和友善，來培養(yǎng)幼兒道德情操，讓幼兒在成長的過程中建立積極的世界觀和價值觀。同時，幼兒園禮德育人也倡導(dǎo)以人為本，尊重幼兒的主體性和個性，豐富幼兒的情感世界，獨(dú)立思考，自由創(chuàng)造，讓幼兒在適度的約束和自由的發(fā)揮中健康成長。第四段：引導(dǎo)教師的實(shí)踐方式和技巧幼兒園禮德育人的實(shí)踐方式和技巧千差萬別，但我們可以從以下幾個方面進(jìn)行思考和改進(jìn)。一是要從身邊的小事做起，在日常生活中注重用語、舉止和態(tài)度的規(guī)范化，讓幼兒在自然情境中感受和接受規(guī)則和習(xí)慣。二是通過繪本、手勢、故事等形式，讓幼兒體驗和感受道德的真善美，促進(jìn)幼兒在語言、情感和認(rèn)知方面的全面發(fā)展。三是培養(yǎng)幼兒團(tuán)體合作意識，開展集體儀式、小組活動等，讓幼兒在集體之中了解、尊重和遵守規(guī)則。四是幫助幼兒自主探究和創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒從思想上理解禮德教育的意義和價值，并通過自身行為的規(guī)范自由創(chuàng)造出富有個性的形象和風(fēng)貌。第五段：結(jié)語幼兒園禮德育人是一項極具挑戰(zhàn)性和意義的任務(wù)，我們需要在長期實(shí)踐中不斷總結(jié)和提高自己的育人經(jīng)驗和思維方式，才能讓幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)中感受道德教育的精深意義。我們也期待全社會對于幼兒園禮德育人事業(yè)的重視和支持，讓其真正成為幼兒教育事業(yè)發(fā)展的堅實(shí)基礎(chǔ)和重要保障。