【正文】 請(qǐng)小朋友看電視。這些電視內(nèi)容都是你們以前看過(guò)的。看過(guò)之后，請(qǐng)小朋友告訴來(lái)老師，你看到的是什么？（打開(kāi)vcd欣賞一組廣告）。(2),剛才看到的內(nèi)容是什么?猜一猜它有什么作用?我們平時(shí)看電視時(shí),見(jiàn)過(guò)哪些廣告?,你能說(shuō)出廣告里面精彩的廣告語(yǔ)嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽講出想到的`廣告語(yǔ),教師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),啟發(fā)幼兒說(shuō)廣告語(yǔ)時(shí)要有激情)。三、介紹公益廣告。四、小朋友除了在電視上見(jiàn)過(guò)廣告,還在哪些地方見(jiàn)過(guò)廣告?(幼兒回答)。師小結(jié).(各種各樣的廣告可以說(shuō)是鋪天蓋地,他們和電視廣告的作用都是一樣的!五、啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，積極引導(dǎo)他們根據(jù)圖片、實(shí)物創(chuàng)編廣告語(yǔ)。（1）出示蘋(píng)果，這是我們家鄉(xiāng)的蘋(píng)果。它是什么顏色的？什么味道的？它還有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，吃了會(huì)怎么樣？（一步一步引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編）。（2）引導(dǎo)幼兒為匯源奶做廣告。（3）為北派服飾做廣告。（4）自由創(chuàng)編。我們家鄉(xiāng)的名牌產(chǎn)品除了蘋(píng)果、匯源奶、北派服飾還有什么？老師這里為小朋友準(zhǔn)備了許多產(chǎn)品，請(qǐng)小朋友自己選一件為它做廣告好嗎？幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案課后反思篇十，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)教育，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，增強(qiáng)責(zé)任感。，追求新穎和獨(dú)特，提高解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備。：小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊?；顒?dòng)過(guò)程。一、圖片導(dǎo)人，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。，?讓幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物名稱(chēng)。教師：小動(dòng)物們今天要乘船去哪里？它們發(fā)生了什么事？請(qǐng)小朋友們聽(tīng)故事。提問(wèn)：故事中有哪些小動(dòng)物？它們坐上小船后，發(fā)生了什么事？二、教師再講述一遍故事。讓幼兒熟悉故事情節(jié)、角色及內(nèi)容。：小熊為什么把救生圈給了小貓和小雞？這樣做對(duì)嗎？為什么小熊不把救生圈拋給小鴨、小狗和小豬呢？你能再說(shuō)出一些會(huì)游泳的動(dòng)物嗎？，大膽想并說(shuō)出會(huì)游泳的動(dòng)物名稱(chēng)，如：大白鵝、烏龜、鱷魚(yú)等。復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)與特征。三、請(qǐng)幼兒扮演故事中角色，進(jìn)行情境表演。要求幼兒學(xué)說(shuō)一句話：快把救生圈給我吧！也可以創(chuàng)造性地進(jìn)行情境表演，說(shuō)一句自己想說(shuō)的話。四、鼓勵(lì)大膽表演的幼兒。教師小結(jié)：教育幼兒乘船時(shí)不能吵鬧，要注意安全。教育幼兒注意安全，遇到問(wèn)題善于思考，勇于想辦法解決。春天來(lái)了，小狗、小豬、小貓、小鴨、小雞、小熊坐著船去旅游。船開(kāi)到河中央,小船一歪，小動(dòng)物們?nèi)康暨M(jìn)了水里。小熊爬上船找出兩個(gè)備用的39。救生圈。小狗在水里喊：“不要把救生圈給我，我會(huì)游泳的?！毙∝i在水中喊：“不要把救生圈給我，我會(huì)游泳的?！毙▲喸谒泻埃骸安灰丫壬o我，我會(huì)游泳的?！毙∝?jiān)谒锖埃骸熬让?！救命阿！我要沉下去了。”小雞在水里喊：“救命阿！救命阿！我要沉下去了。”小狗、小豬、小鴨游上了岸，小貓、小雞套在救生圈里也游上了岸。數(shù)一數(shù)，6個(gè)小動(dòng)物一個(gè)也沒(méi)少。大家高高興興的一起去玩了。幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案課后反思篇十一學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫(huà)紙、彩筆。一、以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動(dòng)，體會(huì)圓的特點(diǎn)和用途?？从嘘P(guān)圓形物體的圖書(shū)和圖片，和同伴玩球，玩車(chē)輪，玩其他圓形玩具。二、集體講述，交流玩法和經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的?“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點(diǎn)?三、欣賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。教師：兒歌里說(shuō)了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車(chē)輪怎樣動(dòng)?兒歌里用了哪些動(dòng)詞來(lái)形容它的39。動(dòng)作?我們還可以用什么動(dòng)詞形容車(chē)輪的動(dòng)作。通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒分析，理解兒歌里新運(yùn)用的動(dòng)詞，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)朗讀兒歌，加深對(duì)兒歌的理解與記憶。五、續(xù)編兒歌，擴(kuò)展想像力，發(fā)展創(chuàng)造力。請(qǐng)幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫(huà)出來(lái)。教師：還有什么物體是圓的，兒歌沒(méi)有提到的?我們把它畫(huà)下來(lái)，編成一首兒歌，看誰(shuí)想得多，編得好!請(qǐng)幼兒依據(jù)自己觀察得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和畫(huà)好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。鼓勵(lì)幼兒用形象、生動(dòng)、貼切的動(dòng)詞來(lái)描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點(diǎn)，要講清楚：圓的什么，它能怎樣動(dòng)起來(lái)。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)編。鼓勵(lì)幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像，創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩(shī)句。六、結(jié)束。讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來(lái)，讓每個(gè)幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。老師把幼兒的朗讀錄下來(lái)，最后放出來(lái)讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。本活動(dòng)旨在通過(guò)圖譜的運(yùn)用來(lái)揭示兒歌的結(jié)構(gòu)，幫助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活，符合中班幼兒的年齡特征，活動(dòng)的教具準(zhǔn)備得很充分，學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具，能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)闊幼兒的視野，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說(shuō)話環(huán)境，調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官，并讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，使語(yǔ)言活動(dòng)趣味化游戲化、生活化?；顒?dòng)中幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣很好，并能積極發(fā)言，能大膽地表現(xiàn)自己。幼兒百科：在一個(gè)平面內(nèi)，一動(dòng)點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心，以一定長(zhǎng)度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。