【正文】 請小朋友看電視。這些電視內(nèi)容都是你們以前看過的?？催^之后，請小朋友告訴來老師，你看到的是什么？（打開vcd欣賞一組廣告）。(2),剛才看到的內(nèi)容是什么?猜一猜它有什么作用?我們平時看電視時,見過哪些廣告?,你能說出廣告里面精彩的廣告語嗎?鼓勵幼兒大膽講出想到的`廣告語,教師及時獎勵,啟發(fā)幼兒說廣告語時要有激情)。三、介紹公益廣告。四、小朋友除了在電視上見過廣告,還在哪些地方見過廣告?(幼兒回答)。師小結(jié).(各種各樣的廣告可以說是鋪天蓋地,他們和電視廣告的作用都是一樣的!五、啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，積極引導(dǎo)他們根據(jù)圖片、實(shí)物創(chuàng)編廣告語。（1）出示蘋果，這是我們家鄉(xiāng)的蘋果。它是什么顏色的？什么味道的？它還有很高的營養(yǎng)價值，吃了會怎么樣？（一步一步引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編）。（2）引導(dǎo)幼兒為匯源奶做廣告。（3）為北派服飾做廣告。（4）自由創(chuàng)編。我們家鄉(xiāng)的名牌產(chǎn)品除了蘋果、匯源奶、北派服飾還有什么？老師這里為小朋友準(zhǔn)備了許多產(chǎn)品，請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎？幼兒園中班語言教學(xué)教案課后反思篇十，加強(qiáng)幼兒安全意識教育，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，增強(qiáng)責(zé)任感。，追求新穎和獨(dú)特，提高解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備。：小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊?；顒舆^程。一、圖片導(dǎo)人，引起幼兒聽故事的興趣。，?讓幼兒認(rèn)識小動物名稱。教師：小動物們今天要乘船去哪里？它們發(fā)生了什么事？請小朋友們聽故事。提問：故事中有哪些小動物？它們坐上小船后，發(fā)生了什么事？二、教師再講述一遍故事。讓幼兒熟悉故事情節(jié)、角色及內(nèi)容。：小熊為什么把救生圈給了小貓和小雞？這樣做對嗎？為什么小熊不把救生圈拋給小鴨、小狗和小豬呢？你能再說出一些會游泳的動物嗎？，大膽想并說出會游泳的動物名稱，如：大白鵝、烏龜、鱷魚等。復(fù)習(xí)動物名稱與特征。三、請幼兒扮演故事中角色，進(jìn)行情境表演。要求幼兒學(xué)說一句話：快把救生圈給我吧！也可以創(chuàng)造性地進(jìn)行情境表演，說一句自己想說的話。四、鼓勵大膽表演的幼兒。教師小結(jié)：教育幼兒乘船時不能吵鬧，要注意安全。教育幼兒注意安全，遇到問題善于思考，勇于想辦法解決。春天來了，小狗、小豬、小貓、小鴨、小雞、小熊坐著船去旅游。船開到河中央,小船一歪，小動物們?nèi)康暨M(jìn)了水里。小熊爬上船找出兩個備用的39。救生圈。小狗在水里喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的。”小豬在水中喊：“不要把救生圈給我，我會游泳的?！毙▲喸谒泻埃骸安灰丫壬o我，我會游泳的。”小貓?jiān)谒锖埃骸熬让?！救命阿！我要沉下去了?！毙‰u在水里喊：“救命阿！救命阿！我要沉下去了?！毙」?、小豬、小鴨游上了岸，小貓、小雞套在救生圈里也游上了岸。數(shù)一數(shù)，6個小動物一個也沒少。大家高高興興的一起去玩了。幼兒園中班語言教學(xué)教案課后反思篇十一學(xué)習(xí)兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發(fā)言。培養(yǎng)幼兒愛動腦筋的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。領(lǐng)會兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。布置“圓圓”的家，里面有各種圓形的物體。兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。一、以玩游戲的形式，幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。邀請幼兒到“圓圓”家玩，讓幼兒自由選擇各種活動，體會圓的特點(diǎn)和用途?？从嘘P(guān)圓形物體的圖書和圖片，和同伴玩球，玩車輪，玩其他圓形玩具。二、集體講述，交流玩法和經(jīng)驗(yàn)。請小朋友說說，剛才玩了什么，它是什么樣子的，怎樣玩的?“圓圓”家里有些什么東西，這些東西有些什么特點(diǎn)?三、欣賞兒歌，談?wù)勛约旱捏w會。教師：兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動?兒歌里用了哪些動詞來形容它的39。動作?我們還可以用什么動詞形容車輪的動作。通過提問幫助幼兒分析，理解兒歌里新運(yùn)用的動詞，進(jìn)一步認(rèn)識兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)朗讀兒歌，加深對兒歌的理解與記憶。五、續(xù)編兒歌，擴(kuò)展想像力，發(fā)展創(chuàng)造力。請幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。教師：還有什么物體是圓的，兒歌沒有提到的?我們把它畫下來，編成一首兒歌，看誰想得多，編得好!請幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗(yàn)和畫好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。鼓勵幼兒用形象、生動、貼切的動詞來描述這些圖形的物體，掌握兒歌的句式特點(diǎn)，要講清楚：圓的什么，它能怎樣動起來。老師可以利用一些小物體做仿編的示范。結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)編。鼓勵幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像，創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩句。六、結(jié)束。讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來，讓每個幼兒都有發(fā)言的機(jī)會。老師把幼兒的朗讀錄下來，最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍，激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。本活動旨在通過圖譜的運(yùn)用來揭示兒歌的結(jié)構(gòu)，幫助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動的選材貼近幼兒的生活，符合中班幼兒的年齡特征，活動的教具準(zhǔn)備得很充分，學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具，能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說話環(huán)境，調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官，并讓幼兒動靜結(jié)合，使語言活動趣味化游戲化、生活化?；顒又杏變旱膬A聽習(xí)慣很好，并能積極發(fā)言，能大膽地表現(xiàn)自己。幼兒百科：在一個平面內(nèi)，一動點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心，以一定長度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。