【正文】 孩子們的高中學(xué)習(xí)之路才開始，我不能急功近利，要動之以情，曉之以理，細賞佛曉，相信那一天我會看見一個個升起的“太陽”。第四周反思。在木井實習(xí)快一個月，老師們幫助了我的成長，孩子們成就了我的成長。和孩子們相處的那段時間，我看到了很多我原來完全忽略的教育細節(jié)，從各位老師那學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，也從孩子們那找到了很多教學(xué)靈感。首先，面對孩子們，無論他們的求知欲望是否強烈，我們都應(yīng)該懷著滿腔熱血，良心教書。教學(xué)過程中的不如意，我們不僅僅要從孩子們身上尋找原因，更要意識到自身的不足，及時彌補完善自己的同時采取豐富多彩的教學(xué)模式發(fā)放調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)主動性，讓他們心中的求知欲望一點點被喚醒。其次，我們要用愛“感化”我們的孩子們。稚嫩的我們懷揣著各種抱負站到三尺講臺，年輕氣盛的我們可能無意識地對孩子們太苛刻嚴厲。雖然孩子們可能迫于我們的壓力而學(xué)習(xí)，但這不是我們內(nèi)心期待的結(jié)果。我們要避免讓孩子們處于痛苦學(xué)習(xí)狀態(tài)或者麻木學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們要給予他們關(guān)心照顧，不要吝惜我們的贊美，多鼓勵他們，讓他們愛上我們所教的`學(xué)科，快樂自信地學(xué)習(xí)。然后在教學(xué)中我們要合理安排教學(xué)進度，幫助孩子們合理安排學(xué)習(xí)時間，陪著孩子們一塊制定合理的學(xué)習(xí)目標。我們不得不贊同孩子們不管是在玩還是看書寫作業(yè)都是一種學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會給孩子們適當?shù)淖杂煽臻g，讓他們擁有屬于自己的樂趣。另外我們引導(dǎo)孩子們避免好高騖遠的心理，根據(jù)自己的實際情況為自己設(shè)定各個時期的學(xué)習(xí)目標。并且我們最好能在孩子們實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的過程中適當督促，對孩子們實現(xiàn)目標給予肯定。那么他們的成就感就會化作他們的學(xué)習(xí)動力，促使著他們一直勇往直前。最后，我們可以在學(xué)習(xí)生活中向孩子們滲透開心、放松、自主、專注、公正的思想。從本源上為孩子們的成長指點迷津，贏得孩子們的喜愛。也可以適時適當?shù)脑诤⒆觽兠媲罢宫F(xiàn)自己的人格魅力，獲取孩子們的信服。如果我們具備這樣的品質(zhì)或者有不一樣的人性之美，我們的課堂會更加完美。如果目前我們還沒有，我們就要趁早亡羊補牢。如今有很多孩子都會因為喜歡一個老師而愛上這個老師所教的科目。教育之路很漫長，也許在那的啟程還算不上開始，我的所看所感還很青澀，甚至膚淺。不過做好想到的，才能想到更多，能想到更多，才會有進步的機會。實踐出真知，對與錯交給行動和時間來證明。第五周反思。由于種種原因，我輾轉(zhuǎn)來到了豐寧二中。到周三，我和我教的六個班都照了面。在他們身上我看到很多當年的影子。他們偶爾，或在下邊說點悄悄話，他們有著我當年的頑皮。但是他們擁有人類最真最純的一面。特別是住宿制的孩子們表現(xiàn)很優(yōu)秀。不僅僅是我站在三尺講臺看到他們坐在位置上認真學(xué)習(xí)的態(tài)度，還有他們擁有很高的素質(zhì)。他們都是有禮貌的好孩子，見到老師都會主動問好。看著他們那一雙雙眼睛，會讓一個人忘記很多煩惱，心靈得到釋放。我作為老師站在講臺上，他們作為學(xué)生坐在講臺下，希望我們在接下來的日子配合默契，彼此收獲自己期許的知識。而且在這榮幸地成了12班的副班主任，每天上午和他們一塊出課間操，中午午檢，下午一塊上第九節(jié)課。一周下來不僅感覺生活很充實，而且從孩子們的表現(xiàn)對他們有了一個大致印象，我發(fā)現(xiàn)了他們的很多優(yōu)點和缺點，和他們的關(guān)系也明顯近了很多。我想我的第一步走對了。了解確實是管理的第一步。他們那么可愛，那么懂事，我怎么能不愛他們。我要承擔我的責(zé)任，和他們一塊快樂成長。生命中過客無數(shù)，不用預(yù)言以后，我將珍惜現(xiàn)在的一切！第六周反思。最近有些孩子感覺學(xué)習(xí)對他將來的生活沒什么用，沒有必要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有任何意義。其實我們既然來到了學(xué)校，我們就應(yīng)該像致美麗的你劇中的在熙那樣魄力，堅信和堅持地尋找力量的源泉，不管付出多少做著自己應(yīng)該做的事。想想我們辛苦勞作的父母，他們有太多不容易。為了我們他們省吃儉用，為了我們他們?nèi)虤馔搪暋Ｎ覀儧]有借口辜負他們對我們的期望。我們有說不盡的理由要讓他們少為我們操心。對于身處農(nóng)村的孩子，讀書是我們很好的一條出路。我們不能因為聽不懂，所以不想聽，也就不聽了。我們要相信笨鳥先飛。我對他們說，“孩子們，聽不懂就不聽，那就是把聽懂的機會直接放棄。聽不懂就應(yīng)該更用心地聽，日積月累，總會聽懂一些知識?！毙W(xué)體育老師教學(xué)反思篇十三，本次體育中考滿分率排區(qū)第三名，學(xué)生的成績非常好，但是在我的教育教學(xué)中還是存在一些問題?，F(xiàn)將這學(xué)期情況的反思一下。一、班級基本情況概述：九年級共有三個班，參加中考的人數(shù)是143人。在我的目標里，三個班要求全部滿分。學(xué)生們對體育課的興趣非常大，對于學(xué)校開展的各項體育活動都積極參加，并且完成出色。二、取得的成績：備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法，并且積極參加公開課，提高教學(xué)技能；認真指導(dǎo)學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學(xué)生走強身之路，并且在今年江夏區(qū)教育局組織的體育考試中取得了不錯的成績，善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，運動訓(xùn)練方面，在我們幾位體育教師不懈的努力下，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在江夏區(qū)中小學(xué)生田徑運動會，取得乙組第四名好的成績。課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)無一例安全責(zé)任事故發(fā)生；高標準、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)；結(jié)合體育中考項目，切實改進了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果；加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件；開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神；較為科學(xué)的訓(xùn)練制度，在最短的時間內(nèi)盡量提高學(xué)生的成績。四、存在的問題及今后的努力方向：回顧這一學(xué)期來，取得了較好的成績，同樣也存在一些問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。學(xué)生人數(shù)多，部分學(xué)生運動習(xí)慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。在訓(xùn)練上面自己專業(yè)不強，要不斷的充實自己。針對以上幾點不足，在今后的工作中，要做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再厲，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇十四游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當?shù)姆萘?，透過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛群眾和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育帶給了良機。例如，在游戲比賽中一些個性較強的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至拳腳相向，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽。這樣一來，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時，我抓住這一契機，耐心地教導(dǎo)學(xué)生個性是有傾向性的使學(xué)生認識游戲比賽的好處，正確看待比賽的成敗，批評有礙團結(jié)的不良傾向。同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。還有一個例子就是，我們學(xué)校舉行一個足球比賽，就因為爭一個球，就準備打架了，我立刻跟他們兩個人說：友誼第一，比賽第二；不然就請先離場休息。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。