【正文】 隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭18：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁(左右一次)28：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側(cè)平舉38：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步48：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開間奏：跟隨音樂點(diǎn)頭第四周：復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)學(xué)習(xí)踵趾步，小八字步準(zhǔn)備。18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方28：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復(fù)一次。第五周：復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)學(xué)習(xí)勾繃腳。腰部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)38：重復(fù)第一個(gè)八拍48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐58：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)68：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐78：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀第六周：復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動(dòng)作)復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵(lì)幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。第七周：復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。28：反面反復(fù)一次38：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左右48：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次第八周：復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。第九周：復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)學(xué)習(xí)頭部動(dòng)作組合：前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑18：雙手叉腰，低頭向前仰頭向前28：雙手叉腰，左旁向前右旁向前38：反復(fù)第一個(gè)八拍。48：反復(fù)第二個(gè)八拍58：雙手叉腰，左側(cè)向前右側(cè)向前68：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立跪坐，頭左右快速擺動(dòng)78：反復(fù)一次 88：反復(fù)一次第十周：復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)第十一周：復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)少兒街舞課教學(xué)計(jì)劃一、課程目標(biāo)：本學(xué)期主要進(jìn)行幼兒街舞訓(xùn)練，課程主要內(nèi)容為lockin(鎖舞)poppin(機(jī)械舞)的基本課程。在訓(xùn)練的過程中啟發(fā)、規(guī)范舞蹈動(dòng)作和風(fēng)格特點(diǎn)與內(nèi)在情緒，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解并且掌握該舞蹈的特點(diǎn)、舞蹈文化，為幼兒懂得了解創(chuàng)編奠定良好的基礎(chǔ)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的興趣愛好開發(fā)幼兒左右腦的協(xié)調(diào)性。二、課后作業(yè)：每節(jié)課程會(huì)有一些新的舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)，希望家長在課后可以經(jīng)常的給孩子一些表演的機(jī)會(huì)，這樣可以提高孩子的自信，show出自我，家長可以按孩子表現(xiàn)的程度，給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而提高孩子上課的積極性，從中孩子可以得到更好的開發(fā)和鍛煉!三、教學(xué)方法與教學(xué)形式(一)教學(xué)方法結(jié)合學(xué)生具體情況和課程特點(diǎn)，采用主題教學(xué)、情景教學(xué)、復(fù)式教學(xué)、合作教學(xué)和探究教學(xué)，并結(jié)合運(yùn)用聲形的方式開發(fā)孩子們的聯(lián)想能力進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，提高幼兒的舞蹈質(zhì)量和舞蹈水平。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。通過適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和表演作風(fēng)。(二)教學(xué)流程(通過不同的音樂鍛煉學(xué)生的樂感，突破鍛煉不是只聽一首個(gè)會(huì)跳這一個(gè)舞蹈而是聽到相同舞蹈的歌曲都可以跳出舞蹈達(dá)到xxx的層次)(通過學(xué)習(xí)不同的舞蹈動(dòng)作 開發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和創(chuàng)造的能力 讓學(xué)生對舞蹈更深入的了解和提高)(在學(xué)習(xí)一些動(dòng)作后會(huì)給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái) 提高自信心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都有信心跳好舞蹈 提升對舞蹈的興趣)(給表演好的學(xué)生認(rèn)可)(培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 提高記憶力)街舞老師培訓(xùn) 街舞培訓(xùn)計(jì)劃篇二十二活動(dòng)目標(biāo)知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。會(huì)用優(yōu)美的動(dòng)作跟隨音樂表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備讓幼兒熟悉少數(shù)民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》活動(dòng)過程一、欣賞樂曲，理解樂曲的內(nèi)容，找出主要音樂形象。小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎?我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什么?聽完樂曲，讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想象加以評(píng)價(jià)。出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……)，再次引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊聽音樂。二、組織幼兒分段欣賞樂曲。彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。提問：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優(yōu)美的舞蹈)。聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導(dǎo)幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因?yàn)檫@段音樂是快的)。讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時(shí)叔叔阿姨干什么?在分段欣賞的基礎(chǔ)上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言(可以事先準(zhǔn)備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內(nèi)容，教師即興組織的)。如第一段音樂可配上：在風(fēng)景優(yōu)美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結(jié)束了一天愉快的勞動(dòng)，來到了小河邊，唱著動(dòng)聽的歌，跳著優(yōu)美的舞。第二段音樂可配上：聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。三、引導(dǎo)幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結(jié)構(gòu)。要求幼兒反復(fù)欣賞音樂，開始的`速度怎樣?中間的速度怎樣?最后的速度怎樣?引導(dǎo)幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(aba)三段體的結(jié)構(gòu)形式。四、欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美、柔和。欣賞老師的表演。(老師自編)幼兒徒手模仿老師的動(dòng)作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的優(yōu)美、柔和。街舞老師培訓(xùn) 街舞培訓(xùn)計(jì)劃篇二十三一、培訓(xùn)目標(biāo)和要求：(一)培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。(二)具體要求提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí)。拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：(一)培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，突出學(xué)校實(shí)際和教師要求，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。按主題組織，主要有4個(gè)專題組成：師德培訓(xùn)以 “科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。新課程培訓(xùn)(1)、通識(shí)性培訓(xùn)。通過在縣、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開展自學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式、方法開展日常的教學(xué)工作，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。(2)學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。教育教學(xué)能力培訓(xùn)教育教學(xué)能力培訓(xùn)要以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，在全校教師中開展各學(xué)科教學(xué)基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練。要結(jié)合中青年教師的不同特點(diǎn)采取不同的培訓(xùn)方式。使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。具體培訓(xùn)內(nèi)容為：說課訓(xùn)練。街舞老師培訓(xùn) 街舞培訓(xùn)計(jì)劃篇二十四【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試用夸張的舞蹈動(dòng)作大膽表現(xiàn)木偶人的動(dòng)作特點(diǎn)。感受樂曲的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)音樂信號(hào)及時(shí)交換舞伴。在合作表演的過程中，感受與同伴合作、交流的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】《鐘表店》音樂節(jié)選紅、藍(lán)帽子每種12頂。玩過木偶人游戲，感知木偶的動(dòng)作特點(diǎn)。【活動(dòng)過程】一、幼兒律動(dòng)進(jìn)場二、游戲“我們都是木頭人”引出課題。我們都是木頭人，不許講話不許動(dòng)。小朋友，這是什么游戲?木頭人是怎么走路的呢?三、分段創(chuàng)編舞蹈“木偶人的舞會(huì)”。(一)幼兒完整欣賞音樂一遍，感受aba的旋律結(jié)構(gòu)。(二)音樂盒打開，木偶人出現(xiàn)幼兒跟著音樂大膽創(chuàng)編a段舞蹈動(dòng)作，要求表現(xiàn)木偶人機(jī)械、僵硬的動(dòng)作特征。(三)兩兩結(jié)伴，舞會(huì)開始(創(chuàng)編b段舞蹈)，創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)同伴間的友好。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈180度并向后轉(zhuǎn)，交換舞伴。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每次轉(zhuǎn)圈后都會(huì)有新的舞伴。(四)舞會(huì)結(jié)束，木偶人回家(音樂回到a段)創(chuàng)編音樂結(jié)尾處的造型動(dòng)作。四、幼兒完整舞蹈2遍。(一)大膽表現(xiàn)木偶人的動(dòng)作特征，并在每次聽到鈴聲后能及時(shí)、準(zhǔn)確地交換舞伴。(二)體驗(yàn)同伴合作、交流的快樂。街舞老師培訓(xùn) 街舞培訓(xùn)計(jì)劃篇二十五活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)跳《火車舞》能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂”的動(dòng)作，理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做“邀請”和“感謝”動(dòng)作體驗(yàn)“火車頭”與“車廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來越多的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：火車圖片活動(dòng)過程：一、熟悉《火車舞》樂曲旋律全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室合著音樂一拍一下的拍手。幼兒創(chuàng)編其他身體動(dòng)作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。二、出示火車圖，認(rèn)識(shí)火車頭和車廂，用動(dòng)作表示火車行進(jìn)小朋友，火車是怎樣開的?請一些幼兒模仿。三、學(xué)習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)火車行進(jìn)的動(dòng)作小朋友，老師也想到了一個(gè)火車行進(jìn)的動(dòng)作，你們看老師是怎么做的?幼兒隨音樂做行進(jìn)動(dòng)作今天火車頭想邀請車廂跳舞，想想看火車頭會(huì)怎樣邀請車廂呢?(幼兒討論)練習(xí)幼兒想出的邀請動(dòng)作，老師哼邀請的音樂旋律。車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢?請幼兒用動(dòng)作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。完整的隨樂練習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作，提醒幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做邀請和感謝的動(dòng)作四、學(xué)跳集體舞全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車頭，用小跑步去找車廂，示范做動(dòng)作。幼兒學(xué)做火車頭，去找車廂，火車越來越長，讓幼兒體驗(yàn)朋友越來越多的快樂，活動(dòng)中表揚(yáng)能聽音樂準(zhǔn)確做動(dòng)作的幼兒，使其他幼兒也學(xué)會(huì)合拍做動(dòng)作，在連接的時(shí)候提醒后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。五、復(fù)習(xí)《表情歌》火車到站了，大家快樂的唱起了歌，幼兒傾聽歌曲前奏，齊唱一遍。街舞老師培訓(xùn) 街舞培訓(xùn)計(jì)劃篇二十六為使朝陽區(qū)的藝術(shù)教育再創(chuàng)輝煌，提升全區(qū)音樂教師的專業(yè)水平和專業(yè)技能，讓藝術(shù)教育奇葩濃郁朝陽、艷麗芬芳，朝陽區(qū)教育局和朝陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校決定舉辦音樂教師舞蹈培訓(xùn)班。區(qū)屬中小學(xué)音樂教師、幼兒園音樂教師、三鎮(zhèn)中心校的音樂教師。20xx年3月17日、18日、19日（總計(jì)3天）。長春市朝陽區(qū)解放大路小學(xué)。理論培訓(xùn)——舞蹈理論學(xué)、舞蹈實(shí)踐學(xué)、舞蹈基本功、舞蹈創(chuàng)編等專業(yè)內(nèi)容；實(shí)踐培訓(xùn)——課堂教學(xué)中的舞蹈創(chuàng)編。3月17日上午：8：30——9：00開班式（教育局徐秀華副局長致辭、學(xué)員代表講話、學(xué)員合影）；9：10——11：30集中培訓(xùn)，專家講座（編導(dǎo)理論、編舞技法講座）。3月17日下午：1：00——1：30觀看幼兒園課堂舞蹈教學(xué)；1：40——2：40觀看小學(xué)課堂舞蹈教學(xué)；2：50——3：50觀看中學(xué)課堂舞蹈教學(xué)。3月18日全天考察體驗(yàn)——吉林省歌舞劇院藝術(shù)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校。3月19日上午8：30——9：50學(xué)員進(jìn)行專業(yè)理論測試；10：00——11：30交流與研討（郭海燕、宋建英、王劍英、楊波、王金龍）。3月19日下午結(jié)業(yè)式穿插文藝演出(任幫利、楊麗楠主持)少兒舞蹈：歡樂頌——西安小學(xué)舞蹈隊(duì)；進(jìn)修學(xué)校朱烘燃校長做培訓(xùn)總結(jié)；歌伴舞：東方茉莉——少年宮師生歌舞團(tuán)；頒發(fā)結(jié)業(yè)證書（徐秀華、黃建、田秋）；音樂教師紅歌聯(lián)唱——45中學(xué)小合唱團(tuán)；頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書（葛麗萍、譚景風(fēng)）；器樂合奏：解放小學(xué)教師器樂隊(duì)；譚景風(fēng)局長講話；獨(dú)舞：北安小學(xué)——杜靖涵；舞蹈：教師幼兒園教師舞蹈隊(duì)。培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：常務(wù)副組長：組員：（1）策劃組：（2）會(huì)務(wù)組：（3）材料粗：（4）培訓(xùn)組：（5）教研組：（6）演出組：（7）頒獎(jiǎng)組：（8）服務(wù)組：組長：副組長：組員：全區(qū)音樂教師（幼兒園、中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校）免費(fèi)參加培訓(xùn)，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，成績突出者頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。全區(qū)音樂教師必須全員參加培訓(xùn)，請假者需本單位一把手向譚局長請假，準(zhǔn)假者方可不參加培