【正文】 損點(diǎn)。又比如說(shuō)現(xiàn)在的大盤(pán)，如果在下滑中，越跌越快，某天早盤(pán)一路大跌，市場(chǎng)哀鳴，但午后卻居然發(fā)生了神奇翻盤(pán)最后收紅，形成長(zhǎng)下影線的探針形態(tài)。那重點(diǎn)就要觀察隨后幾天的走勢(shì)。如果市場(chǎng)還是無(wú)量，無(wú)熱點(diǎn)，繼續(xù)小陰小陰地下滑，再次覆蓋下影線，那就要小心啦，一破最低點(diǎn)，市場(chǎng)多半開(kāi)始真正的加速下跌。領(lǐng)悟行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)：(1)研究景氣度上升的行業(yè)。(2)研究景氣度上升的公司。(3)研究主要產(chǎn)品進(jìn)入上漲周期的公司。，我們需要的是尋找一個(gè)有利的交易位置，這個(gè)位置對(duì)于我們的資金，如果出現(xiàn)虧損，那么會(huì)比較少，如果出現(xiàn)獲利，那么會(huì)比較大。而不是價(jià)格一定上漲或下跌。價(jià)格“一定”會(huì)上漲或下跌的位置，你永遠(yuǎn)都找不到。另外一條交易原則：在一個(gè)下降趨勢(shì)中，如果出現(xiàn)了一支大陰線，那么，說(shuō)明下降趨勢(shì)在加速發(fā)展，在期貨市場(chǎng)，應(yīng)該繼續(xù)持有空頭頭寸，在股票市場(chǎng)，應(yīng)該繼續(xù)保持空倉(cāng)。大陽(yáng)線表示：(1)有新資金進(jìn)場(chǎng)做多，或者空方部分資金出場(chǎng)，短期的市場(chǎng)平衡或趨勢(shì)被打破或打亂。(2)多頭的力量占據(jù)主動(dòng)和優(yōu)勢(shì)，以至于空頭沒(méi)有力量和意愿與之抗衡。(6)上升趨勢(shì)中的大陽(yáng)線，通常能夠加速這個(gè)上升趨勢(shì)的發(fā)展，而且，通常是突破了某個(gè)壓力區(qū)，然后一路高歌猛進(jìn)。大陰線的性質(zhì)剛好相反。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的思考，我們能夠輕松的得出第三條交易原則：盡量不要在大陽(yáng)線后面做空，也不要在大陰線后面做多。大學(xué)生求職經(jīng)驗(yàn)分享篇十每年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試之后，網(wǎng)校的論壇上都會(huì)有不少分享考試心得的帖子。遙想去年準(zhǔn)備考試的時(shí)候我也是啥也不懂，今年卻要在這里分享經(jīng)驗(yàn)了，不由得感慨時(shí)間飛逝。子曰：逝者如斯夫，不寫(xiě)作業(yè)。另外，這好像是我第一個(gè)略長(zhǎng)的帖子，如果格式什么的有問(wèn)題還請(qǐng)各位親海涵。先說(shuō)一下成績(jī)吧，去年六過(guò)四，會(huì)計(jì)：，審計(jì)：，經(jīng)濟(jì)法：，稅法：31，財(cái)管：80。成績(jī)不好不壞，雖然不能和學(xué)霸比，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)足夠了。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也沒(méi)有什么特別的，“無(wú)他，唯手熟爾”我覺(jué)得完全能概括了。會(huì)計(jì)，好好看郭建華老師的課件。審計(jì)，楊聞萍老師的課深入淺出，應(yīng)付考試足夠了。財(cái)管，良心推薦李斌老師的課，條理清晰。經(jīng)濟(jì)法，我用蘇蘇老師的課件，總結(jié)太全面了，配合王妍荔老師稍微簡(jiǎn)化一點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，我覺(jué)得應(yīng)該能取得不錯(cuò)的成績(jī)。另外需要提醒的就是公司戰(zhàn)略了，雖然當(dāng)初它是最薄的一本書(shū)，既沒(méi)有復(fù)雜的計(jì)算，又沒(méi)有惡心的公式，但千萬(wàn)不能輕視這一門(mén)，以為可以背背重點(diǎn)就輕松通過(guò)?？记八拈T(mén)的時(shí)候我都還有時(shí)間稍微來(lái)檢查一下試卷并且信心滿滿可以通過(guò)，但公司戰(zhàn)略我沒(méi)有答完，并且出考場(chǎng)的時(shí)候就覺(jué)得考砸了。尤其在今年，公司戰(zhàn)略加了100頁(yè)左右，厚度已經(jīng)向其他科目看齊的時(shí)候，我覺(jué)得真正難考的科目出現(xiàn)了。還不想讓這個(gè)帖子就這么沒(méi)營(yíng)養(yǎng)地結(jié)束了，說(shuō)點(diǎn)其他的。我大學(xué)里學(xué)的與財(cái)務(wù)無(wú)關(guān)，畢業(yè)之后從事的工作也與財(cái)務(wù)無(wú)關(guān)，機(jī)緣巧合下想換個(gè)工作，于是想到了參加注會(huì)考試然后去事務(wù)所。郭建華老師說(shuō)的好，注會(huì)的會(huì)計(jì)是給有一定基礎(chǔ)的人學(xué)的，像我這種連其他業(yè)務(wù)收入和營(yíng)業(yè)外收入都分不清的人該怎么學(xué)呢。先找了一本基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，大概弄明白借貸、科目、分錄的情況，我就開(kāi)始看郭老師的課件了。能看懂嗎?能，因?yàn)闀?huì)計(jì)不需要你去發(fā)揮什么，它只不過(guò)在記錄企業(yè)發(fā)生的一切。能記住嗎?記不住，但多看兩遍，總會(huì)記住的，它只不過(guò)是在記錄企業(yè)發(fā)生的一切，流程知道了，分錄就記住了，就像背課文，給了提綱，往里面填字就可以了。我用了差不多3個(gè)月才把會(huì)計(jì)差不多弄會(huì)，之后的審計(jì)、財(cái)管、經(jīng)濟(jì)法、公司戰(zhàn)略，每科差不多一個(gè)月學(xué)完。所以考完會(huì)計(jì)，感覺(jué)注會(huì)的路上已經(jīng)沒(méi)有什么可以難住你了。沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的人也要報(bào)6科?對(duì)啊，這樣才有足夠的動(dòng)力去逼迫自己學(xué)習(xí)啊，去年我在職考注會(huì)，每天早7點(diǎn)學(xué)到晚上12點(diǎn)，中間還要上班，每天放松的時(shí)間不超過(guò)2小時(shí)，我覺(jué)得人生中只有注會(huì)把我逼迫到這種程度。經(jīng)常在論壇上看到有同學(xué)在問(wèn)，應(yīng)該怎么報(bào)科目?我的建議就是比自己想象的數(shù)字再多一門(mén)，不逼一下是不知道自己有多大潛力的。這樣做花費(fèi)的也許只是一科的報(bào)名費(fèi)，一科的輔導(dǎo)費(fèi)用，但是萬(wàn)一成功了呢，就大大減少了今后的壓力，降低了在時(shí)限的最后一年還要拼的概率，我覺(jué)得這是值得一搏的事情。尤其是有志于事務(wù)所的同學(xué)，最好在進(jìn)所前盡量多考，因?yàn)槭聞?wù)所真的很忙。任何事情，僅僅展示了利益，而不同時(shí)提示其背后的風(fēng)險(xiǎn)的話，我覺(jué)得都是嚴(yán)重地不負(fù)責(zé)任。激進(jìn)的報(bào)名策略，不意味著盲從到底。我的稅法只有31分，我也花了1個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)，但是在最后1個(gè)月的時(shí)候，我深深地感覺(jué)到，會(huì)計(jì)的合并好像還不熟練，經(jīng)濟(jì)法的破產(chǎn)法和票據(jù)法好像復(fù)習(xí)得還不細(xì)致，財(cái)管的成本核算那里好像還不會(huì)，如果再?gòu)?fù)習(xí)稅法的話，必定會(huì)耽誤其他科目的復(fù)習(xí)，所以它被戰(zhàn)略性地放棄了。考財(cái)管的時(shí)候，一道成本方面的大題，有多少人能夠理解做完它發(fā)現(xiàn)答案都是極為整齊的整數(shù)時(shí)的喜悅。何時(shí)收手，這是個(gè)需要思考的問(wèn)題。我要說(shuō)的就這么多了，希望各位同學(xué)今年都能取得好成績(jī)。也希望自己今年能夠完成專業(yè)階段。大學(xué)生求職經(jīng)驗(yàn)分享篇十一在股市想賺錢經(jīng)驗(yàn)是十分重要的，只有靠我們不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)茫茫股海，潛伏著多少暗礁、險(xiǎn)灘，作為見(jiàn)證人，以下是一位老股民為大家分享的炒股經(jīng)驗(yàn)：一辨：辨清趨勢(shì),要分析本輪牛市上漲的根本動(dòng)因是上市公司的業(yè)績(jī)提升,還是因流動(dòng)性過(guò)剩引發(fā)的資金推動(dòng)。世界上沒(méi)有只漲不跌的股市,盡管我們沒(méi)有理由動(dòng)搖對(duì)中國(guó)股市未來(lái)前景看好的信心，但目前股指已被人為推動(dòng)得很高,趨勢(shì)在悄然發(fā)生變化,多一份警惕不會(huì)吃眼前虧。二堵：即要堵住自己耳朵,不要聽(tīng)小道消息炒股，也不要聽(tīng)股評(píng)買股。股評(píng)家翻來(lái)覆去推薦的都是那幾只題材股,莊家拿錢買吆喝，你人云亦云去跟風(fēng),一不留神就充當(dāng)了別人的轎夫。不要期望去尋找快速翻番的牛股。分散投資,實(shí)在把握不準(zhǔn)就買基金,讓專家?guī)湍阃顿Y。五避：規(guī)避非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn),?；乇茈U(xiǎn)礁地雷。不要以為股市遍地都是彎腰就能撿起的黃金,有時(shí)費(fèi)了老大力撿起的卻是鍍了金的廢銅。因而,不碰老莊股、問(wèn)題股、虧損股、預(yù)警股、戴帽披星股、退市邊緣股。萬(wàn)一不幸投資失誤，踩上“地雷”,就應(yīng)逢反彈減磅或清倉(cāng),止損避險(xiǎn)。又博取了短線差價(jià)。把手中不漲的“僵尸”股票,換成能跑贏大盤(pán)的股票,即棄劣換優(yōu),踩準(zhǔn)節(jié)奏才有大收獲。七讀：即要加強(qiáng)學(xué)習(xí)多讀書(shū)。要讀懂股市與宏觀經(jīng)濟(jì)、政策與財(cái)富、股市與社會(huì)人生、股市與文化、股市與賭博、股市與家庭、股市與腐敗、股市與騙術(shù)等股市與各種社會(huì)利益的關(guān)系。只有讀懂了這些關(guān)系，你才可能成為贏家，而不是掉入早為你量身訂造的陷阱。八戒：即戒貪。筆者曾形象地比喻為：“貪”表示“今”天有“錢”(貝：古時(shí)錢為貝)今天賺。因?yàn)椤柏潯边^(guò)了頭，就變成了“貧”，別人要“分”你的“錢”(貝)?！妒ソ?jīng)》中“摩西十誡”的第十誡，即誡貪，“貪心過(guò)度，將損財(cái)富”。九捂：牛市中,在低價(jià)位買到好股票要敢捂,不被短線的大幅波動(dòng)所動(dòng)搖。好股票不會(huì)天天漲,只有長(zhǎng)線投資才能使利潤(rùn)最大化。捂股就是短期不看股票,忘記股票。十感：即要感恩。股票賺了,要感謝政府,要感謝中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,感謝市場(chǎng)參與各方,感謝好公司的高回報(bào),更要感謝自己趕上了好年代。虧了也不要怨天罵娘。感謝命運(yùn),才能感天動(dòng)地。大學(xué)生求職經(jīng)驗(yàn)分享篇十二分享行為是指?jìng)€(gè)體愿意與他人共享資源的一種行為。分享是一種美德。下面是本站小編整理工作經(jīng)驗(yàn)分享的范文，歡迎閱讀!歲月如梭，自從工作已經(jīng)有十多年的時(shí)間了，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這多年的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處，現(xiàn)對(duì)多年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。一、政治思想方面：自參加工作以來(lái)，我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，在工作中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己教育教學(xué)工作中去。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、教育教學(xué)工作方面：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。課前準(zhǔn)備：備好課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞。在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好。教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?，平等的?duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。三、工作出勤方面：我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)。規(guī)章制度。四、存在的不足。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:由于我對(duì)學(xué)生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學(xué)生。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高。對(duì)山區(qū)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差的狀況估計(jì)不足。教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。五、改進(jìn)措施：。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)新鮮課程，大部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練?？傊?，在本人的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)