【正文】 創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)銷售奇跡，可能今天是一個(gè)新的起點(diǎn)，他們不僅將創(chuàng)造下一個(gè)飛躍，更要?jiǎng)?chuàng)造下一個(gè)奇跡。經(jīng)過之前的拓展訓(xùn)練，大家紛紛意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，彼此的心更加貼近，感情也更加深厚，紛紛敞開心門，暢所欲言，講述自己的過往，傾聽同伴的心聲，現(xiàn)場的氣氛也越來越融洽。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔素質(zhì)拓展心得體會(huì)篇十五昨天（__年10月23日）以研發(fā)二部為主的__科技73人參加了匯智（huge）在__莊園舉行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練，個(gè)人有一些心得與大家分享。由于上次參加茅山由人眾人舉行的拓展訓(xùn)練時(shí)部分活動(dòng)沒有積極參與，這次沒有浪費(fèi)機(jī)會(huì)，積極參與了每個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。下面依次談?wù)劽總€(gè)活動(dòng)的想法。拓展訓(xùn)練演示項(xiàng)目是同心桿，十個(gè)人齊心協(xié)力用伸出的食指挑著一根桿子，將其從齊肩的地方慢慢降低到膝蓋同高的地方。對(duì)于一個(gè)未經(jīng)磨合的團(tuán)隊(duì)來說，這個(gè)項(xiàng)目在嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則的前提下是不可能完成的。我參與了兩次，一次是臨時(shí)拼湊的十個(gè)人，結(jié)果自然是可想而知，以失敗而終。第二次是我們bmw小組參與拓展的八個(gè)人加另外兩個(gè)平時(shí)玩得比較多的倆小伙。簡單制定了一下策略，就開動(dòng)了，不過還是由于訓(xùn)練太少，在限定時(shí)間內(nèi)失敗了。現(xiàn)在想想，稍加鍛煉，成功并不難。接下來是正式項(xiàng)目，我們73人分成6個(gè)團(tuán)隊(duì)，我被分到1隊(duì)。我們是協(xié)力隊(duì)，共14人（含領(lǐng)隊(duì)左教練1人），“齊心協(xié)力，追求卓越１是我們的隊(duì)訓(xùn)。第二個(gè)項(xiàng)目是急速大挑戰(zhàn)，三十張卡片，6~7個(gè)人的隊(duì)伍，三次60秒闖關(guān)時(shí)間，30分鐘游戲總時(shí)間。根據(jù)卡片圖案猜測(cè)每個(gè)圖案對(duì)應(yīng)的數(shù)字。這個(gè)游戲的策略非常重要，這個(gè)游戲我們小分隊(duì)敗的比較慘，究其原因，策略失誤。首先，沒有安排專門的計(jì)時(shí)人，這就像在項(xiàng)目管理中的時(shí)間管理，項(xiàng)目經(jīng)理要非常重視一樣，要始終盯著項(xiàng)目計(jì)劃，安排好時(shí)間；其次，我們浪費(fèi)了第一次闖關(guān)的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，7個(gè)人只顧著記牌了，沒有試著做一些猜測(cè)，提交給裁判；再次，我們第二次浪費(fèi)了約20秒，因?yàn)槲覀償?shù)字1就猜錯(cuò)了；最后，我們第三次機(jī)會(huì)提交答案的流程有些亂，導(dǎo)致沒能在最短時(shí)間內(nèi)提交最多的數(shù)字。當(dāng)然，我們也有成功的地方，在第二次數(shù)字1試錯(cuò)的時(shí)候，我們沒有氣餒，我們積極尋求其它小分隊(duì)的幫助，最終得到一個(gè)還算不錯(cuò)的成績。第三個(gè)項(xiàng)目是鼓動(dòng)人心，被安排在下午了。天下著小雨，我們興致不減，大家穿著一次性雨披，每個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷地戰(zhàn)勝自己。鼓動(dòng)人心的玩法是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員圍著一個(gè)直徑約20公分的小鼓，每人牽著鼓邊的一根繩子，手牽繩子的地方離鼓邊不得少于1米，通過團(tuán)隊(duì)成員一起松緊繩子，用盡可能保持水平的鼓面去顛網(wǎng)球，使其不掉落到地上。經(jīng)過不斷的調(diào)整，我們最終以最好成績96個(gè)完成了比賽。雖然我們沒有取得第一，但是，我們超越了自己，打破了當(dāng)時(shí)場面上已知的最好成績，我相信如果前面有更高的分?jǐn)?shù)，我們可以做得更好！這個(gè)活動(dòng)給我的體會(huì)是團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)調(diào)性很重要。第四個(gè)項(xiàng)目是信息傳遞（學(xué)名叫啥忘了），玩法是團(tuán)隊(duì)所有成員在教室做成一長條（一共六只隊(duì)伍），在不出聲，前排隊(duì)員不允許回頭，不允許使用手機(jī)等現(xiàn)代化通訊工具等一切工具的情況下，將一串?dāng)?shù)字（不含小數(shù)點(diǎn)）從隊(duì)伍最后排傳遞到隊(duì)伍最前排。由于我們協(xié)力隊(duì)的方法和流程最高效，并且通過前三個(gè)項(xiàng)目的磨合，所有成員的執(zhí)行力都很強(qiáng)，我們以遙遙領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)取得了勝利，當(dāng)然其中也出現(xiàn)過一些方法的不足，我們通過齊心協(xié)力，追求卓越的調(diào)整，保障了最后的勝利。通過這個(gè)游戲，我的感覺是如何保持溝通方式簡單有效是非常重要的，溝通效率很重要，但是，溝通中的反饋同樣重要，如果信息不能正確傳遞，再快的溝通都是白費(fèi)。這一天非常充實(shí)，讓我們通過游戲?qū)W到了很多東西。失敗并不可怕，這種失敗的成本都很小，我們只要能從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就能夠增強(qiáng)我們的軟實(shí)力，增強(qiáng)自己的競爭力。小雨淅淅瀝瀝下了一天，但愿參加拓展的童鞋們都沒有生??！素質(zhì)拓展心得體會(huì)篇十六近年來，隨著教育體制改革的深入推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)已經(jīng)成為教育工作的重要任務(wù)之一。在這個(gè)過程中，師生素質(zhì)拓展活動(dòng)被提出并廣泛使用，以提高師生之間的溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力。在我參與師生素質(zhì)拓展活動(dòng)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了其中的意義和價(jià)值。首先，師生素質(zhì)拓展活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在拓展活動(dòng)中，我們通常需要分組完成任務(wù)，每個(gè)小組中的學(xué)生都有自己的職責(zé)和任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們需要通過溝通和協(xié)作來解決問題，并且需要相互信任和支持。通過與同學(xué)們一起工作，我意識(shí)到只有團(tuán)隊(duì)合作才能取得最好的效果。而在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們常常是在個(gè)人與個(gè)人之間的競爭中成長，對(duì)于合作的重要性容易被忽略。師生素質(zhì)拓展活動(dòng)幫助我認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)中合作的價(jià)值遠(yuǎn)大于個(gè)人的價(jià)值，而這也將對(duì)我未來的工作和生活產(chǎn)生重要影響。其次，師生素質(zhì)拓展活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。在拓展活動(dòng)中，學(xué)生們需要自己制定計(jì)劃、解決問題和做出決策。這需要我們相信自己的能力，并且愿意主動(dòng)嘗試和承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)我在活動(dòng)中克服障礙，成功完成任務(wù)時(shí)，我對(duì)自己的能力和潛力產(chǎn)生了更大的信心。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中自己需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，而不是被動(dòng)接受。這種自主學(xué)習(xí)的能力將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。再次，師生素質(zhì)拓展活動(dòng)提高了師生之間的溝通和交流能力。在活動(dòng)中，老師和同學(xué)之間沒有了原本嚴(yán)肅的師生關(guān)系，而是以平等和合作的方式相處。我們可以自由地交流和表達(dá)觀點(diǎn)，互相分享和學(xué)習(xí)。這種開放的環(huán)境讓我感覺更加輕松和舒適，也更愿意去傾聽他人并分享自己的想法。師生之間的有效溝通不僅可以更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)，還可以建立師生之間的互信和情感聯(lián)系。通過活動(dòng)中的交流體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了真正地傾聽，也學(xué)會(huì)了如何更好地獲取和傳遞信息。最后，師生素質(zhì)拓展活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在活動(dòng)中，我們常常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要通過創(chuàng)新的思維和方法去解決它們。這種鍛煉不僅讓我習(xí)慣于在壓力下保持冷靜和清晰的頭腦，還培養(yǎng)了我尋找新的解決方案的能力。和同學(xué)們一起探討和創(chuàng)新，我也學(xué)到了不同的思維方式和方法，這對(duì)于提高我解決問題的能力有著重要的意義。綜上所述，師生素質(zhì)拓展活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長具有重要的影響。通過團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)、溝通交流和創(chuàng)新解決問題的過程，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了有效的提升。我深刻認(rèn)識(shí)到師生素質(zhì)拓展的重要性，也將繼續(xù)在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其積極的影響。素質(zhì)拓展心得體會(huì)篇十七醫(yī)療素質(zhì)拓展是一種需要不斷學(xué)習(xí)和提高的能力，它涵蓋了醫(yī)生在臨床、人際交往、團(tuán)隊(duì)合作等方面的綜合能力。通過參與醫(yī)療素質(zhì)拓展培訓(xùn)課程，我深刻體會(huì)到了其重要性，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將分享我在醫(yī)療素質(zhì)拓展中的心得體會(huì)。第二段：增強(qiáng)臨床技能首先，在醫(yī)療素質(zhì)拓展的培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的臨床技能提升課程。這些課程包括解剖、病理學(xué)、內(nèi)科、外科等知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。通過臨床技能的提高，我能夠更加熟練地處理疾病的診斷和治療，提升了我的醫(yī)療水平，提高了患者治療效果。第三段：加強(qiáng)人際交往能力其次，醫(yī)療素質(zhì)拓展還注重培養(yǎng)我們的人際交往能力。在醫(yī)療工作中，與患者、家屬、同事的交流是至關(guān)重要的。通過參與模擬演練、角色扮演等形式的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通，并能夠更好地理解他們的需求和情緒。這不僅有助于提高患者的滿意度，也有助于改善醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率。第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神團(tuán)隊(duì)合作是醫(yī)療素質(zhì)拓展的重要組成部分。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，醫(yī)生需要與護(hù)士、醫(yī)技人員等其他專業(yè)人員密切合作。通過參與團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通、共享信息、協(xié)調(diào)工作等技巧，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。這不僅有助于提高醫(yī)療質(zhì)量，還能夠更好地滿足患者的需求，并提升整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的效率。第五段：重視職業(yè)道德醫(yī)療素質(zhì)拓展還強(qiáng)調(diào)醫(yī)生的職業(yè)道德。作為醫(yī)生，我們需要具備同情心、責(zé)任感和敬業(yè)精神。通過參與醫(yī)患溝通、醫(yī)療倫理等課程，我們能夠更好地理解并遵守醫(yī)學(xué)倫理準(zhǔn)則，保護(hù)患者的權(quán)益和隱私。同時(shí)，我們也培養(yǎng)了替代診療方案、拒絕不當(dāng)要求等技巧，為患者提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。結(jié)尾段通過參與醫(yī)療素質(zhì)拓展的培訓(xùn)，我意識(shí)到醫(yī)療素質(zhì)以及醫(yī)療技能的重要性，同時(shí)也深刻明白了作為醫(yī)生的責(zé)任和使命。我會(huì)將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中，并不斷提高自己的醫(yī)療水平。只有不斷學(xué)習(xí)和拓展自己的醫(yī)療素質(zhì)，才能更好地為患者服務(wù)，并為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。